刘金花
- 作品数：29 被引量：385H指数：12
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院心理学系更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 儿童自我控制水平与父母管教态度间关系的研究被引量：15
- 1999年
- １引言儿童的自我控制是指儿童按照社会的期望和要求对自我的认知、情绪、行为等方面施加管理和控制，使自我在这些方面的表现符合社会的期望和要求。西方学者对儿童自控的研究有较长的历史，从理论形成到具体的研究都有不少的贡献。我国对儿童自控的研究起步较晚。但发展...
- 徐速刘金花
- 关键词：儿童心理学
- 儿童自我控制水平与父母教育观念间关系的研究被引量：35
- 1999年
- 本文对儿童自控水平与父母教育观念在前人研究的基础上做了进一步的探讨，结果表明：父亲与母亲的教育观念在儿童社会化过程中起着独到的作用而不能相互替代；父母对子女自控的期望水平对儿童自控的发展有显著影响；从性别差异上，母亲对男女儿童自控的影响是一致的，而父亲对男孩没有影响，对女孩则有广泛的影响。
- 徐速刘金花
- 关键词：自我控制教育观念
- 独生子女与非独生子女大学生个性特征比较的调查
- 1999年
- 上海五所不同类型的高校对1468名大学生进行调查,从个性特征对比上,对独生子女与非独生子女作了研究分析,从总体上得出独生子女具有健康的个性特征,并有一定优势的结论。
- 刘金花
- 关键词：独生子女
- 儿童自我控制能力教育对策研究被引量：48
- 1998年
- 邓赐平刘金花
- 关键词：儿童自我控制能力教育对策
- 上海市与横滨市父母孩子角色标准的比较
- 1993年
- 一、调查目的在人的一生中,要扮演各种各样的社会角色,并要按照社会给各种角色规定的行为准则与要求去行动。因此,从某种意义上来说,适应社会角色的过程也就是实现社会化的过程。父母担当着帮助孩子实现社会化的使命。这是因为一是父母与孩子接触机会最多、时间最长,关系最亲密;二是因为孩子把父母当成权威,愿意接受父母的监督和指导,仿效父母的行为;
- 刘金花
- 关键词：父母父亲角色
- 《颜氏家训·教子》的家庭教育心理学思想探析被引量：7
- 1998年
- 刘建榕刘金花
- 关键词：教养观念教育心理学
- 高自控与低自控儿童的控制归因、自控期望比较研究被引量：6
- 2003年
- 采用问卷法 ,对小学 3～ 5年级 179名高自控和 188名低自控儿童的控制归因、自控期望特征进行比较研究。研究结果表明 :(1)高自控儿童易做内归因 ,低自控儿童易做外归因 ;随年龄增长 ,儿童内归因的准确性提高 ;男生比女生更易采用外归因 ,内归因的性别差异不显著。 (2 )高自控儿童自控期望高 ,低自控儿童自控期望低 ;随年龄增长 ,儿童的自控期望增强 ;各年级男生都比女生自控期望低 ,儿童中低自控男生自控期望最低。
- 杨慧芳刘金花
- 关键词：儿童年龄差异
- 上海市中学生父母的教养态度及与台湾父母教养态度的比较被引量：25
- 1991年
- 一中学生时期正处于儿童心理发展的过渡时期,同伴对其发展的影响正逐渐开始等同甚至超过父母对他们的影响。他们对父母的崇拜已不再像小学生时代那样了。但父母仍是儿童个性塑造、学习动机变化以及人生观、价值观形成的主要动因,中学生的父母教养方式和教养态度依然左右着儿童的成长。
- 刘金花
- 关键词：主要动因父母教养方式生父母中学生儿童心理发展儿童个性
- 7—11岁儿童数学概念稳定性的研究
- 1982年
- 本实验是根据1981年全国十个地区《儿童认知发展研究协作组》共同拟定的研究方案在上海地区进行实验的结果。主要目的是想通过控制儿童的认知条件,初步探讨影响儿童数学概念稳定性的因素,以及7—11岁儿童数学概念稳定性的发展趋势。实验对象取自华东师大附小,分7—11岁五个年令组,每个年令组均按±4个月为范围,每组20人。
- 刘金花张福娟
- 关键词：数学概念稳定性儿童认知
- 系统发展观:儿童社会化研究中的一个重要发展倾向被引量：8
- 2000年
- 系统发展观是当代儿童发展理论中一个重要理论模型,它把发展看作是动力系统相互调节的结果。这一观点强调儿童发展受生活环境中多个水平的影响、系统水平的循环因果性、以及系统的动态特征,因此在当代的儿童发展研究中,特别是儿童社会化研究中,具有深远的影响。本文以家庭系统中的儿童社会化作为分析范例,试图揭示系统发展观在儿童社会性发展研究中的重要指导意义。
- 邓赐平刘金花
- 关键词：系统发展观家庭系统儿童社会化儿童教育
