刘建榕
- 作品数：33 被引量：200H指数：7
- 供职机构：福建师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 贫困大学生社会适应的社会支持因子研究被引量：3
- 2012年
- 目的在心理弹性理论的基础上,探索贫困大学生社会适应的社会支持因子。方法采用《大学生适应性量表》和《社会支持评定量表》对福建师大和四川师范大学的286名大学生进行研究。结果①通过独立样本t检验,发现贫困大学生在学习适应(t=-2.643,P<0.01)、角色适应(t=-3.357,P<0.001)、职业选择适应(t=-2.074,P<0.05)、生活自理适应(t=-4.524,P<0.001)以及身心症状表现(t=-2.401,P<0.05)方面都显著优于非贫困大学生;②贫困大学生的客观支持(t=-5.015,P<0.001)和对支持的利用度(t=-2.184,P<0.05)显著高于非贫困大学生;而在主观支持方面显著低于非贫困大学生(t=7.548,P<0.001);③通过Pearson相关分析,大学生社会适应的各个方面都与客观支持和对支持的利用度呈显著正相关(r=0.155～0.416,P<0.01),主观支持仅与人际适应呈显著正相关(r=0.246,P<0.001);④通过独立样本t检验,发现适应良好的非贫困生的客观支持(t=3.999,P<0.001)、主观支持(t=4.193,P<0.001)和对支持的利用度都极其显著地高于适应一般的非贫困生(t=3.380,P<0.001);适应良好的贫困生仅在客观支持(t=2.647,P<0.01)和对支持的利用度上显著高于适应一般的贫困大学生(t=2.737,P<0.01)。结论贫困大学生社会适应的社会支持保护因子表现为充分的客观支持和对支持的利用度。
- 刘建榕陈幼贞方秋容
- 关键词：贫困大学生社会适应社会支持
- 大学生心理控制源对时间管理倾向的影响被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨大学生心理控制源对时间管理倾向的影响,为高校教育教学工作提供参考和依据。方法:采用黄希庭编制的"青少年时间管理倾向量表"和罗特编制的"内在—外在心理控制源量表"对208名大学生进行测试。结果:大学生心理控制源在性别和年级方面不存在显著的差异,时间管理倾向在性别和年级方面存在显著的差异,女生在时间管理方面要好于男生,大一学生对时间的管理要好于其他年级的学生;大学生心理控制源与时间管理倾向及时间价值感、时间监控观呈显著正相关;内控型大学生在时间管理总体水平及时间监控观、时间效能感上均显著高于外控型大学生;回归分析表明,心理控制源对时间管理总体水平及时间价值感、时间监控观均具有显著的预测作用。结论:大学生心理控制源对其时间管理倾向具有显著影响,可以通过有针对性地归因训练来提高大学生的时间管理水平。
- 许美林刘建榕
- 关键词：大学生心理控制源时间管理倾向精神卫生
- 小学生违纪行为的原因及矫正方法
- 2008年
- 个案1：某班教室里，学生都在安静地自习。突然，后排的甲从座位上跳起，发出怪声，把前排女生的作业本抢过去。个案2：操场上，大家都在排队等着做课间操，乙却在队伍中跳来跳去，还时不时地和旁边的同学说话，扯前面女生的辫子。
- 刘建榕
- 关键词：小学生违纪女生
- 男女学童攻击行为的路径分析被引量：7
- 2004年
- 目的 考察男女学童攻击行为的相关因素 ,并构建学童攻击行为的预测路径。方法 以 1 64名学童 (男 96名 ,女 68名 )及其家长为研究对象 ,进行《攻击行为量表》和《攻击性观念量表》的测量。结果 学童的攻击行为与自身的攻击观念、受欺负状况、玩玩具武器状况及父母的攻击观念相关 ;学童的攻击行为有几条显著的预测路径 ,且男女学童攻击行为的预测路径不同。结论 男女学童的攻击行为与诸多因素有关 ,且存在不同的预测路径。
- 刘建榕
- 关键词：小学生女性
- 程序员的社交焦虑与气质和自我中心思维的关系被引量：4
- 2008年
- 目的考察程序员的社交焦虑与其气质、自我中心思维的关系。方法以42名程序员为研究对象,采用《社交焦虑量表》、《艾森克人格问卷》和《自我中心量表》进行问卷调查。结果程序员的社交焦虑与气质的内外倾有-0.475的相关(P<0.01),与气质的情绪性有0.442的相关(P<0.01),与假想观众观念有-0.603的相关(P<0.001);通过路径分析,发现只有假想观众观念对社交焦虑有直接影响路径,而气质的内外倾和情绪性通过假想观众观念间接影响社交焦虑。结论程序员的社交焦虑与气质的内外倾、情绪性以及假想观众观念有显著相关;气质的内外倾和情绪性是以间接的方式,通过假想观众观念影响社交焦虑,假想观众观念对他们的社交焦虑有直接作用。
- 刘建榕王国乾
- 关键词：社交焦虑气质自我中心问卷调查
- 马来西亚华人幼儿教师社会支持、幸福度和心理健康的关系被引量：10
- 2007年
- 目的考察马来西亚华人幼儿教师的心理健康、社会支持和幸福度三者之间的关系。方法抽取马来西亚40名华人幼儿教师为调查对象,进行症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表和纽芬兰纪念大学幸福度量表测试。结果①马来西亚华人幼儿教师的SCL-90的总均分与社会支持存在-0.422的显著相关,与幸福度存在-0.793的显著相关,社会支持与幸福度存在0.486的显著相关;②控制了幸福度后,SCL-90的总均分与社会支持的偏相关不显著,控制了社会支持后,SCL-90的总均分与幸福度仍有显著高相关;③幸福度中的负性体验对SCL-90的总均分有显著的预测作用。结论主观幸福度是马来西亚华人幼儿教师的心理健康与社会支持关系的中介变量,即对心理健康起重要作用的是主观幸福度;主观幸福度的负性体验因子对心理健康有较强的预测作用。
- 李林刘建榕
- 关键词：心理健康社会支持幸福度
- 中学生智能手机依赖量表的初步编制被引量：7
- 2015年
- 为了编制中学生智能手机依赖量表,并检验其信效度。选取使用智能手机的中学生,样本1（n=115）和样本2（n=596）用于项目分析与探索性因素分析,样本3（n=775）用于验证性因素分析及内部一致性检验。初测3周后,在样本3中抽取150名中学生进行重测。研究表明：中学生智能手机依赖量表共24个项目,包括症状诊断、人际依赖、行为表现、情感依附4个因子,解释了总方差的61.3%。量表有良好的结构效度（χ2/df=2.80、RMSEA=0.06、CFI=0.92、IFI=0.92）。总量表的克朗巴赫系数（Cronbachα）为0.86,4个因子的α系数为0.57~0.82;总量表的重测信度为0.89,4个因子的重测信度为0.74~0.87。结论：中学生智能手机依赖量表具有较好的信度和效度,是一种有效可行的测量工具。
- 向松柏刘建榕
- 关键词：中学生信度量表编制
- 大学生社会性发展迟滞的探索研究
- 本文在实际案例和文献综述的基础上提出大学生“社会性发展迟滞”的概念,并对概念进行界定,接着通过五个研究对大学生的社会性发展迟滞进行探索： 首先对大学生社会性发展迟滞的公众观进行考察。通过搜集媒体关于当代大学生社会性发展问...
- 刘建榕
- 关键词：大学生公众观
- 大学生社会性发展迟滞的质性研究被引量：6
- 2014年
- 社会性发展迟滞的大学生在认知方面表现出辩证思维不够成熟、对社会问题的关注内容简单化、人际认识自我中心化、对自我缺乏思考与规划倾向;在情感方面表现出对社会矛盾性,对他人不懂得关心、感恩,对自己表现出低自尊的特点;在行为方面表现出独立性差、生活自理能力不足,社会适应困难、不敢担当、自我控制能力弱等特点。过度保护、纵容的家庭教养方式以及社会媒体的不良舆论导向、道德滑坡、学校教育的缺陷等,在大学生的社会性发展迟滞中起了重要影响。为了促进大学生的社会性良好发展,必须借助全社会的力量,从社会的文化观念、社会大环境、学校、家庭等多方面入手进行教育和引导。
- 刘建榕连榕
- 关键词：大学生
- 学龄儿童攻击行为的追踪研究被引量：5
- 2006年
- 目的考察进入青春期前后儿童攻击行为的稳定性,为进一步开展学龄儿童攻击行为的研究提供依据。方法以86名学龄儿童(男46名,女40名)及其家长为研究对象,以攻击行为量表、攻击观念量表、父母管教行为量表、冲突解决策略量表和家庭环境量表为研究工具,对学龄儿童自评的攻击行为进行为期2.5a的追踪。结果学龄儿童攻击行为存在稳定性,且没有性别差异;与学龄儿童的攻击行为有关的攻击性观念及父母的管教行为、家庭冲突解决策略和家庭环境在追踪的2.5a内基本保持稳定,只有父母管教行为中的体罚和取消儿童权利的做法显著减少。结论进入青春期前后的学龄儿童的攻击行为具有一定的稳定性。
- 刘建榕
