孙玲玲
- 作品数：26 被引量：76H指数：4
- 供职机构：皖南医学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级重点教学研究项目国家高技术研究发展计划安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- Graves病候选基因多态性研究进展被引量：2
- 2006年
- Graves病是一种器官特异性自身免疫性疾病,它的病因学十分复杂,是遗传和环境因素相互作用的结果。近几年,人类基因组序列和SNP的研究使这类多基因疾病易感基因的鉴定取得很大进展。目前,Graves病候选基因研究多选择与该病病理过程有关的基因以及甲状腺固有基因,如,HLA系统基因、CTLA-4基因、TSH-R基因、TG基因等,并取得一定进展。本文就这些基因多态性与Graves病关系研究现状进行综述。
- 孙玲玲王艺黄薇
- 关键词：GRAVES病候选基因单核苷酸多态性
- 白介素-12B基因启动子区多态性与Graves病的关系
- 2008年
- 目的:探讨白介素(IL)-12B基因启动子区多态性与Graves病的关系。方法:从189例Graves病患者(GD组)和188例正常对照者(对照组)外周血标本中提取基因组DNA,聚合酶链反应(PCR)扩增IL-12B基因启动子,PCR产物直接测序检测突变情况,分析其基因表型、基因频率与Graves病的关系。结果:在IL-12B的启动子区检测到2个SNPs:-671G/T和-405G/T,2个SNPs紧密连锁,多态性分布符合Hardy-Weinberg平衡,基因型和等位基因频率在GD组和对照组中分布无统计学差异(P>0.05)。结论:IL-12B基因启动子区存在多态性变异,-671G/T和-405G/T可能不是Graves病发病的危险因素。
- 孙玲玲褚迅黄薇毕富勇
- 关键词：格雷夫斯病多态性限制性片段长度
- 案例教学法在医学院校生物化学教学中的应用被引量：36
- 2012年
- 生物化学是高等医学院校难学、难教的课程。采用案例教学法应用于生物化学理论课的教学,这种方法提高了学生的学习兴趣和学习主动性,培养了学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力;另一方面也提高了教师自身的知识水平和综合素质。案例教学使生物化学课程的教学效果显著提高,是一种值得推广的教学方法。
- 汪茗章尧凌烈锋孙玲玲戚之琳陈祥攀谢向荣毕富勇
- 关键词：CBL教学模式生物化学
- CD40基因多态性与Graves病的相关性研究被引量：3
- 2007年
- 目的:观察CD40基因启动子区多态性在中国汉族人群中的分布频率及其与Graves病易感性的关系。方法:应用聚合酶链反应-直接测序法对367例Graves病患者和373例正常对照者CD40基因启动子区多态性进行检测,分析该基因多态性与Graves病的相关性。结果:中国汉族人群CD40基因启动子区存在两处变异:-295C/T和-1C/T,两位点紧密连锁,D′=0.98。两位点基因型、等位基因型和单倍型分布频率在病例-对照比较中均无统计学差异。但在女性人群中,-295T和-1C与Graves病有明显关联,P值分别为0.025和0.011;单倍型CT在女性病例组和对照组的频率分别为36%和44%,P=0.007。结论:CD40基因启动子区多态性可能与女性Graves病发病有关,但与男性Graves病发病无关。
- 孙玲玲褚迅黄薇毕富勇
- 关键词：格雷夫斯病单核苷酸多态性
- 项目教学法在医学院校生物化学实验教学中的应用被引量：2
- 2014年
- 生物化学是一门实践性很强的学科,实验课教学是生物化学教学的重要组成部分。为提高医学院校生物化学实验课教学质量,改革当前传统的实验课教学模式,尝试将项目教学法应用于生物化学实验课教学。通过问卷调查和学生实验考核,项目教学法能显著提高学生实验成绩,取得了良好的教学效果。同时,项目教学法能提高学生学习的积极性、主动性,显著提高实验课的教学效果和学生的实践能力。
- 孙玲玲凌烈锋陈祥攀汪茗吕俊
- 关键词：项目教学法生物化学
- 华东地区汉族人群HB-1基因多态性的研究
- 2007年
- 目的:检测华东地区汉族人群HB-1基因的多态性,并与国外数据库进行比较。方法:采用直接测序法检测188例华东地区汉族正常个体全血标本中HB-1基因启动子、全部2个外显子及邻近的内含子区的多态性变化,所得结果与美国国立生物技术信息中心(NCBI)的SNP数据库(dbSNP)进行比较。结果:在188例正常样本中共发现6个SNPs,5个位于启动子,一个位于编码区,在dbSNP数据库中均已报道,但有6个数据库已报道的SNPs在本次研究中未能证实。结论:华东地区汉族人群HB-1基因多态性的分布与dbSNP数据库中的资料存在差异,为在华东地区汉族人群中研究HB-1基因相关疾病提供可靠数据。
- 孙玲玲褚迅黄薇
- 关键词：遗传多态性汉族人群次要组织相容性抗原
- 医学院校生物化学课采用案例教学法存在的问题及对策被引量：13
- 2015年
- 生物化学是医学院校非常重要的一门基础课,传统的教学模式无法适应当前高等医学教育飞速发展的需要。案例教学作为一种先进的教学方法,应用于医学院校生物化学教学具有一定的必要性和可行性,但其实施过程中存在很多困难和问题。通过采用相应对策进行优化后,可明显改善教学效果。
- 汪茗凌烈锋谢向荣孙玲玲戚之琳王李卓孟宇章尧
- 关键词：医学院校生物化学案例教学
- 上海地区汉族人群IL-17B基因单核苷酸多态性的研究
- 2007年
- 目的:研究上海地区汉族人群IL-17B基因单核苷酸多态性及其分布特征,并与国外数据库进行比较。方法:随机选取190例上海地区汉族个体,对IL-17B基因启动子、外显子及临近的内含子区的PCR产物直接测序,检测基因内SNPs。所得结果与美国国立生物技术信息中心(NCBI)的SNP数据库(dbSNP)进行比较。结果:在所有研究对象中共发现6个SNPs,主要位于非编码区;6个均为替换型SNPs,其中1个为三态替换型SNP。有5个SNP在dbSNP数据库中已报导,但有11个数据库已报导的SNPs,在本次研究中未能证实。结论:中国汉族人群IL-17B基因多态性的分布与dbSNP数据库中的资料存在差异,为在汉族人群中研究IL-17B基因相关疾病提供可靠数据。
- 孙玲玲褚迅
- 关键词：单核苷酸多态性汉族人群
- 科研实例在生物化学与分子生物学教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 生物化学与分子生物学是生命科学中的研究热点。近些年来生命科学领域的实验技术手段日新月异、各类研究成果层出不穷,但都要遵循生物化学与分子生物学的理论知识基础。以各类生物化学与分子生物学科研成果作为科研实例,应用于生物化学与分子生物学理论课教学,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量。
- 董博翰戴广丽徐蕾孙玲玲
- 关键词：生物化学分子生物学教学方法
- 华东地区汉族人群IL12B基因多态性与Graves病相关性研究被引量：2
- 2007年
- 目的研究华东地区汉族人群IL12B基因3’UTR多态性，并分析该基因遗传多态性与Graves病的相关性。方法采用直接测序法对华东地区93例Graves病患者及94例正常对照者的IL12B基因的3’UTR的多态位点进行检测，分析华东地区汉族人群IL12B基因多态性与Graves病的相关性。结果在IL12B的3’UTR区检测到2个SNPs（1188A／C和1358-／G）：①华东地区健康人群IL12B基因3’UTR1188位AA、AC和CC基因型频率分别是0．73、0．25和0．02，而GD患者其频率分别是0．58、0．37和0．05，其基因型分布与对照组差异无统计学意义（P=0．073）；②华东地区健康人群IL12B基因3’UTR1358位AA、AC、和CC基因型频率分别是0．36、0．46和0．18，而GD患者其频率分别是0．37、0．43和0．20，其基因型分布与对照组差异无统计学意义（P=0．944）；③单体型分析显示A-频率在GD患者中显著低于正常对照P=0．046。结论华东地区汉族人群IL12B基因3’UTR区存在多态性变异，其中1188A／C和1358-／G构成的单体型A-可能与华东地区汉族人群GD的易感性有关。
- 孙玲玲褚迅黄薇
- 关键词：GRAVES病单核苷酸多态性
