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季进

作品数:12 被引量:2H指数:1
供职机构:江苏省通州高级中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇理学

主题

  • 5篇解题
  • 4篇数学
  • 3篇数学解
  • 3篇数学解题
  • 3篇数学思想
  • 3篇数学思想方法
  • 3篇思维
  • 3篇思维活动
  • 3篇思维活动过程
  • 3篇化归
  • 3篇化归思想
  • 3篇函数
  • 3篇波利亚
  • 2篇数形结合
  • 2篇数形结合思想
  • 2篇流畅
  • 2篇流畅性
  • 2篇难为
  • 2篇化繁为简
  • 2篇化难为易

机构

  • 8篇江苏省通州高...
  • 1篇通州市海洪初...

作者

  • 9篇季进
  • 1篇管宏斌

传媒

  • 1篇中学生数学(...
  • 1篇中学数学研究
  • 1篇中学生理科应...
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇中学教研(数...
  • 1篇福建中学数学
  • 1篇复印报刊资料...
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇考试(高考文...

年份

  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2003
12 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
求精求实 形神兼修
2003年
季进
关键词:作文教学写作兴趣语文教学
数形结合思想在函数中的运用
2009年
数学家华罗庚先生曾说过,“数缺形时少直观”、“数形结合百般好”.数形结合的思想就是“数”与“形”之间的相互对应和相互转化的思想.用数形结合思想解题就是从题目的条件与结论出发,着重分析其几何意义,从图形上找到解题思路,使解题过程更具直观性、灵活性、深刻性.利用数形结合思想与方法来分析解决问题,可使一些复杂问题简单化、抽象问题直观化,从而化难为易,化繁为简,达到顺利破解问题.
季进
关键词:数形结合思想函数解题思路解题过程化难为易化繁为简
化归思想在数学解题中的运用
2009年
对于如何解题,波利亚曾说过,解题的成功要靠正确的转化.化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题的一种数学思想方法.解决数学问题的过程是创造性的思维活动过程,其重要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们接触的问题难以入手时,思维就不应停留在原问题上,
季进
关键词:数学解题化归思想思维活动过程数学思想方法波利亚流畅性
化归思想在数学解题中的运用
2008年
对于如何解题,G·波利亚曾说过,解题的成功要靠正确的转化.化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题来解决的一种数学思想方法.解决数学问题的过程是创造性的思维活动过程,其重要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们接触的问题难以入手时,思维就不应停留在原问题上,而应将原问题转化为另一个比较熟悉、比较容易解决的问题,
季进
关键词:数学解题化归思想思维活动过程数学思想方法波利亚流畅性
化归思想在数学解题中的运用被引量:1
2008年
对于如何解题,波利亚曾说过,解题的成功要靠正确的转化.化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题的一种数学思想方法.解决数学问题的过程是创造性的思维活动过程,其重要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们接触的问题难以入手时,思维就不应停留在原问题上,而应将原问题转化为另一个比较熟悉、比较容易解决的问题,通过对新问题的解决,达到解决原问题的目的.本文运用化归思想例谈解题中的转化方法,希望能给备考中的广大一线师生些许启发.
季进
关键词:数学解题化归思想思维活动过程数学思想方法数学问题波利亚
引领:自能发展教育之本真被引量:1
2005年
灌输是一种无视学生的主体性、无视人的自由与尊严的教育方式,引领是自能发展教育之本真,要实现灌输向引领的螺旋上升式的回归,必须在理念上正本清源。
管宏斌季进
关键词:自能发展本真教育方式正本清源
极限与其他数学知识的交汇
2008年
季进
关键词:交汇
探求函数解析式的几种策略
2009年
策略一 变式. 例1 已知f(x^2+1)=x^4-x^2+1,求f(x).
季进
关键词:函数解析式变式
数形结合思想在函数解题中的运用
2009年
数学家华罗庚先生曾说过,“数缺形时少直观”、“数形结合百般好”.数形结合的思想就是“数”与“形”之间的相互对应和相互转化的思想.利用数形结合思想与方法来分析解决问题,可使一些复杂问题简单化、抽象问题直观化,从而化难为易,化繁为简,达到顺利破解问题.
季进
关键词:数形结合思想解题函数化难为易化繁为简
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