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季进
作品数:
12
被引量:2
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江苏省通州高级中学
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文化科学
哲学宗教
理学
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合作作者
管宏斌
江苏省通州高级中学
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理学
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解题
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年份
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2009
3篇
2008
1篇
2005
1篇
2003
共
12
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求精求实 形神兼修
2003年
季进
关键词:
作文教学
写作兴趣
语文教学
数形结合思想在函数中的运用
2009年
数学家华罗庚先生曾说过,“数缺形时少直观”、“数形结合百般好”.数形结合的思想就是“数”与“形”之间的相互对应和相互转化的思想.用数形结合思想解题就是从题目的条件与结论出发,着重分析其几何意义,从图形上找到解题思路,使解题过程更具直观性、灵活性、深刻性.利用数形结合思想与方法来分析解决问题,可使一些复杂问题简单化、抽象问题直观化,从而化难为易,化繁为简,达到顺利破解问题.
季进
关键词:
数形结合思想
函数
解题思路
解题过程
化难为易
化繁为简
化归思想在数学解题中的运用
2009年
对于如何解题,波利亚曾说过,解题的成功要靠正确的转化.化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题的一种数学思想方法.解决数学问题的过程是创造性的思维活动过程,其重要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们接触的问题难以入手时,思维就不应停留在原问题上,
季进
关键词:
数学解题
化归思想
思维活动过程
数学思想方法
波利亚
流畅性
化归思想在数学解题中的运用
2008年
对于如何解题,G·波利亚曾说过,解题的成功要靠正确的转化.化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题来解决的一种数学思想方法.解决数学问题的过程是创造性的思维活动过程,其重要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们接触的问题难以入手时,思维就不应停留在原问题上,而应将原问题转化为另一个比较熟悉、比较容易解决的问题,
季进
关键词:
数学解题
化归思想
思维活动过程
数学思想方法
波利亚
流畅性
化归思想在数学解题中的运用
被引量:1
2008年
对于如何解题,波利亚曾说过,解题的成功要靠正确的转化.化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题的一种数学思想方法.解决数学问题的过程是创造性的思维活动过程,其重要的特点是思维的变通性和流畅性.当我们接触的问题难以入手时,思维就不应停留在原问题上,而应将原问题转化为另一个比较熟悉、比较容易解决的问题,通过对新问题的解决,达到解决原问题的目的.本文运用化归思想例谈解题中的转化方法,希望能给备考中的广大一线师生些许启发.
季进
关键词:
数学解题
化归思想
思维活动过程
数学思想方法
数学问题
波利亚
引领:自能发展教育之本真
被引量:1
2005年
灌输是一种无视学生的主体性、无视人的自由与尊严的教育方式,引领是自能发展教育之本真,要实现灌输向引领的螺旋上升式的回归,必须在理念上正本清源。
管宏斌
季进
关键词:
自能发展
本真
教育方式
正本清源
极限与其他数学知识的交汇
2008年
季进
关键词:
交汇
探求函数解析式的几种策略
2009年
策略一 变式. 例1 已知f(x^2+1)=x^4-x^2+1,求f(x).
季进
关键词:
函数解析式
变式
数形结合思想在函数解题中的运用
2009年
数学家华罗庚先生曾说过,“数缺形时少直观”、“数形结合百般好”.数形结合的思想就是“数”与“形”之间的相互对应和相互转化的思想.利用数形结合思想与方法来分析解决问题,可使一些复杂问题简单化、抽象问题直观化,从而化难为易,化繁为简,达到顺利破解问题.
季进
关键词:
数形结合思想
解题
函数
化难为易
化繁为简
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