宋小英
- 作品数：28 被引量：30H指数：3
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- 解读《平凡的世界》中的三种女性形象被引量：6
- 2014年
- 《平凡的世界》是中国文学史上的一大成就,作品在诸多方面达到了艺术的高峰,其中路遥对书中不同时期的女性形象进行了刻画,她们有着自己鲜明的个性特点。本文主要对三种不同的女性形象进行分析,她们演绎着自己平凡的人生,给读者带来不同的震撼。
- 宋小英
- 关键词：《平凡的世界》女性形象
- 新疆兵团政法系统双语培训教学改革设想
- 2015年
- 在全力推进新疆跨越式发展和长治久安的进程中,加强双语学习是党和国家"稳疆兴疆,富民固边"的重要举措。本文结合教学实践,从新疆兵团政法系统双语培训的重要性、课程设置和教材选择、师资、学员和培训工作的研究这五方面进行了分析和思考,旨使新疆兵团政法系统双语培训教学取得突破性进展,从而促进新疆兵团发挥三大作用,开展三化建设,进而推动新疆的发展与繁荣。
- 宋小英王燕灵
- 关键词：双语培训教学
- 关于汉维翻译教学改革的思考被引量：1
- 2013年
- 随着西部大开发与援疆计划的逐步深入开展，新疆各兄弟民族间的交往日趋密切。然而语言的差异或多或少地导致了彼此间的交流难以顺利地进行，因而需要一定数量的合格的翻译人才。高校作为培养对社会有用人才的基地，如何有计划、有步骤地为社会输送具有一定汉维翻译理论基础与实践能力的汉维翻译人才，进而促进各项工作的有序进行，这是值得我们去思考的。笔者拟结合汉维翻译授课的实践对汉维翻译教学进行思考。
- 宋小英
- 关键词：汉维翻译翻译人才西部大开发翻译理论翻译教学社会
- 长治久安视野下的边疆节日文化建设——从美国感恩节说起
- 2014年
- ＂建设文化强国,完善文化管理体制,建立健全现代文化市场体系＂,这一指导思想不仅传递了文化建设的重要性,而且指明了新时期文化建设的主要内容。我国是多民族聚居国家,各民族生生相息,彼此依赖。各族人民共同创造了中华民族的悠久历史,共同缔造了我们伟大的祖国。民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。加强民族团结,维护祖国统一是中华民族的最高利益,也是各族人民的共同愿望。
- 徐瑛卢鸿进宋小英
- 关键词：文化建设长治久安感恩节节日边疆文化市场体系
- 汉译维中补偿的应用被引量：1
- 2010年
- 在汉译维中,由于汉维语言和文化的差异,造成翻译过程中信息、意义、文化因素等的丧失,即翻译损失。本文将运用注释、替代、转换等补偿手段对汉译维中的损失进行修复和弥补,以提高译文质量。
- 宋小英
- 边疆地区多元文化认同教育探讨
- 2014年
- 在经济全球化、信息全球化的背景下，多元文化认同教育的内容、形式、目的及其意义均需做出相应调整，以适应这一历史变革。本文以全球化为背景，从语言接触视角探讨我国多元文化认同教育策略。
- 徐瑛卢鸿进宋小英
- 关键词：多元文化边疆地区
- 浅析维吾尔族人名的命名方式
- 2012年
- 维吾尔族为我国五十六个民族之一，因生活地域、生存方式和信仰等对其的影响，形成了独特的丰富多彩的民族文化。其中维吾尔族的命名方式多样，本文对维吾尔族的命名方式进行简要的分析，以期促进对维吾尔族的了解，从而加强交流合作，进而推动新疆的和谐发展。
- 宋小英黄志蓉严兆府
- 关键词：维吾尔族人名
- 少数民族预科生《汉语阅读》教学改革探析被引量：3
- 2013年
- 少数民族学生进入高校后，绝大多数都将进行一年的汉语预科学习。在此期间，开设的课程为《基础汉语》、《汉语听说》、《汉语阅读》、《写作》和《体育》，共计五门，其中《汉语阅读》开设一年，课时为一百五十学时，周学时为五学时。学生大多来自南疆地区，其汉语基础相对薄弱，如何在短短。一年的时问内，对其进行有效的指导，使其掌握阅读技能，在MHK中达到规定的要求，进而顺利进入并完成专业课程的学习，实现自我的提升与完善，适应社会的发展，这是需要我们不断思考并逐步实现的目标。本文就我校少数民族预科生《汉语阅读》的教学改革给予探析。
- 宋小英
- 关键词：少数民族预科生汉语阅读教学改革少数民族学生专业课程
- 浅谈初中数学中应用题教学
- 2020年
- 随着现代教育理念与水平的不断发展,新课标改革走进每一个数学课堂,在这样的大背景下,初中数学教师的专业能力受到了不小的挑战。教师要做的不只是有效传播数学知识,更要让学生将数学知识灵活地应用到日常生活中,建立数学知识与生活的内在联系,而应用题就是初中数学中相对比较贴近实际生活的部分内容。学生要想有逻辑、分步骤地解答数学应用题,首先要充分理解题目所表述的意思,其次则是要结合生活实际对问题进行全面分析,最后就是要勤加练习,加强解题技巧的运用熟练度,提高准确率。
- 宋小英
- 关键词：初中数学应用题教学策略
- 论新疆少数民族音乐文化传承与高校公共音乐教育——以塔里木大学为例被引量：4
- 2014年
- 在新疆高校公共音乐教育中,因地制宜地开展少数民族音乐教育有利于新疆少数民族音乐文化的传承发展,有利于增强少数民族同学的民族自信心、自豪感,进而促进各民族之间的团结与繁荣,是对学生进行爱国主义教育的最有效的方式之一。
- 孟媛媛宋小英
- 关键词：新疆高校传承
