张淑敏
- 作品数：39 被引量：250H指数：9
- 供职机构：牡丹江医学院护理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理本科学生学业自我效能感建立的影响因素及应对策略
- 2018年
- 通过对护理本科学生学业自我效能感影响因素的分析,探讨提升护理本科学生学业自我效能感的策略,为广大护理教育者提高学生学业自我效能感、端正学习动机及提升学生培养质量提供一定的理论支撑和实践基础,为培养人类健康服务的优秀护理人才探寻一条更有效的途径,满足社会对高质量护理人才的需求。
- 黄双丽张倩张淑敏胡景贤刘峥
- 关键词：护理本科学生学业自我效能感
- 护理学基础教学中两种实验教学法的综合考评分析被引量：3
- 2008年
- [目的]探讨提高《护理学基础》实验教学效果及培养高素质护理人才的有效方法。[方法]随机将87名护生分为实验组42名和对照组45名,实验组采用以角色扮演与小组教学为主的形式,对照组采用传统教学法,通过综合考评,获得本教学方法的相关信息。[结果]实验组综合考评成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]角色扮演与小组教学可激发学生的学习兴趣,增强角色意识,提高学生的综合素质。
- 郎玉玲安秋月梁宇黄双丽张海峰张淑敏王莉莉许凤春
- 关键词：护理学基础角色扮演小组教学实验教学综合考评
- 高校护理教学质量评价中的阻抗与对策被引量：2
- 2010年
- 黄双丽刘淑梅朱仁英王莉莉张淑敏
- 关键词：教学质量评价护理教育普通高校阻抗
- 迷你临床演练评估在护理硕士专业学位研究生临床能力考核中的应用被引量：10
- 2018年
- 目的探讨迷你临床演练评估在护理硕士专业学位研究生临床能力考核中的应用效果。方法采用迷你临床演练评估对2015级和2016级12名护理硕士专业学位研究生在临床轮转出科考核与中期考核中所表现的临床能力进行评价,并调查学生与考核教师对于该考核方式的满意度。结果学生临床能力总均分为(6.56±1.76)分,其中38次(52.8%)考核为基本符合要求,其余34次(47.2%)为表现优秀;考核教师对考核满意度为(7.23±1.51)分,学生对考核满意度评价为(7.45±2.03)分。结论迷你临床演练评估适用于对护理硕士专业学位研究生的临床能力考核,并得到学生和考核教师的认可,但是学生在体格检查方面的能力有待提高,应在临床教学中加强学生体格检查方面能力的培养。
- 郎玉玲张凯贾琳李珊珊李丽华张淑敏梁宇黄双丽
- 关键词：教育护理
- 临床护理教学反馈信息调查与对策被引量：2
- 2011年
- 目的评估临床护理教学效果,提高护理教学质量。方法 2009年1月-2010年12月,在牡丹江医学院第二附属医院共带教护生196人,护生6～7人为一组,每科实习时间约2周,每出一个科室以小组形式评价本科临床护理教师,并填写《护理教学质量反馈信息表》,评价项目:教学态度(4项)、教学方式方法(6项)、讲课效果(5项)、带教能力(3项)、基础及专科护理理论和技术操作水平(6项)逐项打分并给予评价,由护理部收回《护理教学质量反馈信息表》将分数汇总。结果临床教师教学理念缺乏、没有适应教师角色,教学方式、方法需要更新,临床教师对护生实习指导工作不系统。结论研究分析临床护理教学中存在的主要问题,及时提出对策,以便不断改进临床教学质量。
- 尹国华张淑敏赵艳晶
- 关键词：临床护理教学教学质量
- 品管圈工作模式在护理质量管理中的效果分析被引量：18
- 2015年
- 目的探讨品管圈工作模式在护理质量管理中的实践效果。方法实施品管圈活动前随机选取2013年1—6月医院收治的840例患者,实施品管圈活动后随机选取2015年1—6月医院收治的840例患者,使用相同的评价标准对两组患者的护理质量管理效果进行对比分析。结果实施品管圈工作模式后,患者基础护理、健康教育、护理文书书写、护理技术操作、危重病人管理质量、患者满意度明显高于活动前,同时降低了护理不良事件的发生率,保证了患者安全。结论品管圈工作模式可提高护理质量管理,有利于护理质量的持续改进,值得在临床护理中推广应用。
- 尹国华宫研娟张淑敏
- 关键词：品管圈护理管理头脑风暴法护理不良事件患者满意度
- 高校本科护生专业价值观的构建与实践被引量：10
- 2009年
- [目的]对高校本科护生专业价值观的构建与实践,培养具有敬业爱岗、创新精神与能力、适应21世纪社会发展需求的新型护理人才。[方法]对我校2006级本科护生进行系统的专业价值观构建与实践;并与2005级未接受专业价值观构建的本科护生比较。[结果]2006级本科护生专业价值观与2005级本科护生相比较,在利他、平等、美学、诚实、自由、尊严和公正方面差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]学校应重视护生专业价值观的构建,虽然护生专业价值观在学校教育中初步形成,但进一步内化、完善则需要学校、教师坚持正确的价值导向培养。
- 黄双丽安秋月王莉莉梁宇郎玉玲张淑敏
- 关键词：本科护生专业价值观
- 跨专业教育在医护教学中的应用进展被引量：6
- 2020年
- 跨专业教育作为一种新的教育方式,因为其特有的优势,已经在医护教育领域得到了大力发展。它能够消除医学生对护生的专业偏见、提高护生的角色认知、增进医护专业学生之间的相互理解与尊重、提高他们之间沟通协作能力,促进医护专业的学生获得团队合作技能及相关知识。本文就跨专业教育的发展概况、优势、跨专业教育在医护教育领域中的实践情况、制约因素及未来的发展目标等进行综述,以期为我国医护教育事业的发展提供借鉴。
- 李云玲李姗姗李意郎玉玲张淑敏李美宫叶琴
- 关键词：医学教育团队合作
- 一例高龄肺炎合并不可分期压力性损伤伤口的管理
- 2021年
- 探索以患者为中心,评估患者全身及局部伤口情况,运用湿性愈合的理念,使用新型敷料在不可分期压力性损伤伤口管理中的应用效果。方法:通过一例高龄肺炎合并压力性损伤伤口的管理,全面评估患者情况,运用TIME原则对局部伤口进行管理,包括清洁清创、选择合适的内外敷料,以及控制感染、营养支持、健康宣教、治疗原发病等。结果:患者伤口愈合良好,创面缩小、渗液减少,周围皮肤皮疹消失。结论:在不可分期压力性损伤伤口患者的管理过程中,全面评估患者的整体情况,运用湿性愈合理念,合理使用新型敷料并给予控制感染、营养支持、健康宣教、治疗原发病是促进不可分期压力性损伤伤口愈合的有效方法。
- 陈志会宁美张淑敏王蕊韩鹏飞
- 关键词：高龄营养不良湿性愈合新型敷料
- 目标管理原理在护理临床实习教学管理中的研究
- 2008年
- 目的提高临床实习教学管理水平。方法在护理临床实习教学管理中,应用目标管理原理制定新的临床实习管理组织和考核要求,以满足需求的变化,不断完善临床护理教学。结果目标管理原理教学法有助于提高医院临床实习教学的管理。结论目标管理原理教学法有助于加强对护理临床实习教学环节的管理,规范了护理临床教学,提高了老师的综合素质,保证了教学质量。
- 安秋月郎玉玲王莉莉张淑敏黄双丽宫叶琴李丽华梁宇
- 关键词：教学管理
