彭思毛
- 作品数：22 被引量：58H指数：4
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- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 产学结合——高等职业教育改革与发展刍议之五
- 2007年
- 实施产学深度融合需要进一步转变观念,充分认识产学结合的重大意义,应当根据专业特点与人才培养目标恰当选择产学结合模式并不断优化,应当坚持内涵发展,着力建设产学结合的优质课程,应当建立和健全产学结合的机制。
- 彭思毛
- 关键词：高等职业教育产学结合课程
- 观念先导——高等职业教育改革与发展刍议之一
- 2006年
- 推进高等职业教育内涵建设要解决的首要问题仍然是更新教育观念问题。深化高职教育改革,应当树立科学的职业教育观、全面的人才观、就业导向的人才培养观、能力本位的课程观和知识能力统一的教师观。
- 彭思毛
- 关键词：高等职业教育职业教育观人才观人才培养观课程观教师观
- 教学督导:远程教育质量监控的有效机制被引量：10
- 2004年
- 远程教育机构实行教学督导制度,建立自我约束的教学质量监控机制,有利于确保远程教育教学质量。实行教学督导制度应当建立专门的督导机构,组织稳定的督导队伍,明确督导的具体任务,实行有效的质量监控。教学督导具有教学指导、质量监控、信息反馈三大功能。有效发挥教学督导功能的重要前提是建设一支高素质的督导队伍。督导人员应当具有较高的理论水平、丰富的教学经验、强力的管理能力和务实的工作作风。
- 彭思毛
- 关键词：远程教育教学督导
- 经验发掘与表述的思路勾画
- 2008年
- 明晰经验发掘与经验表述的思路是经验文章写作的要领所在。经验发掘思维过程的基本走向是从具体到抽象,即在对事实材料的分析与研究中发现经验,在对众多经验的审视中认识典型经验,在对典型经验的抽象中提升其理论层次。经验表述思维过程的基本走向是从抽象到具体,具体表现为表述经验观点、进行经验阐述、列举经验实例予以说明的写作步骤。
- 彭思毛
- 关键词：写作学
- 远程教育践行以学生中心教学理念探索
- 2005年
- 以学生为本是各类型教育应当践行的教学理念。远程学习者采用个别化自主学习的方式，需要远程教育机构提供更周到的教学服务与人文关怀，因此远程教育更应当坚持和践行以学生为本的教学理念。远程教育践行以学生为本教学理念的基本途径，一是优化专业设计。致力于培养学生的社会适应性，二是优化教学资源，致力于提高学生的学习高效性；三是优化教学方式，致力于强化学生的学习自主性；四是优化支持服务，致力于调动学生的学习积极性；五是优化教学管理，致力于增强学生的自我控制力；六是优化网络环境，致力于保障学生的学习便捷性。
- 彭思毛
- 关键词：以学生为本远程教育
- 开放大学课程建设适需原则小议被引量：2
- 2012年
- 开放大学课程建设应当适应时代变革,满足社会需要和学习者需求。坚持课程建设适需原则是时代变革使然,对推进开放大学建设具有积极意义。课程建设适需原则应当具体体现在课程的各个要素中,即具体体现在课程目标设计、课程内容安排、课程资源建设、课程教学范式和课程考核方式上。
- 彭思毛
- 关键词：课程建设
- 电大改革的关键在于建立主动适应本地经济建设需要的有效机制被引量：1
- 1988年
- 我国经济体制改革的日益深化、新的经济运行机制的逐步形成,对电大提出了深化改革的要求。对于电大的发展,这既是良好的机遇,又是严峻的挑战。电大如何在改革中发展?近年来探索电大办学路子的实践使我们深刻地认识到,电大改革的关键在于建立主动适应本地经济建设需要的有效机制。 一、重要的问题在于转变观念 要建立电大主动适应本地经济建设对人才需要的有效机制,一个重要的问题是要实现观念的变革。须知。
- 彭思毛
- 关键词：电大改革经济建设办学路子电视中专办学模式经济运行机制
- 现代远程教育的课程文化特色被引量：2
- 2009年
- 现代远程教育课程具有鲜明而独特的文化特色。它的独特性突出地表现为知识积累、能力培养与素质提升相结合的课程目标文化,认知性、实践性、德操性知识与经验要素相结合的课程内容文化,纸质、音像、网络多种载体相结合的课程资源文化,学生自主学习、协作学习与教师导学相结合的课程实施文化,以及形成性考核与终结性考核相结合的课程考核文化。
- 彭思毛
- 关键词：现代远程教育课程文化
- 全省电大分校教学创新成果述评
- 2010年
- 近年来,全省电大分校继续推进远程教育教学改革,取得了不少创新成果。这些成果涵盖人才培养模式改革、教学模式构建、学习支持服务模式构建、教学管理模式构建、教学基本建设探索诸方面。这些创新成果为加深我们对远程开放教育规律的认识提供了启示。
- 彭思毛
- 关键词：远程教育
- 亦史亦诗亦论——评杜纯梓教授新著《磨血励耘》
- 2014年
- 广播电视大学进入建设开放大学、全面服务全民终身学习的战略转型时期，这既是一个呼唤远程开放教育与开放大学建设理论创新的时期，也是一个理性总结、理论研究与实践探索取得丰硕成果的时期，一大批研究远程开放教育与开放大学建设理论专著相继问世便是证明。这些专著，有的全面阐述了远程开放教育的特点与规律，有的系统探讨了开放大学的规制与建设模式，有的深入研究了广播电视大学的发展过程与战略转型的历史性选择。杜纯梓先生的《磨血励耘》就是这批研究成果之一，它是这些专著中颇具特色的一本著作，值得一读。
- 彭思毛
- 关键词：远程开放教育大学建设终身学习
