易凌云
- 作品数：11 被引量：140H指数：7
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- 互联网教育与教育变革
- 回顾人类社会发展的历史，任何领域的变革，都是生产力和生产关系相互作用的自然反应，教育的变革也不例外。社会生产力的每一次进步，技术的每一次革新都直接或间接地带来了教育的深刻变革。最近一次技术变革，是以计算机、移动互联网为代...
- 易凌云
- 关键词：互联网教育教育变革个性化学习
- 文献传递
- 中小学信息技术教师边缘化现象探析被引量：17
- 2004年
- 在中小学信息技术教育改革和发展的过程中,中小学信息技术教师边缘化的现象越来越严重。文章从探究中小学信息技术教师边缘化的原因出发,提出了一系列解决中小学信息技术教师边缘化的对策。
- 易凌云
- 关键词：信息技术教育信息技术教师边缘化
- 创新扩散理论与教育信息化进程中的信息文化教育被引量：5
- 2006年
- 本文讨论了信息文化的内涵与信息文化教育。并且在探讨了信息文化教育与教育信息化的相互关系的基础上,以创新扩散理论为指导,提出了在教育信息化进程中实施信息文化教育的几点策略。
- 易凌云左明章
- 关键词：信息文化创新推广理论教育信息化
- 网络学习中学习者自我交互的研究被引量：12
- 2004年
- 在网络学习中,学习者与内容的交互即学习者的自我交互是最基本最重要的交互。文章通过对学习者自我交互过程以及影响自我交互因素的分析,提出了基于优化自我交互的学习资源与学习策略的设计方案。
- 易凌云王颖
- 关键词：网络学习学习者影响因素学习资源远程教育
- 认知灵活性理论指导下的网络非线性学习被引量：3
- 2004年
- 网络非线性学习是网络学习的一种表现形式 ,根据认知灵活性理论 ,在网络超媒体系统中 ,网络非线性学习有四个特点 :一是信息的复杂多样性 ;二是学习过程的交互性和探索性 ;三是学习的自主性 ;四是认知的灵活性。针对以上特点 ,在网络非线性学习资源设计上应体现如下的策略 :突破简单的演示型模式 ,体现认知的灵活性和知识的意义建构过程 ;重视问题与回答方式的设计 ,提高学生的主体参与程度 ;加强对学生的引导和帮助 ,促进学生对知识的意义建构 ;提供丰富的多媒体资源 ,创设有意义的学习情景 ;实现软件的超链接结构 。
- 易凌云廖莎万力勇
- 关键词：认知灵活性理论学习环境多媒体资源
- 万物互联时代的教育新视域
- 2019年
- 在万物互联时代,一场正在来临的教育变革悄悄向我们走近。当机器人走上讲台,当物联网和大数据帮我们智慧决策,当我们穿越时空随时随地通过教育感知生命和成长时,万物互联时代的教育将彻底告别传统教育模式。尽管只是初见端倪,但如蝴蝶效应,万物互联对传统教育模式的挑战,对人才培养方式的改变,对国家竞争力的提升乃至对人类未来的走向都将产生不可估量的影响。万物互联时代既对未来的教育提出了新的挑战,也为未来的教育提供了思路、方法和实现的路径。未来的教育必然是以万物互联这个时代背景、万物互联这种思维模式、万物互联这种互联平台来进行设计,构建适应万物互联时代的教育。总的来看,万物互联将从教育理念、教育目标、教育价值、教育方式、教育内容、教育途径等方面,定义未来的教育所承载的价值和使命。
- 周洪宇易凌云
- 关键词：教育变革万物传统教育模式视域蝴蝶效应
- 我国数字媒体专业本科核心课程体系研究
- 课程是学校教育的核心，一所学校或一个专业的课程设置及其核心课程设置在很大程度上决定了学生的知识技能结构和综合素质水平，因为核心专业课程体系的构建决定着学生的专业发展水平和方向。近些年来，国家和社会对数字媒体专业人才的需求...
- 易凌云
- 关键词：数字媒体课程设置知识技能课程结构
- 文献传递
- 教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价被引量：22
- 2006年
- 在教育信息化的绩效评判中,学生的学习绩效是一个重要的评价内容。本文讨论了多元智能理论对学生学习绩效评价的理论指导作用,分析了基于多元智能理论的学生学习绩效评判的基本原则,提出了教育信息化学生学习绩效评判的策略,并且在此基础上设计了一个示例来阐述基于多元智能理论的学生学习绩效评价的过程与方法。
- 左明章易凌云
- 关键词：多元智能理论教育信息化学习绩效
- 基础教育信息化投资——效益评判模型的构建与分析被引量：12
- 2006年
- 优化基础教育信息化投资—效益对教育信息化工程的实施有着重要意义。本文从影响基础教育信息化投资效益的因素出发,构建了基础教育信息化投资—效益的评判模型,并对评判模型的各个要素进行了详细地说明。在此基础上,用模糊数学中的模糊综合评判对评判模型进行了分析。
- 左明章易凌云
- 关键词：教育信息化模糊综合评判
- 实现中小学教育信息化规模经济的策略研究被引量：9
- 2006年
- 中小学教育信息化巨大的投资期望得到大的效益,实现中小学教育信息化规模经济便是其策略之一。本文从教育规模经济的理论出发,从实现教育规模经济条件的角度对我国中小学教育信息化的现状进行分析,并且在此基础上提出了实现中小学教育信息化规模效益的策略。
- 易凌云左明章
- 关键词：教育信息化规模经济
