曹福春
- 作品数：13 被引量：31H指数：4
- 供职机构：延边大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律语言文字哲学宗教更多>>
- 行政不作为与行政不履行法定职责界定被引量：7
- 2008年
- 行政不作为与行政不履行法定职责一直以来都被作为相同的行为对待,但是两者在含义、性质、构成等方面均存在差异。只有准确界定行政不作为与行政不履行法定职责,精确分析行政不作为与行政不履行法定职责的外延、内涵、性质以及它们的构成,并加以区别对待,才能切实保障行政相对人的合法权益。
- 曹福春刘鹤
- 关键词：行政不作为
- 论大学生道德品质的建设
- 1998年
- 在市场经济条件下，对大学生进行共产主义道德品质教育，应该注重培养健全的道德人格。应把“坚定的正确的政治方向放在第一位”，教师应具有正确的道德立场，以自己高度的思想觉悟、高尚的道德情操、执著的敬业精神去感染学生。社会实践活动，对促进大学生健康道德品质的形成将起到积极的作用。
- 王惠民郑晓艳曹福春
- 关键词：大学生道德品质教师道德立场社会实践活动
- 创新高校思想政治理论课的原则与路径选择被引量：1
- 2011年
- 传统的思想政治理论课无论在教学理念上还是教学方法上都存在着一些弊端,既有教育理念问题,也有教学内容、教学方法及教学手段等方面的问题。研究认为,创新高校思想政治理论课,既要坚持方向性、主体性、实践性及针对性的原则,也要转变育人理念,创新教学形式,改革教学方法,更新教学手段,完善对学生的学习量化考评。
- 曹福春
- 关键词：思想政治理论课
- 高校思想政治理论课教学模式研究
- 高校思想政治理论课是对大学生系统地进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道，也是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主干课程。但由于市场经济的迅猛发展，经济成分多样并存，价值观念的多元呈现以及利益机制的多元驱动等...
- 曹福春
- 关键词：思想政治理论课教学模式课堂实践
- 文献传递
- 多元文化背景下民族院校核心价值观教育路径
- 2013年
- 民族院校核心价值观教育应根据本校的民族特点，结合多元文化时代特征，掌握好“五度”，即从提高民族院校教育者自身素质入手，深化民族院校服务意识，开展有民族特色的实践教学和丰富多彩的教育方式，加大民族院校校园文化建设，有针对性地解决少数民族大学生对主流价值观的选择和认同问题，为民族地区培养合格的建设者和接班人。
- 曹福春
- 关键词：多元文化民族院校核心价值观
- 多元文化背景下社会主义核心价值观教育的挑战与对策被引量：6
- 2013年
- 多元文化背景下,社会主义核心价值观既面临机遇也遭遇挑战,调适与整合成为首要问题。本文从教育内容,教育方法以及教育途径方面提出了相应建议,以期丰富并创新社会主义核心价值观。
- 曹福春
- 关键词：多元文化核心价值观
- 中国朝鲜族文化与孔子的儒家思想被引量：4
- 2012年
- 中国朝鲜族文化与孔子儒家思想渊源极深,因此"仁礼学说"成为朝鲜族普遍的价值理念和信仰追求。随着时代的发展和民族的进步,中国朝鲜族在"仁、礼、孝、学"四方面丰富并发展了它的内涵,同时也充实和完善了中华民族和世界人民的思想文化宝库。
- 曹福春
- 关键词：孔子思想儒家思想
- 要与时俱进地创新高校思想政治理论课的教育教学工作被引量：1
- 2011年
- 社会的发展与时代的进步要求高校思想政治理论课教学工作必须进行深层的改革与创新,其内容涉及教师队伍、教学理念、教学形式、教学方法、教学载体及教学考评等诸多方面。只有与时俱进,加强教师队伍建设、转变教育教学理念、创新教学途径、改革教学方法、更新教学载体、完善对学生学习的综合考评,才能进一步提高思想政治理论课的教育教学实效。
- 曹福春
- 关键词：高校思想政治理论课
- 中国朝鲜族语言教育问题及其对策——以延边地区为例被引量：3
- 2010年
- 延边朝鲜族语言特征正在逐渐弱化,这里既有社会发展原因,也有自身的发展问题。语言环境的缺失、使用本民族语言人数的逐步减少、朝鲜族在校生选择汉族学校数量的不断增加等,都是比较突出的问题。因此,延边地区要充分重视朝鲜族语言教育问题,解决好生源和加强朝鲜族教师队伍建设,从而促进朝鲜族民族教育事业的健康发展。
- 曹福春
- 关键词：延边朝鲜族
