您的位置: 专家智库 > >

李琳

作品数:10 被引量:2H指数:1
供职机构:北京理工大学珠海学院更多>>
发文基金:国家科技重大专项更多>>
相关领域:文化科学金属学及工艺自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇金属学及工艺
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇刀槽
  • 1篇刀杆
  • 1篇电工学
  • 1篇定位孔
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇永磁
  • 1篇永磁体
  • 1篇有限元
  • 1篇有限元法
  • 1篇有限元仿真
  • 1篇院校
  • 1篇支撑架
  • 1篇上线
  • 1篇生产效率
  • 1篇水果
  • 1篇水果包装
  • 1篇丝杆

机构

  • 9篇北京理工大学...

作者

  • 9篇李琳
  • 3篇曾亮华
  • 2篇刘娜
  • 1篇卢桂萍
  • 1篇王西彬
  • 1篇石宝山
  • 1篇陈泽锋

传媒

  • 2篇价值工程
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科技传播
  • 1篇中国科技经济...
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2014
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
重塑与创新《工程力学》课程
2022年
《工程力学》课程是机械类专业重要的必修课程,具有力学基础与工程实践相结合的特点,是连接基础课程与专业课程的重要桥梁。针对目前力学课程授课过程中的“痛点”问题进行分析,结合课程教学反馈进行课程的创新设计,采用工程案例引入课程、学科竞赛辅助教学、科研进课堂等方式提升课程的创新性、高阶性和挑战度。通过课程考核和教学反馈数据可得,本次课程的改革对于提高学生的力学学习兴趣、提高课程教学效果有显著作用。
李琳曾亮华熊志红
关键词:课程信息化
金属切削仿真分析的关键技术研究被引量:1
2014年
金属切削仿真过程涉及到了很多的物理过程,包括在大应变、大变形条件下的材料模型,切屑分离准则、网格划分、接触摩擦模型磨损模型和边界条件等。本文以2Cr13材料的有限元仿真分析为例,介绍了分析过程中需确定的各项参数设置方法 ,并总结了各参数对仿真结果的影响程度。
李琳
水果送入机构
本实用新型公开水果送入机构,涉及水果送入领域。水果送入机构,包括机架,所述机架的顶部固定安装有支撑座,调节机构,所述调节机构设置在机架的顶部,所述调节机构包括丝杆,所述丝杆的外壁滑动连接有滑块,所述滑块的顶端螺纹连接有立...
曾亮华郑风桦李琳
浮标发电装置
本实用新型属于海洋发电领域,公开了一种浮标发电装置,包括漂浮件、套筒和支撑架,所述支撑架固定在漂浮件上,所述套筒内部安装有永磁体,所述支撑架上安装有线圈架,所述线圈架另一端插入至所述套筒内部,且所述线圈架位于所述套筒内部...
莫伟强刘娜韩欢庆李琳
文献传递
枪击式快速落刀装置
本实用新型公开了一种枪击式快速落刀装置,包括刀杆、套筒、落刀块及接收筒。套筒固定在刀杆的上方,在套筒上设有枪固定位,在刀杆及落刀块上均设有定位孔,销钉穿过刀杆及落刀块的定位孔后将落刀块固定在刀杆上,在落刀块上设有刀槽,接...
李琳王西彬石宝山
文献传递
浅析应用型本科院校《电工学》课程的教学研究与实践被引量:1
2019年
针对应用型人才的培养目标,对目前《电工学》课程的教学进行了探讨和研究,提出了应用为主线、教师为主导、学生为主体的教学方向。针对《电工学》课程的理论教学和实验教学两个方面提出了教学改革方案,对课程建设提出了有效建议。
李琳刘娜卢桂萍
关键词:电工学教育研究本科院校
淬硬钢材料高速切削过程的有限元仿真
2014年
基于对切削原理的深入研究,建立了金属切削过程的热力耦合有限元模型。基于DEFORM-3D软件平台,模拟了金属切削加工过程,得到了刀具和工件上的等效应变、温度场、刀具磨损的分布规律,仿真结果同实验对比分析误差在10%以内。
李琳陈泽锋
关键词:有限元法
切削仿真技术对生产效率的影响
2014年
当前,在机械加工制造领域内高速切削加工技术作为一种非常先进实用的制造技术,已经得到了国内外的普遍认可,正成为切削加工的主流制造技术之一,因此具有强大的生命力和广阔的应用前景。然而,高速切削刀具的工作环境要比普通的切削刀具有着更加严格残酷的工作环境,因此刀具使用寿命过短,失效过快一直是制约高速切削加工广泛应用的一个关键问题。传统的刀具寿命公式具有一定的局限性,为提高刀具寿命预测的效率,降低试验成本,采用有限元的方法进行预测成为刀具寿命研究的一个重要手段。
李琳
关键词:高速切削技术生产效率
《工程材料》课程线上线下混合式教学改革的研究与探讨
2022年
《工程材料》是机械类专业必修的一门专业基础课,该课程的主要的教学目的是使学生能够掌握工程材料的基础知识,为学习其他相关课程和将来从事生产技术工作奠定必要的基础。如何在有限的时间和条件下,提高学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力与实践能力,改善学习效果,是值得广大教师深入研究的一门课题。本文根据该课程的教学特点,对该门课程的线上线下混合式教学模式进行了研究,并在教学模式和考核模式方面进行了一定的改革和探讨。通过混合式教学,采用过程考核,培养学生的自主学习能力,改善学习效果,为社会培养招之可用的应用型人才。
熊志红李琳曾亮华杨立斌尹沾松
关键词:混合式教学
共1页<1>
聚类工具0