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潘彩

作品数：9 被引量：6H指数：1
供职机构：江苏省新海高级中学更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇函数
  • 1篇增函数
  • 1篇润物无声
  • 1篇三角函数
  • 1篇设计题
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇题目
  • 1篇片断
  • 1篇平面几何题
  • 1篇无声
  • 1篇线性规划
  • 1篇小品
  • 1篇李代桃僵
  • 1篇幂函数
  • 1篇解题
  • 1篇鸡鸣
  • 1篇几何题
  • 1篇减函数
  • 1篇教师

机构

  • 6篇江苏省新海高...
  • 2篇连云港市教育...
  • 1篇安庆市第一中...

作者

  • 6篇潘彩
  • 2篇王弟成
  • 1篇罗志强

传媒

  • 2篇数学通讯（教...
  • 2篇中等数学
  • 1篇教育研究与评...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 9 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
利用三角函数证明平面几何题
2012年
在平面几何题的证明过程中，三角函数的恰当使用也是常用方法．本文仅举几例．
潘彩
关键词：三角函数几何题
高三复习：让学生建构自主发展复习之路被引量：6
2012年
提高高三数学复习课效率，提升学生数学综合能力是高三数学教师的不懈追求，“不懈”的原因在于效率“上不封顶”，学习内容虽变化不大，但学生届届不同，教师又无法做到让学生全会，因此只要有“比赛”“排队”，就有“追求”，且追求“无止境”．
王弟成潘彩
关键词：复习课高三数学教师
解题小品——李代桃僵
2014年
“李代桃僵”出自于《乐府诗集·鸡鸣》：“桃生露井上，李树生桃旁．虫来啮桃根，李树代桃僵．树木身相代，兄弟还相忘．”现用李代桃僵比喻相互顶替或代人受过．
潘彩
关键词：小品解题鸡鸣
春风化雨,润物无声——一节线性规划课的教学片断及其反思
2014年
2013年12月中旬，为进一步推进课程改革，促进“六模块生态课堂教学模式”的深入与升级，连云港市教育局教研室组织人员对全市高中教学进行了一次视导活动，笔者作为市专家组成员参与了本次视导，在该市的GY中学听了一节线性规划的课，教者是一位30出头的陈老师，其精妙的教学设计使视导组成员眼前一亮，整节课教师讲授并不多，学生收获却不少，完全是一种生态课堂，给人以春风化雨润物无声之感。
潘彩王弟成
关键词：线性规划教学片断风化高中教学
“算两次”原理:一个重要的数学方法——兼谈我的认识过程
2011年
“算两次”原理是一个重要的数学原理，不仅在代数中应用广泛。几何中常用的等积法也是“算两次”的典范。在经历了“不以为然”“有些厌烦”“产生好感”“非常喜爱”这样一个漫长而耐人寻味的过程后，不由地感叹“算两次”原理的功能之强大。
潘彩
我为高考设计题目
2010年
题34 我们把y=x^a（a∈Q）叫做幂函数．幂函数y=x^a（a∈Q）的一个性质是：当a〉0时，在（0，＋∞）上是增函数；当a〈0时，在（0,＋∞）上是减函数．设幂函数f（x）=x^n（n≥2，n∈N^＊）．
孙强民罗志强马跃进潘彩
关键词：高考幂函数增函数减函数
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