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王竹青

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇叙事
  • 1篇学科
  • 1篇学史
  • 1篇研究范式
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思辨
  • 1篇三种教育
  • 1篇思辨
  • 1篇自我
  • 1篇自我概念
  • 1篇自我概念发展
  • 1篇教育内容
  • 1篇教育叙事
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学科
  • 1篇科学史
  • 1篇科学史家
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇王竹青
  • 1篇姜凤华

传媒

  • 1篇现代教育论丛

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
三种教育研究范式的方法论评析
2006年
　　美国科学史家T·S库恩提出'范式'概念后,引起了科学界的重大革命.教育研究中对范式也进行了广泛论证,笔者认为教育研究范式应具备以下三个要素:首先存在对教育问题感兴趣的群体或团体;……
姜凤华王竹青
关键词：教育内容科学史家教育学科哲学思辨
教育叙事对教师自我概念发展影响的研究
教师发展是素质教育和新课程改革的应有之义，而教师自我概念发展是促进教师发展的内动力，因此对影响教师自我概念发展的因素进行研究是必要的。本研究引入教育叙事因素，把其作为影响教师自我概念发展的因素作以理论和实践思考。研究在综...
王竹青
关键词：教师队伍自我概念发展教育叙事课程改革
文献传递
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