王绍海
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
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- 略论高等教育与社会主义市场经济被引量：1
- 1993年
- 党的十四大确定社会主义市场经济为我国经济体制改革的目标模式后,人们对高等教育与社会主义市场经济的关系议论颇多。下面,仅就这个问题谈两点看法。一、高等教育必须适应社会主义市场经济高等教育必须适应社会主义市场经济,不是人们主观意愿问题,而是客观的必然,是由社会主义市场经济的性质和高等教育的性质决定的。(一)
- 王绍海
- 关键词：经济体制改革校办产业
- 伪满殖民地教育的本质特征——为“九·一八”事变60周年而作
- 1991年
- 本世纪20年代末30年代初,经济危机席卷整个资本主义世界,也深刻地影响着新崛起的资本主义国家——日本。为了摆脱加剧了的政治、经济危机,转移国内人民斗争的视线,日本国内一小撮右翼军国主义分子积极鼓吹向外扩张,并把我国东北当成他们的“生命线”。经过长期策划,于1931年悍然发动了震惊世界的“九·一八”事变,侵占我国东北,成立所谓的满洲国;以此为基地进而发动芦沟桥事变和太平洋战争。
- 颜震华王绍海王庆玲
- 关键词：殖民地教育奴化教育东北人民资本主义世界东北经济
- 教育与科研、生产(实践)相结合体系和模式的探讨被引量：2
- 1993年
- 党的十四大要求“促进教育同经济、科技的密切结合”。教育与科研、生产(实践)相结合,是加快改革开放和现代化建设步伐的需要,是90年代高等教育面临的一个重要课题。尽管这种结合我们探索了几十年,但对其规律知之并不多,有必要深入研究。本文仅就其体系和模式谈点个人看法,抛砖以期引玉。一、教育与科研、生产(实践)相结合的体系教育与科研、生产(实践)相结合是项复杂的社会系统工程,它由宏观、中观。
- 王绍海
- 关键词：教学全过程社会系统工程校办产业
- 马克思主义关于教育与生产劳动相结合的基本原理在我国形成的若干特色被引量：1
- 2000年
- 在把马克思主义教育与生产劳动相结合基本原理和我国实际相结合的长期探索中,我国教育与生产劳动相结合逐渐形成了如下一些特色:一是科学的,二是纳入我国法定的教育方针,三是从我国实际情况出发,四是注重整体教育事业与国民经济发展的要求相适应,五是“洋为中用”、博采各国之长。因而,使之具有科学性、法定性、民族性、战略性、开放性。
- 王绍海
- 关键词：马克思主义创始人马克思主义教育教育方针《中华人民共和国教育法》
- 高教发展战略研究在我国的兴起
- 1990年
- 曾几何时,发展战略闯入了高教领域,并开始有力地介入其改革和发展。能否正确认识高教发展战略研究在我国的兴起,不但事关它本身的发展,而且关涉高教改革和发展未来的全局,所以,很有必要加以讨论。一高等教育发展战略是在全面研究高等教育的历史和现状,揭示其未来发展规律基础上形成的关于高等教育未来发展的重大的带全局性或决定全局的谋略或谋划。
- 王绍海
- 关键词：教育发展规律教育发展战略教育国际教育发展观
- 我国高等教育横向联合的特点和趋势
- 1989年
- 高等教育横向联合,是各国高等教育发展的共同趋势。进入80年代以来,我国高等教育横向联合有了较大发展,改变了高等教育的体制、功能和风貌,而且为经济、科技、文化、教育的协调发展做出了重要贡献,推动了我国社会主义现代化的进程。本文拟就其特点和发展趋势作如下探讨。一、高等教育横向联合的特点 1.开放性我国高等教育的横向联合,是适应现代社会发展需要和社会主义商品经济的新的办学模式。现代社会,是一种开放的社会,顺应现代社会发展要求,我国在十一届三中全会以后实行了改革开放的政策,发展了社会主义商品经济;
- 王绍海
- 关键词：高等教育发展社会主义现代化社会主义商品经济十一届三中全会办学模式
- 略论高等教育科学研究的功能和作用
- 1991年
- 党的十一届三中全会以后,我国高教研究有了较大发展,取得了一定成绩。但是,人们对它的认识并不一致。即便高教工作者,说它极其重要者有之,说它用处不大者有之,说它毫无用处者亦有之,致使高教研究步履维艰,其地位与它承担的历史任务很不相称。因而,有必要对它深入进行探讨,以期取得共识。本文仅从高教研究的功能和它发挥的作用方面,简略谈谈个人的见解。
- 王绍海
- 关键词：高等教育科学教育思想体系高教管理高等教育实践十一届三中全会
- 高等教育与生产劳动相结合的理论研究综述
- 1993年
- 实践要求理论指导,并发展着理论。新中国建立40多年来,人们对教育与生产劳动相结合这一马克思主义教育原理进行了多方面探讨;改革开放以来,在总结多年贯彻教育与生产劳动相结合经验教训的基础上,使这种探讨更为深入,并带有鲜明的时代特色。进入90年代,党和国家高瞻远瞩,把“教育必须同生产劳动相结合”重新列入我国的教育方针,推动这种理论探讨上了一个新的台阶。这里,仅把近几年教育与生产劳动相结合理论研究的一些观点作如下综述,以便读者思考。
- 王绍海
- 关键词：教育原理生产劳动相结合身心发展规律教育学说产学合作教育
