王庆玲
- 作品数：15 被引量：17H指数：2
- 供职机构：吉林省教育科学院更多>>
- 发文基金：国家留学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国高等教育与科研、生产（社会实践）相结合的发展轨迹与现状
- 1996年
- 我国高等教育与科研、生产（社会实践）相结合的发展轨迹与现状吉林省教育科学院王庆玲空军第七飞行学院柏昕我国高等教育与科研、生产（社会实践）相结合，有着光荣的革命传统，它既是高等学校一贯执行“教育与生产劳动相结合”方针的有效途径，又是今天高校落实“科教兴...
- 王庆玲柏昕
- 关键词：科技园
- 也门共和国的高等教育
- 2010年
- 本文在分析也门共和国高等教育的现状和发展轨迹的基础上,总结发展中国家高等教育各发展阶段的发展规律,以期正确判断我国高等教育在世界高等教育中所处的地位及发展道路选择的合理性,促进我国高等教育的深入改革与发展。
- 王庆玲柏川
- 关键词：高等教育
- 关于高校后勤社会化改革实践的几点思考——吉林省高校后勤社会化改革现状调查分析报告被引量：2
- 2000年
- 王庆玲
- 关键词：高校后勤社会化后勤体制
- 新形势下高教期刊的发展问题
- 2011年
- 高教研究成果需要高教期刊,高教期刊呼唤新的高教研究成果。本文分析了在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的新形势下,高教研究和高教期刊面临的机遇与问题,并提出了针对性的应对策略。
- 王庆玲
- 关键词：受众
- 中日两国大学教育与科研、生产相结合的基本形式和特点被引量：6
- 2004年
- 本文从大学教育与科研、生产相结合的4种类型即教育主导型、科研主导型、生产主导型和综合型,比较分析了中国、日本两国大学在这种结合的发展道路上所表现出来的基本形式和特点,以推动其发展。
- 王庆玲
- 关键词：大学教育
- 中英两国大学教育、科研、生产相结合的基本形式和特点
- 2007年
- 本文从大学教育与科研、生产相结合的四种类型即教育主导型、科研主导型、生产主导型和综合型,比较分析了中英两国大学在这种结合的发展道路上所表现出来的基本形式和特点,以推动其发展。
- 王庆玲柏昕
- 关键词：教育
- 关于资源型大学向创新型大学转型的研究被引量：4
- 2008年
- 本文以建设创新型国家为目标,提出了资源型大学和创新型大学的概念,并阐述了由资源型大学向创新型大学转变的对策。
- 王庆玲柏昕
- 中美两国大学教育、科研、生产相结合的基本形式和特点
- 2006年
- 中美两国大学教育与科研、生产相结合主要有四种类型即教育主导型、科研主导型、生产主导型和综合型,两国大学在这种结合的发展道路上表现出来不同的特点。
- 柏昕王庆玲
- 浅谈吉林省职业教育发展问题——以发达国家的历史经验为鉴被引量：2
- 2007年
- 大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国新型工业化道路进程的重大举措。职业教育是高素质劳动力的摇篮,是终身教育的基础,是建设社会主义新农村的重要途径。吉林省的职业教育存在一些问题:中等职业教育的发展水平偏低,农村职业教育萎缩,职业教育没能担负起职业培训的任务,职业学校关门办学,理论与实践脱节。借鉴国外经验,采取必要措施解决这些问题,是吉林职业教育发展的关键。
- 侯雁飞王庆玲
- 关键词：职业教育
- 吉林省高等教育与生产劳动相结合的现状调查
- 1993年
- 为了摸清在社会主义市场经济条件下高等教育与生产劳动相结合的现状,今年五六两月我们对省内各科类院校、特别是对吉林农业大学和吉林工学院较深入地进行了调查。大家深感我省高等学校为在市场经济条件下积极推进教育与生产劳动相结合,做了大量工作和有益探索,虽然也遇到许多困难和问题,但在落实教育与生产劳动相结合的方针上,已经迈出了一大步。总的趋势是:注重面向社会经济建设主战场,根据学校、学科的实际特点和优势,通过多种形式的教育与生产劳动相结合,全面提高教育质量,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 王庆玲
- 关键词：教学计划校办产业教育质量联合办学实践性教学
