田峥
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 供职机构：郑州大学教育系更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理文化科学更多>>
- 负性词语与中性词语的定向遗忘效应被引量：7
- 2015年
- 以31名大学生为被试,采用负性词语和中性词语,考察负性情绪项目对被试定向遗忘效应的影响。本研究采用项目法定向遗忘实验范式,通过被试对负性词语和中性词语的再认成绩考察负性词语的定向遗忘效应。结果显示,负性词语和中性词语在记住和遗忘提示线索条件下再认成绩差异显著。但是在遗忘提示条件下,被试对中性词的再认率要显著低于负性词。因此,被试对负性词语和中性词语均可产生显著定向遗忘效应,但负性词的定向遗忘效应要小于中性词。
- 葛操田峥张振宁孙彬
- 关键词：中性词项目法定向遗忘效应
- 中小学卓越教师的培养机制及实践探索被引量：3
- 2014年
- 从教学科研能力、人格等方面分析了卓越教师的特点及传统教育培养体系相对封闭、培养模式相对单一、教师专业化程度不高等弊端。为了加快新手型和熟手型教师向卓越型教师的转变,必须将"影子教师"制度化,进行学校间的合作;将教研交流常态化,着力提升教师队伍的教研素养;利用"国培计划"项目,加快教师成长步伐等措施。
- 葛操田峥
- 关键词：卓越教师教学能力人格
- 中小学教师社会支持、总体幸福感与职业压力的关系研究
- 2015年
- 采用社会支持评定量表、总体幸福感量表和教师职业压力源问卷对400名中小学教师进行社会支持、总体幸福感和职业压力分析。结果发现在性别、教龄和学校类型上各维度有显著差异,回归分析发现,精力、对社会支持利用度及对情感和行为控制对教师职业压力具有负向预测作用,而松弛与紧张对教师职业压力具有正向预测作用。
- 王亚玺葛操王恺迪田峥
- 关键词：中小学教师社会支持总体幸福感
