石定果
- 作品数：8 被引量：217H指数：4
- 供职机构：北京语言大学人文学院更多>>
- 相关领域：语言文字天文地球文化科学更多>>
- 会意汉字内部结构的复合程序被引量：10
- 1993年
- 一语言是第一性的,文字是第二性的。文字把语言转换为视觉符号系统。建立在印欧语系基础上的普通语言学,通常把文字排除在语言的要素之外,而只强调语音、词汇、语法,因为这些语言所使用的拼音文字只是单纯记录其音系的符号。但是就汉语而言,文字却存在特殊性。汉字是非拼音的,布龙菲尔德称汉字为"词文字"或"言词文字",赵元任称汉字为"语素文字",裘锡圭称汉字为"语素—音节文字"。总之,汉字就其本质来说,是立足于表义的,这一点已众所周知,无庸赘述。因此,汉字也应视为汉语的要素之一。朱德熙先生1986年在汉字问题学术讨论会上指出:"研究汉语不关心汉字是不对的……我觉得过去研究语言的人恐怕对汉字的重要性估计不足。"他还强调:"
- 石定果
- 关键词：会意字汉字造字法内部结构音节文字语言转换
- 论历时中包含有共时与共时中包含有历时被引量：25
- 2003年
- 本文首先介绍了语言研究的时间观问题 ,接着分析了《普通语言学教程》中体现出的索绪尔的时间观 ,随后论述了共时研究与历时研究的关系 ,最后从哲学的角度提出并论证了历时中包含有共时和共时中包含有历时的相对时间观。
- 张普石定果
- 关键词：共时研究语言研究《普通语言学教程》
- 汉字研究与对外汉语教学
- ＜正＞ 汉字教学是对外汉语教学的重要环节,这是汉语书写符号系统的特殊性所决定的。当然,书写符号的特殊性也与汉语本身的特殊性有关。母语是汉语的人接受启蒙教育从“认字”开始,否则便是文盲,无法具备书本知识素养。对于以汉语为第...
- 石定果
- 文献传递
- 词语发展变化研究与生命科学结合(下)——三个最新视角与国家语言资源监测
- 本文引入生命科学的观点来看语言文字的发展变化。主要观察、分析国家语言资源监测中心最近五年的测量数据,对目前汉语语言文字应用的实态(包括稳态、动态,主要是5年的通用领域的稳态)进行探讨。文章从生命科学的"生死观"、"消长观...
- 张普石定果
- 关键词：生死观环境观
- 会意汉字内部结构的复合程序
- ＜正＞ 语言是第一性的,文字是第二性的。文字把语言转换为视觉符号系统。建立在印欧语系基础上的普通语言学,通常把文字排除在语言的要素之外,而只强调语音、词汇、语法,因为这些语言所使用的拼音文字只是单纯记录其音系的符号。但是...
- 石定果
- 文献传递
- 汉字研究与对外汉语教学被引量：49
- 1997年
- 汉字研究与对外汉语教学石定果一汉字教学是对外汉语教学的重要环节，这是由汉语书写符号系统的特殊性所决定的。当然，书写符号的特殊性也与汉语本身的特殊性有关。母语是汉语的人接受启蒙教育从“认字”开始，否则便是文盲，无法具备书本知识素养。对于以汉语为第二语言...
- 石定果
- 关键词：汉字教学汉字研究现代汉字学对外汉语教学形声字中文信息处理
- 教育改革试点不应进行“工程化”解构
- 2012年
- 为逐步贯彻《教育规划纲要》，教育部推行了国家教育体制改革试点工作。试点方案包括重点任务及承担试点任务的地区和学校，教育部为此做了大量工作：动员申报、组织评估、论证修改等。但是，推动教育事业的科学发展，须注重教育的规律性和系统性，试点工作应有深入的思考。
- 石定果
- 关键词：改革试点工作教育规划工程化解构教育体制
- 关于对外汉字教学的调查报告被引量：148
- 1998年
- 关于对外汉字教学的调查报告石定果万业馨一调查的缘起与宗旨１９９７年６月，国家教委对外汉语教学领导小组办公室在湖北宜昌召开汉字与汉字教学研讨会，会上除形成必须进一步重视对外汉字教学的共识外，中心议题便是如何行动。为此，首先须对以往的汉字教学作一回顾。与...
- 石定果万业馨
- 关键词：汉字学习对外汉字教学形声字百分比错别字母语
