符永川
- 作品数：21 被引量：82H指数：6
- 供职机构：延安大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金辽宁省科技厅基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 生活事件与心理健康的关系:气质性乐观的调节作用被引量：15
- 2015年
- 目的:探讨气质性乐观在生活事件与心理健康之间的作用。方法:本研究使用生活定向测验-修订版(LOT-R)、青少年生活事件量表(ASLEC)和大学生心理健康调查问卷(UPI),对气质性乐观、生活事件与大学生心理健康的关系进行研究。对象为延安大学343名在校大学生,其中男生138人,女生205人。结果:1气质性乐观与生活事件、心理健康问题呈负相关(r=-0.283,-0.302;P<0.01),生活事件与心理健康呈正相关(r=0.213,P<0.01);2气质性乐观在生活事件与心理健康间起调节作用(F=20.793,P<0.01)。结论:气质性乐观可以显著影响生活事件与心理健康二者的关系。
- 符永川唐琪
- 关键词：气质性乐观心理健康大学生
- 社会转型期个体社会化问题研究被引量：1
- 2005年
- 由于社会处于政治、经济变革的转型时期,造成社会规范和价值观念在指导人们思想和行为上的多元性和模糊性,家庭、学校和大众传媒共同创造、供以模仿的榜样或权威形象遭到损害,对个体心理影响和行为约束力失去作用,很难转化为个体的信念和行为方式,使面临社会化发展任务的社会成员陷入前所未有的困境。
- 符永川陈卫京王秋峰
- 关键词：社会转型期个体社会化
- 延安大学2007级新生SCL-90评定结果分析被引量：11
- 2008年
- 目的普查2007级新生的心理健康基本状况,为开展心理教育工作提供依据。方法用症状自评量表(SCL-90)对延安大学3052名2007新生进行普测。结果心理问题发生率为6.7%,其心理问题主要表现在人际敏感、强迫、抑郁、敌对等症状;SCL-90各因子均分低于2006级新生;男生比女生心理健康水平高;而父母健在与否、城市与农村、独生子女与非独生子女等不同群体间心理健康水平也存在显著差异。结论新生心理问题发生率低,心理健康水平普遍良好。
- 符永川张社争石梅武海明
- 关键词：大学新生心理健康SCL-90
- 网络游戏对陕西青少年的影响现状调查与对策研究被引量：3
- 2011年
- 网络游戏对青少年的影响已成为当前社会各界尤其是教育领域高度关注的话题。以陕西青少年为调研对象,总结出目前青少年上网玩游戏的基本状况;分析了其对青少年学习、成长和心理发展等方面产生的影响;梳理了青少年对网络游戏的看法;指出了网络游戏的优缺点并有针对性的提出了相应的解决对策。以消除疑惑,树立对网络游戏的正确认识并引导青少年合理上网。
- 刘瑞儒任锁平符永川
- 关键词：网络游戏教育游戏
- 精神病态对大学生攻击性行为的影响:拒绝敏感性和孤独感的链式中介作用被引量：2
- 2022年
- 目的探讨拒绝敏感性与孤独感在精神病态与攻击性行为之间的链式中介作用。方法采用黑暗十二条量表、拒绝敏感性量表、孤独感量表(UCLA)、攻击性行为问卷对472名高等院校大学生进行施测。结果①相关分析显示,精神病态、拒绝敏感性、孤独感和攻击性行为两两呈显著相关;②Bootstrap检验表明,拒绝敏感性和孤独感在精神病态和攻击性行为之间起中介作用,链式中介作用也显著。结论精神病态可以通过拒绝敏感性、孤独感的中介作用对大学生的攻击性行为产生影响,也可以通过拒绝敏感性和孤独感的链式中介作用对攻击性行为产生影响。
- 杨晨玺符永川张煜烜韦秦晴谢圆张金月
- 关键词：精神病性障碍孤独
- 新冠疫期大中学生居家隔离生活与学习行为调查被引量：4
- 2020年
- 新冠疫情的爆发与蔓延对大中学生的寒假和春季学期开学造成了的影响,为了解学生居家隔离生活和线上学习活动的真实情况,本研究使用自编《疫情知识与行为问卷》,依托问卷星平台网络施测,随机调查了822名大、中学生。结果显示:(1)94.6%的学生掌握了新冠肺炎的相关知识和预防措施;(2)50.9%的学生每天都要查看疫情的最新消息;(3)29%的学生与家人发生的冲突或争吵增多;(4)63.4%的学生在家中能坚持学习和正常生活;(5)54.4%的学生每日的2个小时用于完成作业;(6)91.1%的学生认可线上学习的效果。新冠疫情对大中学生生活、学习的影响是明显的,学生对线上教学的效果表示满意。
- 符永川王裕
- 关键词：居家隔离线上教学
- 谈高校教师心理问题的成因与自我心理应对策略被引量：7
- 2007年
- 高校教师的职业压力主要来自于繁重的教学科研任务、高校人事管理制度变革及复杂的人际关系等。只有积极调整自我认知,掌握应对压力的有效方式,才能提高高校教师的心理健康水平。
- 符永川闫世笙
- 关键词：高校教师
- 面孔知觉中特征、结构和整体加工策略的眼动研究被引量：6
- 2014年
- 考察面孔知觉中特征加工、结构加工和整体加工三种不同加工方式对应的眼动模式。实验1中,将以特征信息为主的错乱面孔和以结构信息为主的模糊面孔作为线索刺激,引发对测试面孔的特征加工和结构加工,眼动分析表明:特征加工表现为对面孔各特征内更长的凝视时间,结构加工表现为对面孔各特征间高频的眼跳。实验2采用相同的研究范式,将完整面孔、轻度错乱面孔和低水平模糊面孔作为线索刺激,引发对测试面孔除特征加工和结构加工外的另一种加工方式——整体加工,表现为注视点更多地落在测试面孔中央区的鼻子部位以扩大注视范围,进而把握整张面孔信息。本研究揭示了三种不同面孔加工方式眼动模式的差异。
- 樊倩隋雪符永川
- 关键词：眼动
- 生活事件与大学生心理健康的关系被引量：3
- 2018年
- 通过了解大学校园常见易发的生活事件及其与大学生心理健康之间的关系,为大学生心理健康教育提供科学而有价值的客观依据。随机抽取某大学495名在校大学生,采用《大学生日常生活压力调查表》和《一般健康问卷》为研究工具。经过对测量结果的统计分析发现:(1)大学校园常见且多发的生活事件大约有17项,其发生率均高于50%。其中属于学业成就与前途类4项,校园人际交往类4项,异性交往与性类2项,健康与伤亡类1项,生活改变与环境类6项。(2)心理负担程度较重位列前十位的生活事件依次为家庭关系与变故类、校园人际交往类、健康与伤亡事件类、学业成就与前途类的生活事件等四类。(3)近半年内生活事件累计不多于9件的大学生心理健康水平显著高于其他同学。
- 符永川
- 关键词：大学生心理健康
- 大学生社会支持与应对方式的关系:复原力的中介作用被引量：5
- 2014年
- 目的探讨复原力在应对方式、社会支持间的作用机制。方法采用大学生复原力量表、简易应对方式问卷和领悟社会支持量表对延安大学的388名学生进行调查。采用层次回归分析和多元回归分析验证复原力在应对方式、社会支持间的作用。结果①复原力与社会支持、积极应对方式均显著相关（r=0.447～0.743,P〈0.001）;②复原力在社会支持和积极应对方式的关系中起完全中介作用。结论大学生复原力与社会支持、应对方式关系密切,社会支持以复原力为中介间接影响积极应对方式。
- 杨彩霞符永川王伟
- 关键词：复原力社会支持大学生中介变量
