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胡炳政

作品数：28 被引量：74H指数：5
供职机构：洛阳师范学院教育科学学院更多>>
发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题洛阳市社会科学规划项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 13篇哲学宗教
  • 10篇医药卫生
  • 10篇文化科学

主题

  • 10篇心理
  • 9篇大学生
  • 8篇休闲
  • 6篇教育
  • 5篇休闲活动
  • 4篇心理弹性
  • 4篇抑郁
  • 4篇应激
  • 3篇大学生心理
  • 3篇大学生心理健...
  • 3篇心理健康
  • 3篇学生心理
  • 3篇学生心理健康
  • 3篇生心
  • 3篇农村
  • 3篇自我效能
  • 3篇自我效能感
  • 3篇效能感
  • 3篇满意度
  • 3篇初中生

机构

  • 25篇洛阳师范学院
  • 1篇西南大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇温州大学
  • 1篇新疆师范大学

作者

  • 25篇胡炳政
  • 2篇李星
  • 1篇刘毅
  • 1篇胡伟国
  • 1篇王勇慧
  • 1篇乔晓熔
  • 1篇褚卫东
  • 1篇闻素霞
  • 1篇焦江丽
  • 1篇郑满利
  • 1篇刘庚

传媒

  • 4篇中华行为医学...
  • 3篇中国儿童保健...
  • 2篇中国全科医学
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇心理科学
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇文教资料
  • 1篇洛阳师范学院...
  • 1篇中国民康医学
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇西安文理学院...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇心理学进展
  • 1篇第十三届全国...
  • 1篇第十六届全国...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2009
共 28 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
136名大学生防御方式与自我价值感的相关研究
2010年
目的:考察大学生防御方式与自我价值感的关系。方法:按不同专业分层抽取136名大学生施测青年学生自我价值感量表和防御方式问卷。结果:不成熟防御方式与多数自我价值感因子有显著负相关(P<0.05),成熟防御方式和中间型防御方式与自我价值感的各因子均无明显相关,掩饰因子与自我价值感的多数因子均存在显著正相关(P<0.05)。结论:低自我价值感者倾向于采用不成熟防御机制;高自我价值感者倾向于低掩饰性。
胡炳政李星
关键词：大学生防御方式自我价值感
农村五-六年级小学儿童休闲活动与生活满意度的关系研究被引量：2
2014年
目的考察农村高年级小学儿童休闲活动参与特点及其与多维生活满意度的关系。方法整群选取河南省3所农村小学的250名五-六年级儿童施测了青少年多维生活满意度量表、休闲活动参与问卷与基本情况调查表。结果半数以上农村高年级小学生在多数休闲活动上的参与水平为每月1次及以下;农村高年级小学生休闲参与在性别、年级上的差异有统计学意义（P〈0.05）,而在留守经历上的差异无统计学意义（P〉0.05）;参加兴趣活动小组、课外学习等8项休闲活动对生活满意度的解释力达到统计显著水平,且主要对友谊与学业两个领域的生活满意度具有解释作用。结论恰当休闲对农村小学生多个领域的生活满意度具有积极作用。
胡炳政
关键词：休闲活动生活满意度农村小学生
对学校朋辈心理服务概念与实践的思考被引量：5
2009年
朋辈心理咨询是近来学校心理健康教育尝试的一种新形式,对这一概念的理解应该结合专业心理咨询与学校心理教育的双重视角,同时应该明确这一概念包含的三个要素:朋辈心理服务者、朋辈心理服务对象以及朋辈心理服务的内容与方式。以此三个要素为框架,朋辈心理服务遭遇了理念上的新旧交锋与交融,其中也蕴含了许多有益的启示。
胡炳政
关键词：心理咨询心理教育
主客交融的幸福观与幸福教育
2016年
把握幸福本质是理解幸福教育的前提。目前流行的"消费主义"幸福观误导了人们的幸福追求,其本质是一种主客二分式的机械幸福观。主客交融幸福观认为,幸福是动态实践与静态个性的有机融合,幸福的生成与演化是主客双重因素制约下的螺旋上升式自我超越过程。由此,幸福教育应是自我改造与社会革新双重目的导引下的价值观教育、生活批判教育与生活实践教育的三位一体,是促成人的自我在主客交融性教学实践活动中的不断洗礼与升华过程。
胡炳政
关键词：幸福教育
青少年核心自我评价的发展特点及其与多维生活满意度的关系被引量：8
2013年
【目的】分析青少年核心自我评价的特点及其与多维生活满意度的关系,以期为青少年寻求各领域生活满意度的保护性因素。【方法】对分层随机抽取的300名青少年学生施测了核心自我评价量表、青少年学生生活满意度量表与基本情况调查表。【结果】青少年核心自我评价与生活满意度总体平均得分均显著高于理论中值(P<0.001),青少年核心自我评价的年级、性别、城乡、是否独生子女等差异均无统计学意义(P>0.05),其对生活满意度总体的预测力为24.6%,其对生活满意度各维度的预测力在10.5%到19.9%之间。【结论】核心自我评价是青少年各领域生活满意度的重要保护性因素。
胡炳政
关键词：核心自我评价青少年
自我效能感与学业成绩的关系:心理控制源的调节作用
对某高中三个年级的300名学生施测了一般自我效能感问卷与心理控制源问卷，并将其语文、数学、英语三科期末成绩按年级标准化后求和作为学业成绩变量，采用逐步多元回归法检验心理控制源对自我效能感与学习成绩关系的调节效应，且进一步...
胡炳政
关键词：学业成绩自我效能感心理控制源
双语、单语者的抑制控制差异——来自IOR的证据被引量：5
2010年
采用3×2被试内设计,以返回抑制(Inhibition of return,简称IOR)范式为基础,考察双语者与单语者的抑制控制差异。结果发现:(1)短SOA时,两组被试均出现了显著的IOR,长SOA时IOR现象消失,说明两组被试在IOR出现的时程上并无差异。(2)双语者的IOR效应量明显大于单语者,研究结果支持了双语学习对抑制控制能力发展起到促进作用的观点,并且这一促进作用在成人被试中仍然存在。
焦江丽刘毅王勇慧闻素霞胡炳政
关键词：双语单语
中学生情绪智力与课外休闲
2014年
为探讨中学生情绪智力与课外休闲活动状况的关系,采用情绪智力量表、中学生课外休闲活动状况问卷对濮阳市初中、高中共291名学生进行研究。发现:(1)情绪智力存在年级差异,初二学生显著高于初一、高一、高二学生;(2)休闲偏好、休闲参与的性别差异显著,年级差异显著;(3)情绪智力与休闲偏好、休闲参与、休闲满意都极其显著正相关;(4)休闲参与、休闲满意两个预测变量进入回归方程,它们联合解释情绪智力变异的12%。由此可见,中学生课外休闲状况对情绪智力有一定的影响。
耿彦丽胡炳政胡伟国
关键词：情绪智力中学生
休闲活动影响初一学生心境状态的短时程追踪研究被引量：2
2014年
目的考察初一学生休闲活动参与频率与其心境状态的潜在因果关系。方法基于短时程追踪研究设计,采用心境状态量表与自编休闲活动参与状况调查问卷对200名初一学生进行间隔一个半月的重复测量,采用相关分析与交叉滞后回归分析处理数据。结果初一学生总体休闲参与的前测可以显著预测精力、自尊感后测,而精力前测与自尊感前测对总体休闲参与后测无明显预测作用;健身锻炼、唱歌跳舞、逛街购物等3项休闲参与前测可以显著预测自尊感后测,而自尊感前测对上述三项休闲活动后测无明显预测作用;其它13项休闲活动参与程度与心境状态之间无明显前后测预测关系。结论初一学生休闲活动参与对其积极心境有显著影响。
胡炳政
关键词：休闲活动心境状态青春期
论大学生休闲的心理机制及其教育促进
2010年
休闲活动是在休闲动机支配下．个体采取休闲行为并与休闲环境相互作用，以追求或维持休闲体验的过程。休闲心理健康的标准有三个：社会认可、促进身体健康、符合心理发展规律。休闲心理健康教育是大学教育的一个应然构成部分，但目前尚未获得足够关注。
胡炳政
关键词：大学生休闲教育心理机制
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