胡瑞文
- 作品数：63 被引量：334H指数：11
- 供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学农业科学更多>>
- 未来15年我国教育资源供求矛盾与政策选择被引量：13
- 2005年
- 一、实施科教兴国战略要求对我国物质资本与人力资本的投资比例作出重大调整
一个国家的综合竞争力或可持续发展的能力取决于三大战略资源:第一战略资源是自然资源,即土地、水、矿产资源、森林等.据统计,我国人均自然资源只有全世界的1/2到1/7.第二战略资源是物质资本资源,主要指已经形成的生产设备、厂房、机器、设备、资金等各种物质生产要素的数量和质量.据估计,我国物质资本资源也只有世界发达国家平均水平的1/10左右.第三大战略资源就是人力资源,也就是劳动力资源.这是我国唯一具有比较优势的资源.
- 胡瑞文杜晓利
- 关键词：教育资源战略资源资本资源劳动力资源矿产资源比较优势
- 我国90年代教育的进展与2010年展望被引量：1
- 1997年
- 我国９０年代教育的进展与２０１０年展望□胡瑞文卜中和胡瑞文／上海市教育科学研究院院长研究员；卜中和／上海市教科院兼职研究员（上海２０００３２）我国９０年代教育的进展９０年代以来，我国继续推行教育发展与改革的政策，各级各类教育事业又有新的进展。１９９６...
- 胡瑞文卜中和
- 关键词：教育事业
- 中国体育人力资源现状及未来发展策略——基于人口普查和教育事业库平台数据的实证分析被引量：3
- 2014年
- 以第五次、第六次人口普查资料及全国教育事业库历年统计结果为数据平台,对我国体育人力资源的发展现状做出全景式的描绘,针对我国体育人力资源不容乐观、体育教育隐忧重重的现状,从理清未来的发展思路入手,以教育提升人力资本为主要抓手,进而提出针对性的改善意见和建议。
- 张爽胡瑞文
- 关键词：人力资源教育提升
- 乡村教师队伍建设要抓住“两个关键”被引量：1
- 2015年
- 加强乡村教师队伍建设、提升乡村教师素质水平，必须要通过多种途径和方法优化调整乡村教师队伍结构，此外还要在集中有限财力优先解决特别贫困地区乡村教师问题方面取得共识。
- 胡瑞文
- 关键词：教师队伍建设乡村教师教师队伍结构教师问题贫困地区
- 市场经济条件下教育机会均等的有限目标被引量：8
- 1998年
- 一教育机会均等在国际上一直是一个有争论的问题。一般说，教育机会均等有两种解释：一是指每一个人都有平等的接受教育的权利，或者说提供每一个人接受基本教育的机会；另一是指每一个人都有接受同等水平教育的权利。在现实条件下，多数人比较倾向于第一种解释。教育机会...
- 胡瑞文
- 关键词：教育机会均等市场经济义务教育
- 大力发展教育产业 促进中国教育超常规发展被引量：22
- 1999年
- （一）江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话指出，“我们要在下个世纪中叶基本实现现代化，必须继续从我国实际出发，坚持改革开放，立足自力更生，坚定不移地相信中国人民的创造力，走出一条同传统工业化国家不同的具有中国特色的经济发展路子，“必须坚定不移...
- 胡瑞文陈国良
- 关键词：教育产业教育
- 调整高教结构 拓展就业空间被引量：1
- 2008年
- 随着招生规模的持续扩大，今后若干年内，全国各类高校应届毕业生数将由上世纪末的100万人扩大至600万人。人才供应的井啧式增长，一方面有利于我国人力资本积聚、就业者科学文化素质的提高和综合国力的增强，但另一方面囿于我国劳动力总体供大于求，就业岗位的年增长远远滞后于毕业生增长速度，导致全国人才供求出现逆转。原先的高等教育卖方市场已转变为买方市场，大学生就业难已成为事实。面对如此严峻的挑战，当务之急应调整高教结构以拓展高校毕业生新的就业空间。
- 胡瑞文
- 关键词：就业空间应届毕业生高校毕业生科学文化素质招生规模资本积聚
- 人才供求视角下我国普通高等教育艺术学科发展状况研究
- 2013年
- 普通高校扩招以来,艺术学科招生总规模快速发展,招生层次结构得到了较大优化。但通过对相关职业岗位及毕业生就业等情况进行分析,发现我国艺术学科存在招生总规模偏大,部分学科还存在专科层次应退出招生等问题。为此,需要教育行政部门采取宏观调控、各高校合理规划艺术学科的发展及"艺考热"相关群体理性看待艺术学专业考试等,引导艺术学科走健康发展的道路。
- 张海水胡瑞文
- 关键词：普通高等教育艺术学科
- 大众化阶段的人才供求态势与高等教育转型发展被引量：37
- 2014年
- 2012年我国高等教育在校生总人数已达到《教育规划纲要》2020年的预期规模。2011—2020年间,我国高等教育毕业生累计总规模将达到一亿人,其中普通高校毕业生为7 000万人。在20世纪90年代,普通高校毕业生数仅能满足白领岗位需求的三分之一;新世纪前十年,普通高校毕业生数已开始大于白领岗位总需求人数;未来十年,普通高校毕业生有40%左右须进入蓝领岗位就业,成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。即使未来十年高等教育总招生规模按年均1.5%低速增长,2020年我国高等教育总规模也将突破4 000万人,有望提前进入高等教育普及化阶段。这一形势的重大变化呼唤高等教育转型发展,要求各级各类高等学校重新科学定位与合理分工,并在科类专业结构和人才培养规格方面做出重大调整。
- 胡瑞文张海水朱曦
- 关键词：高等教育
- 统筹兼顾各级各类教育协调发展——对科学发展观“根本方法是统筹兼顾”论述的学习体会
- 2008年
- 改革开放30年来，尤其是近10年来，我国教育实现了跨越式发展，义务教育全面普及，高中阶段教育普及率大幅度提高，高等教育进入了大众化教育发展阶段，成人教育与终身教育覆盖面逐年扩大，我国已成为真正的世界教育大国。但是，在各级各类教育高速发展过程中，如何形成合理的比例结构关系，如何与经济、社会发展对人才的多样化需求相适应，如何在各级各类教育之间合理分配有限的政府与社会教育资源，以提高教育的整体质量与效益，是一个亟待研究和关注的问题。
- 胡瑞文
- 关键词：教育协调发展科学发展观统筹高中阶段教育社会教育资源
