胡红杏
- 作品数：54 被引量：383H指数：8
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理文学自动化与计算机技术更多>>
- 化学学科本质及教学策略
- 进行科学本质教育,是落实核心素养目标的重要途径。化学学科的本质是指在研究物质的宏观性质和微观结构、创造新物质,以及形成和发展新理论的过程中,体现的化学基本观念和思想、科学探究方法及科学态度和精神等。化学本质的学习范畴包括...
- 胡红杏
- 文献传递
- 论课堂研究的逻辑被引量：2
- 2020年
- 课堂研究的逻辑起点就是课堂中的学科教学活动现象,关于这一问题的认识,经历了认识论哲学转向和实践论哲学转向两个主要的阶段。课堂研究的主体逻辑关系是指理论研究者和实践研究者之间的合作关系,课堂研究的对象逻辑关系是指课堂研究与学科教学论、一般教学论之间的关系。课堂研究是综合性的,学科教学论是实践性的,一般教学论是理论性的。课堂研究的逻辑方法是从课堂志到案例研究,再到逻辑演绎的三个层次的相互递进。
- 胡红杏王鉴
- 关键词：课堂研究学科教学论案例教学法
- 科学论证的本质、价值及教学策略被引量：13
- 2021年
- 科学论证是以事实资料为基础,借助证据或理论依据支持自己的主张、反驳他人的观点,通过逻辑推理形成最终结论的科学活动。开展科学论证教学有助于加深学生对科学本质的理解、发展学生的科学推理能力以及培育基于证据意识的科学思维方法等。中学生科学论证能力的培养需设计适于开展科学论证的核心教学主题;选择适于不同主题情境的论证教学模型和策略;加强科学论证能力的评价和水平测查以及开展科学论证教学实施效果的实证研究。
- 胡红杏
- 试论影响当前课堂教学改革的几种现代教学理论被引量：13
- 2010年
- 自新世纪以来,我国基础教育领域广泛开展了课程改革工作,新的知识观、课程观、教学观、学校观、评价观等冲击着中小学教师。面对众多的理念,如何理解新课程改革的更深层次理论?当前,影响我国基础教育课堂教学改革的几种主要现代教学理论包括:教学认识论、教学实践论、教学建构论、教学交往论和教学生活论,这些现代教学理论对课堂教学实践的影响并不是单一地进行的,而是综合地影响着课堂教学的观念与方法。教师需要较系统地学习和掌握这些理论并指导教学实践,变革课堂教学,保证课堂教学改革的顺利进行。
- 王鉴胡红杏
- 关键词：课堂教学课程改革教学理论
- 论梁英豪的化学教材思想及其当代意义
- 2022年
- 梁英豪是我国当代著名的化学课程与教学论专家,也是新中国中学化学教材的开拓者之一。梁英豪先后主编和审定了我国中学化学教材十余套。他在新中国成立初期编译了苏联化学教材,主编了新中国第一套比较成熟的中学化学教材,还主编并审定了20世纪80年代的中学化学教材。在长达半个多世纪的教材编写实践中积累了丰富的经验,形成了独特的化学教材思想。梁英豪化学教材思想体现在教材的育人功能、教材的价值取向、教材的编写原则、教材的内容编排、教材的实验创新、教材的比较借鉴等方面,形成了一个完整的体系。梁英豪化学教材思想在当代具有十分重要的现实意义:教材建设要不断强化育人功能、教材建设要研究和实施科学素养、教材建设要不断加强理论研究、教材建设要深入开展社会调查。
- 胡红杏尉根生
- 关键词：化学教材
- 结构化教学的理论内涵、构成要素与实施策略——社会结构化理论的视角被引量：6
- 2023年
- 结构化教学是新时代背景下深化课堂教学改革的重要方式,有目的、有计划地开展结构化教学,有助于提升学生的知识结构化和思维结构化水平,有效发展学生核心素养,推动育人方式变革。基于吉登斯的社会结构化理论视角建构素养导向的结构化教学理论内涵,涉及学生知识结构化、学生思维结构化以及课堂结构化三个相互密切关联的维度。其构成要素包括师生能动者及其能动性、结构化教学规则以及结构化教学资源,师生能动者的角色及其行为与由课堂教学规则和资源构成的教学制度之间是一种结构二重性的关系,这种课堂二重性结构也是教学活动得以再发展的媒介。新时代背景下,素养导向的结构化教学实践策略包括:开展单元整体教学设计,构建结构化教学内容;基于大概念统摄核心知识,培育学科思想方法;组织学科实践活动,构建课堂二重性结构;基于学习进阶测评学生思维水平,开展反思性教学。
- 胡红杏祁宁宁
- 关键词：结构化教学结构二重性
- 梨园私寓制与清中晚期京城的戏园文化
- 2020年
- 梨园私寓制作为我国京剧发展史上的一个重要环节,是清中后期培养京剧演员的重要制度。吴存存专著《戏外之戏:清中晚期京城的戏园文化与梨园私寓制》是一部全面探讨清代京城戏园文化的压卷之作。该书主要探讨了晚清北京由私寓、戏班、戏园及其周边的酒楼饭庄等共同构成的“制度化”的演艺体制,以及由伶人、士人、商人豪客和普通观众共同营造的戏园文化。揭示了私寓作为京剧发展过程中的一个重要环节,曾经具有哪些具体的规则和作用,并深层次反思了社会等级和权力在清中后期戏园文化中的实际影响。是一次对传统戏剧文化的新的探索。但其在史料运用上的局限性也反映出社会史研究所共同面临的困境。
- 张梦雨胡红杏
- 关键词：晚清戏园社会史
- “高端备课”:基于课堂研究的备课新范式被引量：6
- 2020年
- "高端备课"是倡导以科学研究或理论指导为核心的教研形式,是一种基于课堂研究的备课新范式。相较于传统的课堂研究范式,"高端备课"体现理论创新推动实践变革的价值追求;建立了专业研究者、教研员、一线教师三者通力合作的课堂研究共同体;基于课堂的整体性与动态性特征建构了交往与对话的课堂学习共同体;综合应用思辨研究、定量研究与定性研究等方法而形成实证研究的范式。"高端备课"建构以知识、教学、认识三大领域为支撑的课堂教学研究体系,引发了我国课堂研究范式的转型,促进了教师专业的持续发展和教师文化的转型,推动了课程与教学论学科的发展。
- 胡红杏
- 关键词：教学设计
- 我国化学基本观念研究:理论建构与实践策略被引量：9
- 2017年
- 近年来我国化学基本观念研究取得了很大的成果。化学基本观念的理论研究形成了从内涵本质、构成要素、形成过程以及水平测评等多维度的研究体系。化学基本观念的实践研究主要体现为分析课标关于化学观念的教学要求,阐释化学观念与教学主题内容关系,设计"观念建构"教学结构模型和教学程序,开发教学案例并进行教学实施等方面。需要进一步研究的问题包括深化观念建构的内涵层次与学生认知水平的关系分析、加强特定内容主题的观念建构教学模式和案例设计以及创新研究范式等方面。
- 胡红杏
- 关键词：化学基本观念
- 课程实施与教师课程观的转向——以研究性学习指导教师为例被引量：2
- 2013年
- 研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。由于课程的实施过程不是一个简单地遵循课程方案去做的过程,而是一个再创造的过程,为此,研究性学习课程的有效实施需指导教师树立符合素质教育的课程观念。这些观念包括科学精神与人文精神融合的课程价值观、表现型目标和生成性目标并重的课程目标观、开放的学习者经验和优化的课程资源结合的课程内容观、对课程方案的合理调适和有效创生教育经验相结合的课程实施观以及过程取向和主体取向并举的课程评价观。当代教育的发展和基础教育课程改革的趋势,必将达成教师课程观的转向,进而促使研究性学习课程的有效实施。
- 胡红杏
- 关键词：研究性学习课程课程观课程实施
