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胡越竹

作品数：11 被引量：76H指数：4
供职机构：上海外国语大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇语言
  • 4篇外语
  • 3篇段落
  • 3篇主题
  • 3篇主题句
  • 3篇课堂
  • 2篇学习者
  • 2篇英语
  • 2篇语言错误
  • 2篇外语课
  • 2篇外语课堂
  • 2篇互动
  • 2篇教学
  • 1篇动词
  • 1篇动词词组
  • 1篇段落写作
  • 1篇性别差异
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻类型
  • 1篇英语课

机构

  • 11篇上海外国语大...
  • 1篇大连理工大学

作者

  • 11篇胡越竹
  • 1篇徐璐
  • 1篇李绍鹏
  • 1篇葛现茹

传媒

  • 4篇英语自学
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇现代外语
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇保山学院学报
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2005
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
排兵布阵——段落的展开(2)
2008年
五.因果分析一个问题或观点的提出必须有充分而可信的理由,因此分析事物的原因或后果也是常见的段落展开方式。请看以下两个段落:
胡越竹
关键词：主题句性别差异
外语焦虑与交际意愿个体差异实证研究被引量：17
2016年
文章分析了本科一、二年级非英语专业学生外语焦虑和交际意愿在语言水平和教育水平方面的个体差异。研究结果表明,一、二年级学生外语焦虑与交际意愿均呈中度相关,与语言水平负相关,一年级学生交流意愿与语言水平弱相关。对比分析来看,一、二年级外语焦虑和交际意愿均有显著差异,高焦虑组交际意愿和语言水平明显低于低焦虑组,高水平组外语焦虑显著低于低水平组。
胡越竹
关键词：外语焦虑交际意愿交际畏惧语言水平教育水平
画龙需要点睛——段落主题句的写作
2008年
请比较以下两个段落,哪个段落写得更好,表述内容更清楚?A. Fast-food dining, even within the home, is becoming a way of life for too many of us. Work schedules, individual organized activities, and television all limit the quantity and quality of mealtime interaction.
胡越竹
关键词：BECOMINGTELEVISIONORGANIZED语义模糊GIVING
外语课堂生生互动中的同伴反馈研究被引量：15
2015年
生生互动中的同伴反馈在语言学习中有重要作用,有利于学习者及时改正错误、提高错误意识程度和巩固语言知识。通过对国内五所大学305名本科一年级学生进行调查,本文探讨了学习者对同伴反馈的态度、频率、反馈的错误类型、反馈方式和合作对象的选择等问题,同时分析了英语水平和外向性造成的学习者个体差异。调查表明,反馈频率、方式和合作对象选择方面对比组差异显著。因此,在教学中外语教师应充分考虑学生的需求,鼓励学生进行同伴反馈,科学安排小组活动。
胡越竹
关键词：生生互动英语水平外向性
排兵布阵——段落的展开(1)
2008年
请根据以下内容写一个段落表达中心思想:Atbirth,the infant is almost to tally helpless.分析:这个句子应是段落的主题句,段落的主题是初生婴儿,中心思想是婴儿的无助。
胡越竹
关键词：主题句初生婴儿TALLY连接词
课堂纠错:教师行为与学生需求的对比研究被引量：32
2009年
对于外语学习者来说,意识到语言错误的存在并及时纠正至关重要。课堂教学是大学生学习外语的主要途径,教师能否在教学中有效处理学生的语言错误将直接影响学习效率。本文通过随堂听课、问卷调查和个人访谈等方式,对2名英语专业教师和3名非英语专业教师在纠错频率、纠错类型和纠错方式方面的课堂纠错行为和学生需求做对比研究。结果表明,教学基本符合学生的需求,但在纠错方式上有待改进。
胡越竹
关键词：课堂纠错教师行为课堂教学语言错误专业教师外语学习者
外语课堂语言错误的纠正
语言错误能体现出学习者在学习目的语过程中有待完善的方面。通过假设、检测假设并不断进行修正，学习者的语言水平能够不断提高。为了了解课堂对话中的错误如何得到纠正并探讨如何采取适当方式纠错，作者对五所大学的一年级学生和十二所高...
胡越竹
关键词：英语课堂语言错误
文献传递
语言焦虑研究:综述与启示
2017年
语言焦虑是影响外语学习的关键心理因素,一直以来得到了广泛关注;从语言焦虑程度、焦虑对语言学习的影响、语言焦虑相关因素、学习者个体差异和语言焦虑的对策等五方面对现有文献进行了归纳分析,阐述了语言焦虑研究对外语教学的启示,就今后语言焦虑研究的发展方向提出了建议。
胡越竹徐璐
关键词：语言焦虑教学方式
前后一致 环环相扣——段落写作两原则
2008年
请分析以下段落,找出与主题无关的句子。Much of present day big city architecture violates all principles of beauty,but is at the same time highly functional.
胡越竹
关键词：BEAUTY主题句指示词动词词组名词词组
二语水平和隐喻类型对二语写作隐喻产出过程的影响
2023年
本研究考察二语水平和隐喻类型对二语写作隐喻产出过程的影响。利用键盘记录软件Inputlog 8.0收集学习者写作活动的在线数据,结合刺激性回忆与访谈,对隐喻产出过程中的停顿行为进行分析。结果显示:1)不同水平学习者在二语写作隐喻产出过程中的停顿行为存在差异,高水平组在停顿频次和时长上均显著高于低水平组;2)不同隐喻类型对停顿行为产生不同影响,相较于传统隐喻,学习者产出新奇隐喻时的停顿时间更长,频次更高;3)二语水平和隐喻类型对隐喻产出过程的影响存在显著的交互效应,高水平组产出新奇隐喻的停顿时长高于传统隐喻,低水平组在两类隐喻产出的停顿时长上不存在显著差异。研究结果对二语写作教学具有启示意义。
李绍鹏于涵静胡越竹葛现茹
关键词：隐喻类型二语水平二语写作
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