您的位置： 专家智库 > >

陶兴模

作品数：75 被引量：99H指数：5
供职机构：重庆市第八中学更多>>
相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 58篇中文期刊文章

领域

  • 54篇文化科学
  • 5篇理学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 38篇数学
  • 16篇教学
  • 10篇等式
  • 10篇函数
  • 10篇不等式
  • 9篇数学教学
  • 8篇中学数学
  • 5篇证法
  • 5篇数学教师
  • 5篇命题
  • 5篇教育
  • 5篇教师
  • 4篇心理
  • 4篇知识
  • 4篇解题
  • 3篇学问
  • 3篇学习心理
  • 3篇圆锥
  • 3篇圆锥曲线
  • 3篇招生

机构

  • 29篇重庆市第八中...
  • 20篇铜梁中学
  • 9篇重庆八中
  • 2篇南昌大学
  • 2篇湖北省公安县...
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇温州师范学院
  • 1篇四川省蓬安中...
  • 1篇单县第二中学
  • 1篇上海市闵行中...
  • 1篇安徽省肥西中...
  • 1篇安徽省五河县...
  • 1篇安顺市第一高...
  • 1篇达县县委党校

作者

  • 58篇陶兴模
  • 2篇宋庆
  • 2篇杨先义
  • 1篇项政
  • 1篇邓礼咸
  • 1篇郭要红
  • 1篇蒋明斌
  • 1篇颛孙长宗
  • 1篇齐行超
  • 1篇龙云飞
  • 1篇刘运宜
  • 1篇曾昌涛
  • 1篇李明
  • 1篇余红
  • 1篇罗玮

传媒

  • 11篇数学通报
  • 9篇上海中学数学
  • 7篇中学数学月刊
  • 5篇数学教学通讯...
  • 4篇数学教学通讯...
  • 3篇重庆教育学院...
  • 3篇数学通讯（教...
  • 3篇数学教学研究
  • 2篇中学数学教学
  • 2篇中学数学教学...
  • 2篇重庆教育
  • 2篇中学数学教学...
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇中等数学
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇今日教育

年份

  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 7篇2004
  • 6篇2003
  • 9篇2002
  • 2篇2001
  • 4篇2000
  • 5篇1999
  • 6篇1998
  • 4篇1997
  • 2篇1996
  • 2篇1995
共 75 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
记一堂数列是非辨析课
2001年
请同学们思考以下问题:问题1:设数列{a_n}是正数等差数列,数列{b_n}是正数等比数列,且a_1=b_1,a(2n+1)=b_(2n+1).试比较a_(n+1)与b_(n+1)的大小关系.学生S_1很快给出了如下解法:因为a_(n+1)>0,b_(n+1)>0,所以,a_(n+1)=(a_1+a(2n+1))/2≥(a_1a_(2n+1))^(1/2)
陶兴模
关键词：数列数学教学教学案例
二项式系数的性质
2001年
1 引导学生利用直觉思维发现二项式系数的性质1教师:请同学们利用杨辉三角形分别写出(a+b)~2,(a+b)~2,(a+b)~3,(a+b)~4,(a+b)~5,(a+b)~6的二项式系数.然后观察对应的二项式系数具有哪些性质?抽一名中上水平的学生 A 将结果写在黑板上,如图1所示.再由这位学生 A 回答上述问题.学生
陶兴模
关键词：二项式系数二项展开式组合数公式
2004年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(重庆卷)的分析与评价
2004年
陶兴模
关键词：数学高考辅导命题思路
数学问题与解答被引量：1
2004年
王善鑫闵飞王江河陈克瀛贺斌谢绍义宋庆杨先义陶兴模邰圭
关键词：数学命题四边形不等式
数学优等生的学习心理特征及教学策略研究
2005年
陶兴模
关键词：优等生名校学习心理理科实验班
成为优生心中的“偶像” 营造开放自由的学习氛围
2007年
在大力提倡素质教育的今天,人们更多关注学生全面发展,进而关注后进生转化教育。事实上,优等生同样是教学中客观存在的群体,优等生教育是教育教学研究中不能忽略的话题。作为一位长期在名校从事实验班数学教学的专家,陶兴模老师将为我们呈现他的优生培养观。
陶兴模
关键词：学习氛围优生后进生转化教育教育教学研究偶像学生全面发展
四面体的一个体积公式及应用被引量：1
2000年
陶兴模
关键词：四面体体积公式高考
一种比较两个幂大小的新方法
1997年
当两个幂a^b与p^q的大小相差很小时,要比较它们的大小关系往往是一件很困难的事,本文就这个问题进行探讨,给出一种比较两个幂大小的新方法——对数差值法,它的一般操作程序如下:
陶兴模
关键词：差值法对数函数单调性自然数不等式
争鸣
2003年
陶兴模张茂志余红廖坚买玉莲
关键词：中学数学概率论独立性函数值域
对一个反例模型的理解
1998年
对一个反例模型的理解重庆市铜梁中学陶兴模在棱柱概念的教学中，为了遵循从具体到抽象的教学原则，有不少的老师是这样做的：先让学生观察一些棱柱的模型，引导他们去发现这些几何体的共同特征，然后抽象概括出棱柱的定义．学生在抽象的过程中，往往认为，“有两个面互相...
陶兴模
关键词：平行四边形几何体
全选 清除 导出
共6页<123456>
聚类工具0