魏国宁
- 作品数：5 被引量：27H指数：3
- 供职机构：东北师范大学理想信息技术研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高阶思维培养取向的信息技术有效应用评价指标体系研究——以初中数学课堂教学为例被引量：15
- 2012年
- 文章在认识到高阶思维能力培养和高阶学习的关系前提下,通过对信息技术有效支持高阶学习的应用特点和数学学习活动中高阶思维能力的外显特征的研究,尝试以数学学科为例,建立了高阶思维能力培养取向的信息技术有效应用的评价指标体系。
- 魏俊杰魏国宁解月光
- 关键词：高阶思维能力
- 面向问题解决能力培养的初中数学信息化教学模式够建研究
- 本文分析了初中数学学科中适合培养问题解决能力的内容,并在高阶思维理论指导下总结初中数学问题解决能力的特点,从而形成对面向问题解决能力培养的信息化教学设计的认识,并提出了问题解决能力的培养途径.在此基础上,提出了初中数学信...
- 魏国宁解月光
- 关键词：初中教育数学教学信息化教学模式问题解决能力
- 文献传递
- 面向问题解决能力培养的初中函数信息化教学模式实践研究
- 在社会呼唤素质教育的今天，能力培养被逐渐重视起来。其中，问题解决能力成为当今社会对人才衡量的重要标准。国内外很多教育家和学者，包括加涅、申克、乔纳森、钟志贤等，都做过这方面的研究。问题解决能力是当今社会对人才需求的重要标...
- 魏国宁
- 关键词：高阶思维能力信息化教学模式初中数学问题解决能力
- 初中数学信息技术有效应用评价指标体系研究——以高阶思维能力培养为取向被引量：3
- 2012年
- 新课程改革鲜明地提出了以学生发展为本的教育新理念，不仅关注学生知识的习得与积累，更关注人的创新精神和实践能力的培养，关注人的可持续发展能力及学习方式的完善。高阶思维能力正是在审度当今知识时代特点和综合把握人才素质结构变化研究的基础上被提了出来。与此同时，新课程强调信息技术在教学过程中的应用，要求信息技术与学科教学整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有效的学习工具。
- 魏俊杰魏国宁解月光
- 关键词：思维能力培养初中数学以学生发展为本可持续发展能力
- UNESCO亚太地区教育信息化绩效指标体系的诠释与启示被引量：8
- 2013年
- 联合国教科文组织针对亚太地区教育信息化发展状况,于2002至2006年制定并完善了亚太地区教育信息化绩效指标体系。该指标体系以科学地描述现状和积极推动发展为目的,共包含五个大方面的指标,同时还讨论了在指标体系具体使用过程中的参数设定问题。亚太地区教育信息化绩效指标体系为我国教育信息化评估体系的建立提供了有益的启示。
- 卢丹解月光魏国宁
- 关键词：教育信息技术
