丁念金
- 作品数：158 被引量：770H指数：14
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- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 中学生学习过程评价指标体系探索被引量：5
- 2013年
- 学习过程评价是全面地收集关于学习过程的信息,对学习过程的质量进行评判,为改进学习过程提供依据的过程,它基于一定的指标体系而进行。这里的学习过程为广义。中学生学习过程评价指标体系的依据是,学习过程评价的性质、理念、目标和内容。评价指标体系的构成主要有学习动力、学习方法、学习进程和学习资源等维度的主要指标。中学生学习过程评价指标体系的应用方向和应用时的注意要点都较为复杂。
- 丁念金
- 关键词：中学生指标体系
- 论教师的课程决策意识被引量：21
- 2006年
- 教师的课程决策意识就是教师自觉地、积极地进行课程决策的心理倾向，它具有多方面的意义。制约教师课程决策意识的内在因素主要有教师的价值观、知识观和教师观。提高教师的课程决策意识的主要途径有培训、交流、反思性实践、课程研究和文化浸润。
- 丁念金
- 关键词：教师课程决策
- 教师素质评价应坚守什么样的理念
- 2017年
- 客观地说,较长时间以来,人们对教师素质评价是十分重视的,这一评价甚至被作为教师专业发展、教师队伍建设的关键环节来抓.然而,在评价实践中产生了一些问题,让教师素质评价频频受到业界质疑.例如,有些评价者忽视教师的自主性,在教师素质评价过程中随意地给教师贴上“素质差”的标签;有些评价者用单一化的、刻板的标准来要求教师,束缚了教师的个性发展,等等.这些教师并没有因为素质评价得到有效的激励,相反很受打击、压力倍增、成就感降低.这样的教师素质评价,不但没能有效促进教师素质的发展,反而可能会加重他们的职业倦怠.为什么会出现这种目标偏离的怪象呢？笔者以为,主要是评价理念不清晰或出现偏差造成的.教师素质评价到底该坚守什么样的理念？
- 丁念金
- 关键词：教师专业发展教师队伍建设教师素质职业倦怠
- 论高考正义——我国高考改革的核心被引量：3
- 2014年
- 高考正义即高考的正当的、公正的道理。走向高考正义是必要的,因为:追求表面公平的高考实质上并不公平;追求表面公平的高考违背科学性和有效性;高考合理性的基本立足点是高考正义。高考正义的基本内容有:高考应该是一种有充分价值的评价;高考应该聚焦于学生的素质发展;高考所关注的学生素质发展应该相对地全面而有侧重。实现高考正义的主要途径有:转变思维方式;就高考进行合理的三重设计;实现素质发展的文化自觉。
- 丁念金
- 关键词：高考正义
- 加强义务教育教材建设和管理
- 2023年
- 教材建设和管理,是高质量义务教育体系中一个特别重要的方面。教材承载着学生学习与发展的主要内容,又是传承优秀传统文化的重要载体。中共十八大以来,以习近平同志为核心的中共中央高度重视教育工作,教育主管部门站在新的高度,基于教育强国的根本战略,在着力打造培根铸魂、启智增慧的教材上做了大量很有意义的工作,例如:形成了新教材建设理念和指导思想。
- 丁念金
- 关键词：教育强国启智义务教育新教材建设理念
- 论学生创造力培育的学习方式路径被引量：4
- 2017年
- 创造力是人的与产生新颖、美好而且适切的事物、想法或方法的活动成效直接相关的素质,是核心素养的一个重要构成,是综合素质的一个重要领域。创造力的培育具有多方面的重要意义,而且是可行的。创造力的关键特征可以从人格特征、思维品质、知识结构等角度来分析。培育创造力的路径是多样的,其中学习方式是重要路径之一。特别具有创造力培育价值的学习方式有:自主学习;发现学习;实践学习;互动学习;设计学习;个性化学习。
- 丁念金
- 关键词：学生创造力
- 有效校本课程决策的条件分析被引量：3
- 2010年
- 有效的校本课程决策的主要条件有:文化精神条件,包括进取精神、创新精神和民主精神;决策机制条件,包括有效的校本课程决策体制、课程决策权限的合理划分、科学的校本课程决策程序和有效的校本课程决策方式;决策人员素质条件,包括课程决策意识、课程理念、课程决策的知识与技能;课程资源条件,包括素材性课程资源和条件性课程资源;运筹条件,包括通盘考虑、有效的课程领导、合理的课程监控。
- 丁念金
- 关键词：校本课程决策
- 重建教学体系:一种必然被引量：14
- 2015年
- 与古代主流教学体系相比,现代主流教学体系的基本特征发生了根本性的变化。现代主流教学体系存在全局性的错误,这是造成多方面严重问题的直接根源。当前,教学体系又在发生根本性的变革,主要有:转向以全面而个性化地发展人的素质为核心使命;转向以学为中心;日益注重个性化学习;日益超越课堂;日益注重创造性学习。人们积极地促成这些根本性变革,整体性地重建教学体系,已经成为一种必然。
- 丁念金
- 关键词：教学体系
- 论教师参与课程决策的保障体系被引量：10
- 2005年
- 当前我国基础教育课程改革的一个重要方面,是教师参与课程决策。教师参与课程决策的保障体系主要包括三个方面:一是教师课程决策权力;二是课程资源;三是教师课程决策素质。每一个方面的保障都要求采取多种措施。
- 丁念金
- 关键词：教师课程决策
- 学校德育课程一体化学习评价思路设计被引量：3
- 2018年
- 学习评价思路是指在进行学习评价时所遵循的条理、脉络。学习评价思路的设计在学校德育课程一体化建设中具有重要的意义。在学校德育课程一体化建设中,学习评价思路的设计依据主要有:对人性的态度、学校德育课程的特点、对学习评价的功能期望、学习评价所具备的条件。学习评价思路的要点包括:要设计相对完整的评价内容、要构建合理的评价标准、要构思多样化的评价方式、要提示合理而有效的评价机制;可以在评价用具上提供一些资源。
- 丁念金
