王小明
- 作品数：28 被引量：66H指数：5
- 供职机构：上海第二工业大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题国家社会科学基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程更多>>
- 论当下课堂学生自主学习理念的迷失与重返被引量：2
- 2010年
- 自主学习作为新课程改革倡导的主要学习方式,在当下的课堂教学中该理念存在着不同程度的迷失,主要表现为：追求了主体,迷失了主导;追求了形式,迷失了实质;追求了共同,迷失了个别;追求了外因,迷失了内因;追求了独立,迷失了合作。这些迷失不同程度地妨碍了自主学习的有效实施,因此我们需要以主导促主体,以形式载实质,以共同带个别,以外因助内因,以合作弥独立来重返自主学习理念,实现自主学习培养学生创新精神和实践能力的目的。
- 王小明
- 关键词：迷失重返
- 初任教师专业成长:问题与对策被引量：8
- 2010年
- 初任教师专业成长阶段,作为教师入职阶段的关键时期,在教师专业发展过程中面临着诸多挑战。通过阐释初任教师的专业发展特点,初任教师在教学、知识结构、融入学校文化、心理健康问题所面临的四方面挑战,分析其内在和外在原因,试图从师范院校、教师进修学院、教师入职学校和初任教师自身四个方面提出改善和解决初任教师问题的相关对策。
- 王小明
- 关键词：初任教师
- 中等职业学校思想政治课程教学: 现状、问题与对策——基于对S市的调研被引量：1
- 2023年
- 为实现思想政治课程立德树人根本任务,切实培育学生思想政治学科核心素养,采用自编问卷对S市63位中职思政课教师与1145名学生进行调研,发现,目前中职思政课教学中存在教师对学生学习态度及课程教学效果的认识比较消极,师生对学生思政课学习能力的认知存在偏差,师生对思政课教学效果的感知存在偏差,思政课形成性评价与终结性评价仍需更加多元等问题。提出从相信学生出发进行学生中心教学设计,从贴近学生出发选择议题式教学方法,从关注学生出发开展针对性教学实施,从提升素质出发实施多元化教学评价等对策,为下一步按照新课标要求进行思政课教学改革设计指明方向,提升思政课立德树人的效果,培养学生思政学科核心素养。
- 王小明袁晖江吕智敏
- 关键词：思想政治课程
- 论学习方式的最优化被引量：1
- 2011年
- 学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向。"学习方式转变"这一提法有不妥之处,容易造成传统学习方式与现代学习方式的对立,产生学习方式绝对化的误解。优化学习方式,必须遵循适切性、相对性、灵活性、多样性的原则,从学校层面、教师层面、学生层面予以努力。
- 王小明吕智敏
- 关键词：适切性相对性灵活性多样性
- 应然视角下的学习方式变革特征分析
- 2010年
- 学习方式（Learning approach ＆ Learning style），由美国学者哈伯特·塞伦于1954年首次提出。目前学术界对学习方式的界定并不完全统一，大多数学者认为学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
- 王小明
- 关键词：学习方式变革应然美国学者学术界自主性
- 自主素质评价基本构架初探
- 2015年
- 自主是学习者所应具备的重要素质之一。在素质教育的时代背景下,对其进行深入的探讨很有必要。基于对自主素质评价概念的清理,可将自主素质评价定义为对人的自主素质及其发展做出的全面的价值评判,认为自主素质评价具有导向功能、激励功能、研究功能。自主素质评价的实施应该制定多元化、多学科的评价标准;探索结构化的评价内容;设计以自我评价为核心的评价机制;采用多样化的评价方法。
- 王小明
- 流动儿童教育起点公平问题初探
- 2010年
- 近年来，流动儿童的教育问题凸显，起点公平问题已受到越来越多的重视。但在现实生活中。仍有相当多的流动儿童在教育起点上没有得到公平的待遇。本文通过流动儿童与城市儿童在教育起点上的对比，剖析不公平现象其产生的原因，在此基础之上，从国家层面，地方政府、学校及家庭层面提出促进流动儿童教育起点公平的措施．为流动儿童教育起点公平的合理实施提出有益的建议。
- 庞柏王小明
- 关键词：流动儿童教育公平教育起点公平
- 减负须从利益文化走向素质文化
- 2014年
- 2013年,教育部曾为《小学生减负十条规定》两次面向全社会征求意见。关于学生“课业”问题的国家高级领导人重要讲话、指示和教育部的“减负令”接二连三,但当下学生课业负担过重问题并未解决,而且还出现越减越重的“怪现象”。学者们从社会学、博弈论、政策学等多个视角对其进行了分析,而笔者认为,“减负”之途之所以步履维艰,有其深层次的文化根源。
- 王小明
- 关键词：学生减负文化走向课业负担过重文化根源
- 普通高中学生综合素质评价机制的现状及启示——基于美、英、日、韩等四国的比较研究被引量：5
- 2017年
- 基于"组织管理""指导培训""运行操作""监督调控"等四个维度对美、英、日、韩等四国的普通高中学生综合素质评价机制现状的比较,其结果表明:美、英、日、韩等四国具有权责分明、机构完善的组织管理机制,内容全面、形式多样的指导培训机制,流程清晰、定位明确的运行操作机制和多管齐下、制度完善监督调控机制。推进我国普通高中学生综合素质评价改革,应逐步完善组织管理制度,不断健全指导培训体系,切实规范运行操作模式,逐步建立监督调控制度。
- 王小明
- 关键词：普通高中学生综合素质评价
- 将情感教育融入教学之中——学生弑师给我的启示被引量：1
- 2010年
- 【案例介绍】
自2008年10月以来,具有全国影响的弑师事件就发生了四起：2008年10月4日,山西朔州某初中学生李亚胜在课堂上突然拿刀捅向郝旭东老师;2008年10月21日,缙云县盘溪某中学女教师潘伟仙在家访途中被学生丁某掐死;2008年10月28日,中国政法大学教授程春明在课堂上被冲进来的一名大四男生付某砍死;2008年11月19日,湖南澧县最大的初级中学——城关中学37岁的老师曾庆岩被学校已开除的一名初中生王强（化名）用匕首刺死。
- 王小明
- 关键词：初中学生情感教育弑师教学大学教授
