您的位置： 专家智库 > >

吴静芳

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：杭州师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇心理场
  • 1篇心理辅导
  • 1篇少年
  • 1篇生态场
  • 1篇生态系统
  • 1篇思性
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年自我同...
  • 1篇中小学教育
  • 1篇自我同一性
  • 1篇网络交际
  • 1篇文学
  • 1篇文学教育
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇小学教育
  • 1篇课程

机构

  • 4篇杭州师范大学
  • 1篇绍兴文理学院

作者

  • 4篇吴静芳
  • 1篇王静义
  • 1篇张伟平

传媒

  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇杭州师范学院...
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 1篇2005
  • 3篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
普通高中文学教育：现状分析与对策研究
2004年
《普通高中语文课程标准》对普通高中的文学教育提出了新要求。为了了解普通高中文学教育的现状，我们对浙江省绍兴市(三市二县一区)参加继续教育培训的两批高中语文教师进行了问卷调查，结果表明：普通高中文学教育现状不尽如人意，制约因素主要是课程评价体系和学校的考评制度，教师普遍不重视文学教育相关理论的学习，对文学教育的认识和实践有一定程度的脱节；另一方面，有利于文学教育的教学观正在被更多的教师接受，学生的积极性是发挥文学教育效力的重要内驱力。要使普通高中的文学教育的现状得到改善，必须将语文课程评价体系的改革落到实处，切实提高教师素质，注重教学方式的改革，充分发挥学生的主体性和创造性。
吴静芳王静义
关键词：文学教育问卷调查继续教育课程标准
课堂教学生态问题研究
课堂教学生态关乎教师和学生的可持续发展，是一个非常重要的问题。课堂教学生态是课堂教学过程中，行为主体之间以及行为主体、特定时空中的生态环境、个体心理环境之间动态、多维、复杂的关系集合，具有生命性、生成性和开放性的特点。其...
吴静芳
关键词：课堂教学生态生态场心理场教学过程中小学教育生态系统课堂教学
文献传递
网络交际与青少年自我同一性的发展被引量：2
2004年
互联网在为青少年提供丰富的信息的同时，也为他们建立了一个独特的交际空间．一个巨大的同一性实验室。青少年在网络交际中，通过虚拟角色的扮演，发展着自我同一性；自我同一性分为积极同一性和消极同一性；要帮助青少年发展积极同一性，克服消极同一性。
吴静芳
关键词：网络交际青少年自我同一性反省意识心理辅导
关于教学反思问题的探讨被引量：6
2004年
作为推动教学理论和教学实践发展的重要手段,"教学反思"绝非今人的新发明,因为它自身源远流长;那种将它与"反思性教学"混为一谈的做法值得商榷,因为二者在构词法、历史发展轨迹、含义、实施主体上有着本质的区别。当前教育界在教学反思这一重要环节上存在着种种弊端,这既有其客观层面的诱因,更有主观层面的因素。中小学、教育管理部门等各方面理应采取相应的因应策略正确处置,以使教学反思更好地服务于教改实践。
吴静芳张伟平
关键词：教学反思反思性教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0