您的位置: 专家智库 > >

孔令娜

作品数:25 被引量:207H指数:8
供职机构:南京农业大学更多>>
发文基金:国家高技术研究发展计划高等学校学科创新引智计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 11篇农业科学
  • 11篇文化科学
  • 4篇生物学

主题

  • 7篇教学
  • 6篇小麦
  • 5篇性状
  • 5篇遗传学
  • 5篇实验教学
  • 5篇实验室
  • 4篇水稻
  • 4篇普通小麦
  • 4篇纤毛
  • 4篇纤毛鹅观草
  • 4篇鹅观草
  • 4篇高校
  • 3篇异附加系
  • 3篇植物
  • 3篇实验室管理
  • 3篇教学中心
  • 3篇基因
  • 3篇附加系
  • 3篇QTL
  • 2篇多色

机构

  • 25篇南京农业大学
  • 2篇江苏省农业科...
  • 2篇中国农业科学...
  • 1篇中国农业科学...

作者

  • 25篇孔令娜
  • 9篇冯金侠
  • 8篇吴震
  • 8篇张慧
  • 7篇刘晓雪
  • 4篇万建民
  • 4篇翟虎渠
  • 4篇胡茂龙
  • 3篇王春明
  • 3篇陈卫平
  • 3篇黄骥
  • 2篇杨权海
  • 2篇张坚勇
  • 2篇张迎信
  • 2篇郝佩佩
  • 2篇陈亮明
  • 2篇田中伟
  • 2篇张慧
  • 2篇万向元
  • 1篇王海燕

传媒

  • 7篇高校实验室工...
  • 3篇作物学报
  • 2篇中国农学通报
  • 2篇高校实验室科...
  • 1篇中国农业科学
  • 1篇生物学通报
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇遗传
  • 1篇江苏农业学报
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇数字技术与应...
  • 1篇实验科学与技...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 4篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一个新的油菜NHX基因电子克隆及序列分析被引量:2
2010年
基于电子克隆的方法,从甘蓝型油菜中获得一个新的反向转运蛋白基因cDNA序列,暂被命名为BnNHX6。BnNHX6包含一个完整的长为1593bp的开放阅读框架,编码530个氨基酸。BnNHX6蛋白属于跨膜蛋白,有9个跨膜区,含有信号肽,预测在质膜上。通过同源比对和进化分析发现,BnNHX6的氨基酸序列与拟南芥AtNHX5和AtNHX6、西红柿LeNHX2、毛白杨PtNHX2基因所编码的氨基酸序列高度同源,同源性分别为78.4%、92.6%、77.1%、76.9%,亲缘关系较近;但与已报道的油菜BnNHX1同源性仅为24.9%,亲缘关系很远,表明BnNHX6是一个新的油菜反向转运蛋白基因。
孔令娜
关键词:电子克隆油菜
水稻品种外观品质性状稳定性分析被引量:51
2004年
基于AMMI模型 ,研究了 18个水稻品种外观品质性状与环境的交互作用 ,并对参试品种的品质性状稳定性进行了分析。以 6个外观品质性状表型值及相应的品种稳定性参数为指标 ,进行系统聚类分析 ,据此对供试品种外观品质性状进行了评价。结果表明 ,品种与环境互作效应在 1%水平显著 ,外观品质性状的稳定性随品种而变化较大 ;随水稻品种的稻米粒长、长宽比值变大 ,相应品质性状的稳定性下降 ;相反 ,垩白率、垩白度越小的水稻品种 ,相应性状的品种稳定性越高。汕优 6 3的 6个外观品质性状均居参试品种平均水平 ,但其品种稳定性极高 ;932 72、南京 16、W0 0 2、苏香粳 2号等水稻品种垩白率低 ,垩白面积小 ,稳定性高 ,可作为水稻外观品质改良的育种亲本。
张坚勇肖应辉万向元刘世家王春明陈亮明孔令娜翟虎渠万建民
关键词:水稻外观品质性状稳定性AMMI模型
高校研究型实验室创新性管理探究
2016年
研究型实验室是高校培养创新型人才的重要场所,是科技发展创新的重要基地,其建设水平、管理水平的高低直接影响着功能的发挥程度。近年来,研究型实验室的功能、规模等不断壮大,加大了研究型实验室管理的难度,因此要不断的探索其创新管理模式。结合我们长期在实验室管理方面的经验和体会,从创新管理理念、创新文化建设、创新管理制度、创新实验室安全管理体系、创新实验室资产管理五个方面探索研究型实验室的管理方式,以期给研究型实验室的创新管理提供参考。
刘晓雪张慧孔令娜郝佩佩黄骥
关键词:高校研究型实验室实验室管理
黑麦——遗传学实验的常用材料被引量:3
2011年
黑麦属于禾本科小麦族的黑麦属,含有一个染色体组R,体细胞染色体多为二倍体,2n=2x=14。文中介绍了黑麦的形态、分布及其优良特性;重点阐述了黑麦在细胞有丝分裂、细胞减数分裂、多倍体的诱导鉴定以及染色体分带和带型分析等遗传学实验教学中的应用;并探讨了黑麦在小麦遗传育种研究中的利用价值和利用前景。
孔令娜冯金侠陈卫平
关键词:黑麦遗传学实验小麦遗传育种
实验教学中心管理体制和运行机制的探讨被引量:14
2014年
为了探讨高校实验教学中心的管理体制和运行机制,从高校实验教学中心的作用和功能出发,分析了中心管理体制和运行机制的现状和问题。以南京农业大学植物生产国家级实验教学中心建设的实践为例,在总结中心建设成绩的基础上,提出加强中心建设和发展的建议。
吴震王恬孔令娜李俊龙陈兆夏
关键词:实验教学中心
水稻光合作用及相关生理性状的QTL定位研究进展被引量:3
2010年
粮食安全已成为全球问题,稻米提供了半数以上世界人口的食粮,其产量的提高是解决未来全球粮食危机的有效途径之一。光合作用及相关生理性状是决定水稻产量潜力的重要因素,属多基因控制的数量性状。文章介绍了水稻光合性状(净光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓度)及相关生理性状(叶绿素含量、叶绿素a/b比值、叶片全氮含量)与光合作用的关系,重点综述了水稻光合作用及相关性状QTL定位的研究进展,探讨了其中存在的问题及未来研究的趋势。
孔令娜胡茂龙
关键词:水稻光合作用QTL
研究性教学模式在实验教学中的改革和应用——以遗传学实验为例被引量:6
2019年
近年来,研究性教学模式在实验教学中越来越广泛的运用。本文以遗传学实验教学为例,提出了传统实验教学中存在的问题,并从研究性实验教学方式的改革、研究性实验教学内容的改革、实验教学网络平台的构建、实验室开放管理机制的构建、综合性教学评价的改革几个方面探索研究性教学模式在遗传学实验教学中的应用,以期使研究性教学模式在其他实验教学中更好的开展提供一定的参考。
刘晓雪田中伟冯金侠孔令娜吴震黄骥
关键词:研究性教学实验教学教学方法改革
普通小麦-纤毛鹅观草染色体异附加系的分子标记鉴定被引量:8
2008年
随机选取定位于小麦和大麦7个部分同源群上的135对EST、27对STS和253对SSR引物对24个可能的普通小麦-纤毛鹅观草二体异附加系的基因组DNA进行扩增。结果表明,55对引物在亲本普通小麦中国春、Inayama Komugi、纤毛鹅观草和Inayama Komugi-纤毛鹅观草双二倍体间有多态性扩增,其中31对引物可以在异附加系中扩增到纤毛鹅观草特异条带。根据PCR扩增结果,异附加系07K02、07K06、07K39、07K201、07K202、07K255和07K256所添加的纤毛鹅观草染色体归属小麦第1部分同源群;07K07、07K08、07K09、07K11、07K14和07K17所添加的纤毛鹅观草染色体归属小麦第2部分同源群;07K15、07K16、07K21和07K47所添加的纤毛鹅观草染色体归属小麦第6部分同源群。
孔令娜李巧王海燕曹爱忠陈佩度王秀娥
关键词:小麦纤毛鹅观草异附加系STS
油菜乙酰羟基酸合酶基因BnAHAS1的克隆及其重组蛋白质的原核表达被引量:3
2014年
利用RT-PCR技术从甘蓝型油菜宁油16号(Brassica napus L.)中克隆到乙酰羟基酸合酶基因BnAHAS1的cDNA序列,该序列含有1个1 968 bp的开放阅读框,编码蛋白质655个氨基酸,分子量约为7.1×104,预测等电点为6.16。将该基因克隆到原核表达载体pCold II中,经酶切和测序鉴定后,将正确的重组质粒pCold IIBnAHAS1导入大肠杆菌BL21(DE3)。在15℃下以终浓度为1 mmol/L的IPTG诱导12 h后,获得预期大小的重组蛋白质His-BnAHAS1,并用Western blot确定此重组蛋白质为目的蛋白质。
胡茂龙孔令娜龙卫华高建芹浦惠明戚存扣张洁夫陈松
关键词:除草剂油菜基因克隆原核表达
分子生物学教学实验室的建设与管理探讨——以南京农业大学植物生产国家级实验教学中心为例被引量:3
2018年
随着实验教学在本科教学中的地位提升,分子生物学实验课程从传统理论课中分离出来,单独开设实验教学课,而配套的分子生物学教学实验室却没能及时建立起来,更多的还依赖于科研实验室或借用其他学科的教学实验室,这不仅不利于推进分子生物学实验课的教学改革,更不利于学生实验操作技能的提升及实践创新能力的培养。本文以南京农业大学植物生产国家级实验教学中心为例,多方面分析了建立分子生物学教学实验室的必要性及迫切性,从实验室功能区域划分、硬件软件建设及专业实验管理人员配备三方面探讨了如何建设分子生物学教学实验室,并对建成实验室后,实验室仪器设备及物资管理、实验室安全与卫生管理、实验室人员管理的方法进行了探讨,以便于更好的开展分子生物学实验教学,更好的为学校培养创新拔尖型人才服务。
张慧冯金侠孔令娜吴震
关键词:分子生物学教学实验室
共3页<123>
聚类工具0