孙大为
- 作品数：10 被引量：45H指数：4
- 供职机构：清华大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 马尔库塞的“单向度人”被引量：18
- 2008年
- 马尔库塞是法兰克福学派的主要代表人物之一,他提出了"单向度人"概念。"单向度人"特指现代工业社会中只有物质生活,没有精神生活,丧失了否定性、创造性和批判精神的人。在马尔库塞看来,现代工业社会的技术进步给人提供的自由条件越多,给人的种种强制也就越多,由此造就了"单向度人"。
- 孙丽孙大为
- 关键词：马尔库塞
- 论科学与人文的和谐被引量：5
- 2008年
- 科学与人文同为人类文明的重要成果,其中科学是人文的一部分,二者是整体与部分的和谐关系。本文立足探讨科学与人文之间的和谐关系,揭示出二者融通的必然趋势。结合中国国情强调应维护科学与人文之间的和谐关系,为此要发挥人文价值的重要作用,指出倡导科学和实现人文价值对践行我国科学发展观具有重要意义。
- 孙丽孙大为
- 关键词：人文科学发展观
- 苏联对中国核技术援助探析被引量：3
- 2009年
- 中国研发核武器初期,苏联对华提供了积极的核技术援助,然而由于中苏领导人的政治分歧导致苏联最终停止了对中国核武器研发工作的援助,两国同盟关系也随之解体。文章简要回顾了这段历史并深入分析了苏联停止核援助的原因,提出中苏两国领导人个人层面的冲突、两党在社会主义发展道路上的认识分歧、对重大战略问题的不同考虑以及当时中共处理两国关系的立场和方式是使苏联终止对华核技术援助的主要原因。
- 孙丽孙大为
- 关键词：中苏关系
- 内蒙古高校贫困大学生思想行为特征与教育对策被引量：8
- 2008年
- 在抽样问卷调查基础上,梳理出我区高校部分贫困大学生的思想行为特征:消极思想行为主要有自卑、虚荣、依赖、消沉等;积极思想行为主要有独立性强、好强自尊、吃苦耐劳等。同时分析了造成贫困大学生消极思想行为的原因:经济发展的不平衡和教育产业化;校园和社会的不良影响;贫困大学生自身的因素等。提出实行经济扶贫、思想行为教育以及努力营造良好的校园环境等对策。
- 孙丽孙大为
- 关键词：思想行为特征教育对策
- 大学生网络民主参与特性及实践形式论析
- 2013年
- 大学生网民作为青少年网民的主体,在网络议事空间中的活动日趋频繁,他们在网络虚拟空间中的网络民主参与行为意愿表达和行为展现,深刻地影响着网络舆论的导向。针对当前大学生网络民主参与的实际情况,笔者在分析大学生网络民主参与内涵、构成及其特性的基础上,提出了大学生网络民主参与的实践形式。
- 孙大为
- 关键词：大学生
- 以史为鉴:苏联解体原因与启示的再思考被引量：1
- 2009年
- 研究其解体的原因和教训本身就具有深刻的理论意义和重要的现实意义。基于有关文献的考察,文章认为戈尔巴乔夫错误的路线方针政策和叶利钦的党内投机行为是造成苏联解体的直接原因;苏联高度集中的政治经济体制与联邦制国家结构矛盾和传统体制与社会生产力矛盾是根本原因;国家政治经济体制、民族关系和对外关系等方面积重难返的弊端是其深层次原因;西方国家的和平演变和社会主义阵营的分裂(反苏战线)是外部因素。研究苏联解体问题有助于我们今天更加坚定不移地走社会主义道路。
- 孙大为杨增岽
- 关键词：苏联解体社会主义
- 当代大学生网络民主参与特征实证研究被引量：2
- 2012年
- 对北京和内蒙古自治区17所高校在校大学生网络民主参与状况的问卷调查和实证分析显示,当代大学生的网络民主参与具有网络技术运用的娱乐化、参与途径的多样化、参与内容的广泛化、参与意识的理性化、参与过程中的差异化等共同特征。高校网络思想政治教育工作者应进行工作方法与方式的创新和改进,以提升网络思想政治教育的针对性和实效性。
- 孙大为
- 关键词：大学生网络思想政治教育
- 俄罗斯转型期“科学和高等教育一体化”政策分析
- 俄罗斯科学从诞生(18世纪初)时起就沿着与高等教育相分离的道路发展。到20世纪90年代初,在苏联解体以后,俄罗斯进入从计划经济向市场经济的社会转型期。为了从根本上解决科学与高等教育相分离的历史问题,有效保护并合理开发现有...
- 孙大为
- 关键词：科教一体化
- 文献传递
- 俄罗斯“科教一体化”政策研究现状及对中国的启示被引量：7
- 2007年
- 基于对俄罗斯“科教一体化”(“科学和高等教育一体化”)政策的概念解析,以及对该政策俄文、英文和中文相关文献的分析和梳理,综述了国内外关于俄罗斯“科教一体化”的政策研究研究现状,并从理论创新、理论与实践相结合及现实性三个维度阐述其对中国的启示。
- 孙大为
