张瑜
- 作品数：46 被引量：158H指数：7
- 供职机构：滨州医学院护理学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划山东省高等学校科技计划项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教经济管理更多>>
- 本科实习护生文化胜任力与职业自我概念的相关性研究被引量：3
- 2013年
- [目的]探讨本科实习护生文化胜任力与职业自我概念之间的关系,为提高护生的多元文化护理能力提供指导;分析国籍因素对文化胜任力与职业自我概念的差异性影响。[方法]采用文化胜任力量表和护士自我概念量表调查马尼拉地区480名本科实习护生,考察两者之间的关系及特点。[结果]本科实习护生文化胜任力与职业自我概念呈正相关(P<0.001);文化胜任力对其职业自我概念有预测作用(P<0.001);留学生与当地学生的文化胜任力在意识和敏感度分量表水平差异有统计学意义(P<0.05),留学本科实习护生其文化意识及敏感度水平要显著高于菲律宾当地护生;留学生与当地学生的职业自我概念在关爱病人维度得分差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]本科实习护生文化胜任力与职业自我概念密切相关。通过提高护生的文化胜任能力,可促进其职业自我概念的完善,同时需注重文化胜任能力及职业自我概念的培训,以期提高护生多元文化护理的整体水平和工作满意度。
- 张瑜李秀艳Richard Pescador
- 关键词：护生职业自我概念
- 混合式教学模式在成人教育护理管理学教学中的应用效果被引量：8
- 2018年
- 目的探讨混合式教学模式在成人教育护理管理学教学中的应用效果。方法整群抽取山东省某医学院继续教育学院护理学专业2016级本科生229人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用常规教学模式,实验组采用混合式教学模式,学期末比较两组学生课程考试成绩和教学满意度。结果实验组护生对混合式教学模式的评价较高,实验组护理管理学课程考试成绩和教学满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论成人教育护理学专业教师需转变教育教学观念,采用混合式教学模式,培养学生自主学习和自我管理能力,不断提高成人教育护理管理学教学质量和学生综合素质。
- 王庆华赵晓敏张瑜徐殿红宋淑霞
- 关键词：混合式教学模式成人教育护理管理学
- 中枢免疫失衡与认知功能障碍：聚焦TNFα的作用被引量：5
- 2017年
- 中枢免疫对于神经系统内稳态的维持意义重大。免疫活性分子TNFα及其受体系统参与神经发育、突触可塑性和认知功能调节;其表达异常,无论过度或者不足都可能导致对脑功能和行为的不良影响。应激,尤其是发育早期应激可能通过影响中枢TNFα的动态发展过程从而造成其功能的持续改变,并与后期免疫相关的心理病理发生密切相关。未来研究需拓展中枢免疫与认知功能障碍之间的因果联系,建立基于免疫调节的疾病防治新策略。
- 张瑜张瑜林文娟
- 关键词：内稳态TNFΑ应激突触可塑性
- 思想政治教育融入护理本科生护理研究教学过程影响因素分析被引量：1
- 2020年
- 目的探讨思想政治教育融入护理本科生护理研究教学过程的影响因素,为提高本科生选题效果和自身素质提供参考依据。方法在山东某高校护理本科生中将思想政治教育融入护理研究教学过程,用问卷法对296名学生进行调查分析。结果两组本科生考试成绩比较,差异有统计学意义(t=9.13,P<0.05);两组本科生护理研究考试成绩分布等级比较,差异显著(P<0.05)。结论将思想政治教育融入护理研究教学过程,引导本科生明确目标和责任,形成良好的学习态度,提高选题效果和自身素质。
- 王庆华赵美张瑜刘骙骙满玉清
- 关键词：思想政治教育护理本科生护理研究教学过程
- 本科实习护生职业认同感、职业自我效能感与转型冲击程度的相关性研究
- 2024年
- 使用便利抽样法从某医学院校抽取311名本科实习护生,采用一般资料调查表、护生职业认同问卷、护生职业自我效能问卷、护理本科实习生转型冲击评价量表进行调查,了解本科实习护生职业认同感、职业自我效能感与转型冲击程度的相关性,为护理管理者制定相应措施降低本科实习护生转型冲击程度提供参考依据。研究显示,本科实习护生转型冲击程度受多方面因素影响,降低本科实习护生转型冲击程度,实现角色转型需要考虑本科实习护生的在校成绩、对实习环境的满意度、自我概念、职业态度及信念、职业认知因素的影响作用。
- 张佐萍张瑜
- 关键词：本科实习护生职业认同感职业自我效能感
- 学习班式健康教育在NICU患儿家属中的应用被引量：4
- 2013年
- 目的 探讨在新生儿重症监护室（NICU）中应用学习班进行集体健康教育的效果.方法 选取2012年1-3月NICU患儿母亲200名为对照组,2012年4-6月患儿母亲200名为实验组.对照组用常规方法进行健康教育,实验组在对照组基础上增加学习班式健康教育.采用焦虑自评量表、学习班式健康教育效果评价表、家属满意度评价两组干预效果.结果 开展学习班式健康教育后,实验组患儿母亲焦虑心理明显减轻,入院第5天、第10天SAS评分分别为（55.15±3.99）,（45.26±5.67）分,均低于对照组,两组比较差异均有统计学意义（t值分别为-27.03,-26.06;P ＜0.01）；实验组和对照组患儿母亲掌握健康教育知识有效率分别为97.50％、85.00％,两者比较差异有统计学意义（x2 =19.57,P＜0.01）；实验组患儿母亲对医护工作满意度为100％,与对照组比较差异有统计学意义（x2=32.43,P＜0.01）.结论 学习班式健康教育能显著提高健康教育的有效率,保证健康教育方案执行的正确性,大大提高了住院患儿家属满意度,降低了住院患儿母亲的焦虑心理.
- 张晓丽董荣芝韩瑞敏王红娟张瑜
- 关键词：NICU家属焦虑
- 父母教养方式与自我效能感的关系及认知灵活性的中介作用被引量：3
- 2020年
- 目的探讨父母教养方式与自我效能感的关系以及认知灵活性在父母教养方式与自我效能感之间的中介作用。方法采用方便抽样法,抽取烟台市3所省属高校共478名学生,采用简式父母教养方式问卷、一般自我效能感量表和认知灵活性问卷进行调查。回收并整理有效问卷464份,问卷有效回收率为97.07%。结果(1)父母亲拒绝与认知灵活性、自我效能感呈显著负相关(P<0.05或P<0.01),父母亲情感温暖与认知灵活性、自我效能感呈显著正相关(P<0.01),父母亲过度保护与认知灵活性呈显著负相关(P<0.05),认知灵活性与自我效能感呈显著正相关(P<0.01);(2)认知灵活性在父母亲拒绝、父母亲情感温暖和自我效能感之间起完全中介作用。结论父母教养方式完全通过认知灵活性影响大学生的自我效能感。
- 孙广超韩葆王庆华张晓丽张瑜
- 关键词：父母教养方式自我效能感
- 护理本科生人文关怀能力与情绪智力相关性研究被引量：4
- 2021年
- 调查护理本科生人文关怀能力和情绪智力的现状,分析两者的相关性,从而有效提升护理本科生的人文关怀能力。
- 于聪聪江晓涵张晴刘文璐张瑜王庆华
- 关键词：护理本科生人文关怀能力情绪智力
- 涉日护生压力应对方式及其影响因素调查研究被引量：4
- 2017年
- 目的调查涉日护生压力应对方式,并分析其影响因素。方法采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学资料问卷和肖计划等编制的应对方式量表进行调查。结果涉日护生自责、幻想维度得分与普通护生比较,有显著性差异(P<0.05)。统招本科生、高职本科生、专科生3种学历层次涉日护生自责维度得分比较,有显著性差异(P<0.05);大一和大四涉日护生解决问题维度得分明显高于大二、大三涉日护生(P<0.05);不谈恋爱涉日护生解决问题、求助维度得分明显高于谈恋爱涉日护生(P<0.05);农村户口涉日护生自责、退避维度得分与非农村户口涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05);单亲家庭涉日护生解决问题、求助、幻想、合理化维度得分与非单亲家庭涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05)。结论要有针对性地开展健康指导,使涉日护生面对压力时能采取积极的应对方式,从而促进其身心健康。
- 张晓丽张瑜崔保华李新征高秀娟郝春红
- 关键词：压力应对方式影响因素
- 本科实习护生职业自我概念现状及差异性分析被引量：4
- 2013年
- 目的了解本科实习护生职业自我概念的现状,分析不同国籍、不同性别本科实习护生职业自我概念的差异。方法采用护士自我概念量表,随机抽取马尼拉地区480名本科实习护生进行问卷调查。结果本科实习护生职业自我概念总分良好,除领导能力维度外,其它各维度得分均良好且处于稳定水平;菲律宾当地护生在关爱病人维度上的得分显著高于国际留学护生(P<0.01)。结论本科实习护生职业自我概念总体评价较高,但其表现出的领导能力较差。
- 张瑜张晓丽吴广飞
- 关键词：护生自我概念
