李建平
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：蚌埠市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 影响英语学习的非智力因素及对策被引量：7
- 2007年
- 非智力因素在一定条件下是语言学习取得成效的决定性因素,它与智力因素相辅相成,并且对英语学习产生重要的正负影响。因此,我们在教学中应该不断培养学生的积极情感,促进其心理品质的健康及和谐发展,这是学好英语的重要保障之一。
- 李建平戴军周平
- 关键词：非智力因素积极情感个性化学习
- 英语课堂结尾例谈
- 2006年
- 本文针对不同的课型和学生实际归纳出中学英语课堂教学的几种实用型结尾形式,以改变课堂教学的单一性,提高单位时间的教学效果。
- 戴军李建平
- 关键词：英语课堂教学课堂结尾
- 生活化教育理念在高中英语课堂教学中的有效融入被引量：1
- 2020年
- 结合教学实例,从转变教学观念、引入生活现象、运用生活语言、营造生活化的教学情境、精心设置生活话题、布置生活化作业等六个方面阐明在高中英语课堂教学中教师如何践行生活化教育理念,创新知识呈现形式与教授流程。
- 李建平
- 关键词：生活化教育高中英语课堂教学
- 注重培养学生英语学习的个性
- 2004年
- 李建平
- 关键词：学生全面发展英语学科教育教学
- 浅谈新时期高中英语读写结合教学策略的具体实施被引量：1
- 2022年
- 阅读与写作作为高中英语教学中并重的两大部分,不仅在高考中占据较大的分值比例,还直接关系到学生的英语整体水平。在新一轮教育改革背景下,针对如何开展高中英语读写结合教学进行分析和研究,提出引导学生认真阅读范文,不断积累写作知识;充分利用课堂时间,有效推进读写结合;明确课堂教学主题,确保读写方向一致;全面解析阅读文本,提高知识转化效率;阅读教学融合写作,促使读写深度融合;依托具体阅读文本,合理布置写作任务等策略。
- 谢群李建平
- 关键词：高中英语读写结合
- 关于高中英语词组教学的几点思考
- 2012年
- 随着新课程的不断深化，高中英语词组教学变得愈加重要，它是提升语言学习品质、促进综合语言运用能力提高的重要手段。在语言实践中，通过多种形式培养学生的词组意识，运用策略和语用习惯对英语学习有着重要的先导作用。
- 李建平
- 关键词：英语词组英语教学语言运用
- 高中英语词汇教学的几种策略被引量：4
- 2008年
- 随着新课程的实施,高中英语词汇量进一步扩大,词汇的教与学问题愈加突出。为此,高中英语教师必须遵循课程标准的理念,积极探索多元化的词汇教学策略,在教学中积极培养学生记忆和运用词汇的能力,促进学生综合语言技能的提高。
- 李建平
- 关键词：高中英语词汇教学策略
