李志凌
- 作品数：5 被引量：56H指数：3
- 供职机构：中南大学湘雅三医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 老年原发性高血压微量白蛋白尿与血管内皮功能及颈总动脉粥样硬化被引量：35
- 2006年
- 目的探讨老年原发性高血压(EH)患者微量白蛋白尿(MAU)与内皮依赖性舒张功能(EDF)及颈总动脉粥样硬化的关系。方法筛选老年高血压患者64例,根据24h尿白蛋白排泄率分成正常白蛋白尿组(NAU组)和微量白蛋白尿组(MAU组)。另设30例非EH老年人为对照组(NC组)。采用免疫比浊法测定24h尿白蛋白含量;采用彩色多普勒超声检测肱动脉内皮依赖性舒张功能,颈总动脉内中膜厚度(I MT)及其粥样斑块指数(PI)。结果(1)与对照组(9·1%±1·8%)比较,老年高血压患者NAU组已有内皮依赖性舒张功能降低(6·3%±1·1%,P<0·05),而MAU组内皮依赖性舒张功能则进一步降低(5·0%±1·4%,P<0·05)。(2)MAU组颈总动脉I MT较NAU组增高,且两组均较对照组增高[(1·0±0·2,0·9±0·1vs0·8±0·1)mm,P值均<0·05]。(3)MAU组的微量白蛋白尿与内皮依赖性舒张功能呈负相关(r=-0·597,P<0·001);微量白蛋白尿与颈总动脉I MT呈正相关(r=0·700,P<0·001)。结论老年EH患者均存在内皮依赖性血管舒张功能受损和颈总动脉粥样硬化,内皮依赖性舒张功能和I MT与微量白蛋白尿的发生密切相关。
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- 关键词：原发性高血压微量白蛋白尿内皮功能障碍动脉粥样硬化
- ICU住院医师规范化培训中研讨会教学法的应用被引量：1
- 2020年
- 目的探讨研讨会教学法在ICU住院规范化培训中的运用。方法随机选择在我院ICU规培生作为研究对象,采取对照实验探讨对照组、研究组分别采用传统模式培训、研讨会教学法的教学效果。在教学结束后,根据本院ICU自制的试卷对所有的规培生进行考核,考核内容包括理论知识、病例分析知识以及临床技能,知识,均采用百分制。结果研究组的出科成绩评分显著高于对照组,两组出科成绩差异有统计学意义(P <0.05)。结论利用研讨会教学法进行ICU规范化培训方法可行,能够提高学生的出科成绩,提高了教学质量,因此推荐在规范化培训中使用。
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- 关键词：ICU重症监护病例
- 老年原发性高血压微量清蛋白尿的相关因素分析被引量：2
- 2006年
- 目的:探讨老年原发性高血压(agedpatients with essential hypertension,EH)患者微量清蛋白尿(micro-albumin uria,MAU)与内皮依赖性舒张功能(endothelium-dependentrelaxing function,EDF)及颈总动脉粥样硬化的关系。方法:筛选老年EH患者64例,根据24h尿清蛋白排泄率分成正常清蛋白尿组(NAU组)和微量清蛋白尿组(MAU组)。另设30例非EH老年人为对照组(NC组)。采用免疫比浊法测定24h尿清蛋白含量;采用彩色多普勒超声检测肱动脉内皮依赖性舒张功能、颈总动脉内-中膜厚度(intima-media thickness,IMT)及其粥样斑块指数(plagueindex,PI)。结果:(1)与NC组EDF[(9.09±1.83)%]比较,NAU组[(6.31±1.14)%]及MAU组[(4.98%±1.35)%]均明显降低(均P<0.05),尤以MAU组明显。(2)MAU组颈总动脉IMT[(0.97±0.19)mm]及NAU组IMT[(0.86±0.10)mm]均较NC组IMT[(0.78±0.13)mm]增厚(均P<0.05),以MAU组增厚更为明显。(3)多因素逐步回归分析表明,影响高血压患者尿微量清蛋白尿的因素从大到小依次为内皮依赖性舒张功能、颈总动脉IMT、颈动脉斑块指数和收缩压。结论:老年EH患者存在EDF受损和颈总动脉粥样硬化,MAU的发生与EDF的降低及IMT的增厚程度密切相关。
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- 关键词：原发性高血压微量清蛋白尿动脉粥样硬化
- 充血性心力衰竭患者甲状腺激素异常变化及其临床意义(英文)被引量：14
- 2004年
- 目的 探讨充血性心力衰竭患者甲状腺激素异常变化及临床意义。方法 采用放射免疫法检测了 6 4例充血性心力竭 (CHF)患者及 2 8例正常对照者血浆三碘甲状腺原氨酸 (T3 )四碘甲状腺原氨酸 (T4)、反三碘甲状腺原氨酸 (rT3 )及促甲状腺激素 (TSH)的浓度 ,并对CHF患者作了为期 6周的预后观察。结果 CHF患者T3 降低 ,rT3 升高 ,而T4、TSH正常。而且T3 越低 ,T3 /rT3 比值越小 ,心功能愈差 ,预后越差。结论 CHF患者T3 、尤其是T3 /rT3 比值的变化可作为病情程度及短期预后的判断指标。
- 谢秀梅李志凌戴田娥
- 关键词：充血性心力衰竭甲状腺激素正常甲状腺功能病态综合征
- 急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式探讨被引量：4
- 2019年
- 目的探讨急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式对医学生职业素质的全面培养。方法比较传统授课组与医学生导师为主的教改组对医学生职业素质的影响。结果与传统组相比,医学生为导师的教改组期末考核成绩明显升高(P<0.05),同时大部分学生认为急诊教学改革能帮助获得职业成就感、增加职业自信。结论通过改变传统教学模式,将医学生为主体的急救技术普及引入新型急诊医学教学模式,在提高学生专业技能的同时,培养学生的职业素质,从而达到提高急诊医学教学质量的目标。
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- 关键词：医学生急诊教学
