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李朝霞

作品数:10 被引量:12H指数:2
供职机构:北京师范大学更多>>
发文基金:国家科技重大专项国家社会科学基金转基因生物新品种培育专项更多>>
相关领域:农业科学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇农业科学
  • 4篇文化科学
  • 2篇生物学

主题

  • 5篇烟草
  • 5篇基因
  • 4篇异戊烯基转移...
  • 3篇生长素
  • 3篇细胞分裂
  • 3篇细胞分裂素
  • 2篇烟草细胞
  • 2篇叶外植体
  • 2篇异戊烯基转移...
  • 2篇真空渗透
  • 2篇质粒
  • 2篇质粒DNA
  • 2篇内源
  • 2篇内源细胞分裂...
  • 2篇转移酶基因
  • 2篇外植体
  • 2篇酶基因
  • 2篇美洲商陆
  • 2篇美洲商陆抗病...
  • 2篇教育

机构

  • 10篇北京师范大学
  • 3篇中国科学院遗...
  • 1篇江南大学
  • 1篇甘肃亚盛实业...

作者

  • 10篇李朝霞
  • 6篇肖尊安
  • 3篇殷娴
  • 3篇马健生
  • 2篇何艳
  • 2篇程伟
  • 2篇郑利文
  • 2篇商庆凯
  • 2篇潘芳
  • 2篇姜洋
  • 2篇张彦
  • 1篇江一希

传媒

  • 3篇北京师范大学...
  • 1篇激光生物学报
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论班主任工作的领导本质被引量:2
2022年
当前班主任工作呈现事务日繁、管理日困的状态,而“双减”政策的落地又给教师带来工作负担加重的风险。为了减轻工作负荷,保障教育工作的可持续性,班主任必须转变工作思维,突破管理定式而走向领导,坚持从领导的角度来组织和管理班级,追求班主任领导之下的学生自我管理。班主任要善于把握领导本质,实施目标引领与持续激励,明确班主任工作的对象既是学生更是班集体;班主任工作的目的是促进学生的社会性发展;班主任工作的本质是领导学生们过有意义的文明的集体生活。同时,班主任还需要掌握领导策略,以尊重和信任为核心,引导学生构建特色班级文化;鼓励学生自治--自我管理、自我教育、自我服务、自我监督;协助学生创造共同活动与展示的舞台。
马健生李朝霞
关键词:中小学教育班主任
一种烟草真空渗透直接遗传转化的方法
本发明公开了一种烟草真空渗透直接遗传转化的方法,本方法将预培养后的烟草幼叶外植体浸入携带目的基因的pAHC25质粒DNA溶液中,进行真空渗透处理后,将叶外植体培养在含草丁膦的筛选培养基上,诱导外植体上形成的抗草丁膦抗性的...
肖尊安张彦潘芳何艳李朝霞郑利文商庆凯
高水平内源生长素和细胞分裂素对烟草生长发育的影响
植物内源激素对细胞分化和器官发生等诸多方面有调节作用,生长素和细胞分裂素对植物细胞伸长、分化等的调节具有重要作用。因此,这一领域的研究工作一直受到植物学家的高度重视。近几年,随着植物分子生物学的迅猛发展,运用基因工程方法...
李朝霞
关键词:IPT基因烟草内源生长素内源细胞分裂素生长发育
文献传递
一种烟草真空渗透直接遗传转化的方法
本发明公开了一种烟草真空渗透直接遗传转化的方法,本方法将预培养后的烟草幼叶外植体浸入携带目的基因的pAHC25质粒DNA溶液中,进行真空渗透处理后,将叶外植体培养在含草丁膦的筛选培养基上,诱导外植体上形成的抗草丁膦抗性的...
肖尊安张彦潘芳何艳李朝霞郑利文商庆凯
文献传递
流行病·抵制·起义——吉鲁对于当代美国公共教育的新批判
2023年
特朗普上台后美国政府所实施的一系列具有保守主义特征的政策给美国教育领域带来了巨大影响。对此,美国著名批判教育学者吉鲁从批判教育学的视角,鉴于美国的政治、经济和文化形势,深刻揭露与分析了美国公共教育领域的病态及其危害,这集中表现在流行病意识形态化的教育、强化种族隔离的教育、压制种族正义与历史真相的教学、破坏言论自由与学术自由的教学等几个方面。为此,需要唤醒被瓦解的公众认知,将整个社会从“人为的无知”状态中解放出来,重塑被破坏的批判性教育,具体包括培养具有自觉性与自主性的公民、重视历史与历史教学的作用、培育能够维持民主的形成性文化等措施。此外,吉鲁还进一步提出了更为根本性的解决方案,即以批判性教育为工具,引领美国社会从被动的抵制与反抗走向起义式的民主,让教育成为政治和日常生活的中心,并开展群体性的政治和教育活动,从而推动社会的根本性变革。
马健生李朝霞
关键词:公共教育教育危机民主教育
转基因烟草中过量生长素对叶片生长发育的影响被引量:3
2013年
分别构建了iaaM、iaaM和ipt共表达植物转化载体,农杆菌介导转化烟草,RT-PCR鉴定转基因株系,ELISA方法分析叶片IAA、IPA和ZR含量.结果表明:叶片IAA含量高低依次为株系iaaM10、iaaM_ipt3和野生型;而细胞分裂素含量高低依次为iaaM_ipt3、野生型和iaaM10.随着内源IAA水平升高,气孔密度减小、保卫细胞长度增加、栅栏组织细胞增大和叶片厚度增加.讨论了生长素和细胞分裂素含量对叶片细胞生长发育的影响.
李朝霞殷娴江一希姜洋肖尊安
关键词:烟草异戊烯基转移酶基因生长素细胞分裂素
ipt与PAPⅡ基因在烟草中共表达减轻PAPⅡ细胞毒性的初步研究
2011年
利用农杆菌介导方法,分别将PAPⅡ单基因、PAPⅡ基因和异戊烯基转移酶基因(ipt)共表达的双基因(PAPⅡ-ipt)导入烟草品种K326叶细胞中,半定量RT-PCR分析了转基因植株中PAPⅡ、ipt和核糖体蛋白大亚基基因(RPL3A)的表达,并进行了TMV攻毒实验。结果表明:双基因PAPⅡ-ipt对烟草的转化频率高达45.55%,为单基因PAPⅡ的转化频率(13.3%)的3.4倍;50%的转基因植株没有检测到转基因的表达,PAPⅡ-ipt表达的转基因植株中RPL3A基因的表达水平为PAPⅡ表达植株中的1.25倍,且生长发育正常,对TMV病毒的抗性有较大程度的提高。因此,ipt与PAPs基因共表达可作为克服PAPs细胞毒性的有效途径。
殷娴李朝霞吴国智程伟王晴陈正华张海燕肖尊安
关键词:美洲商陆抗病毒蛋白异戊烯基转移酶细胞毒性
pap和ipt共表达与提高转基因烟草抗病性的初步研究被引量:1
2010年
通过构建pap与ipt共表达的双元载体,利用农杆菌介导,将pap与ipt共表达基因导入烟草K326品种的叶肉细胞,经过抗性筛选和鉴定,获得高表达的转基因植株,并对其进行了攻毒实验.结果表明:pap与ipt共表达基因转化烟草的转化率明显提高(25%),证实转基因细胞中ipt基因表达可降低PAP细胞毒性;接种烟草花叶病毒(TMV)后,pap高表达的转基因植株出现病症的时间延迟20 d,叶片失绿程度较轻,表明该转基因植株对病毒的抗性有一定程度的提高.
殷娴李朝霞张海燕吴国智程伟肖尊安
关键词:异戊烯基转移酶烟草花叶病毒
烟草内源细胞分裂素变化与植株形态发育的初步研究被引量:4
2009年
农杆菌介导将异戊烯基转移酶基因(isopentenyl transferase,ipt)导入烟草SD株系的叶肉细胞,经过抗性筛选和鉴定,获得转基因植株.酶联免疫吸附(ELISA)测定叶片内源玉米素核苷(ZR)、异戊烯基腺苷(iPA)和吲哚乙酸(IAA)的质量分数.结果表明:转基因株系的ZR和iPA的质量分数w不同程度地升高,IAA水平随之升高.高水平细胞分裂素导致叶片的气孔密度增加、气孔长度和花型大小减小,以及花粉萌发率降低.当w(iPA+ZR)与w(IAA)的比值大于2时,成年植株上部侧枝茎端生长发育异常,出现丛生状小叶.本文讨论了细胞分裂素水平和细胞分裂素与生长素的比值对转基因烟草生长发育的影响.
李朝霞吴国智姜洋肖尊安
关键词:烟草异戊烯基转移酶基因细胞分裂素生长素
课堂功能系统之解析被引量:2
2022年
课堂功能系统是从抽象、共性的层面将不同课型、不同科目的课堂都包含在内的一种课堂结构的分析模型。系统解剖学为课堂功能系统提供了全新的分析视角,《学记》、课堂体系理论以及全视角学习理论为其提供了充分的理论依据。课堂功能系统由目标系统、任务系统、动力系统这三大系统构成。其中,目标系统包括教案描述、课堂表述、课尾检查三个方面;任务系统包括教学素材、分层设问、组织方式三个方面;动力系统包括准确反馈、中肯评价、诱人奖励三个方面。该结构模型在理论上,提供了关于课堂与课堂教学的新的认知,进一步明确了教师与学生在课堂中的地位关系,赋予了中国古代传统教学认知以现代生命力;在实践中,有助于教师理解和操作课堂教学活动,为教师专业发展的自我诊断提供理论框架,为教学研究提供共性理论知识与理论工具,为课堂观察提供观察点的理论依据,还有利于提高课堂教学的效能。
马健生李朝霞
关键词:课堂结构课堂教学系统解剖学
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