杨从意
- 作品数：12 被引量：31H指数：3
- 供职机构：江苏省教育考试院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 高校人才培养服务地方经济发展状况调查研究——基于徐州工程学院与徐州市的分析被引量：2
- 2014年
- 为客观评价苏北高校人才培养质量,更好地提升服务社会和地方经济的功能,高校可以通过调查毕业生就业状况,分析毕业生服务地方经济发展的现状与趋势的方法来研究改进人才培养方案,提升为苏北地区经济服务的能力和效果。
- 杨从意袁兴国
- 关键词：高校
- 高校间竞争形成的因素及政府应对策略被引量：1
- 2015年
- 随着我国高等教育大众化进程的不断加快,高校在办学规模、办学质量等方面不可避免产生竞争。文章通过对高校竞争核心问题和竞争要素的分析,提出政府应准确解析、科学评价、正确指导,并采取相应策略。
- 杨从意
- 关键词：高校竞争政府
- 对优化城市人才创新创业环境的思考被引量：3
- 2015年
- 创新创业人才是经济社会发展中非常宝贵、稀缺的战略性资源。党中央、国务院提出到2020年实现创新型国家的宏伟目标,在党的十八大报告中,把要实施创新驱动发展战略放在了一个突出位置来部署,而要实现这些目标,必须深入挖掘"制度红利",着力优化城市创新创业环境。并在政策引领、实践推进上为人才创新创业环境优化谋划具体路径,科学建构政府、高校、企业、高新(园)区四位一体联动的模式优化模式。
- 杨从意
- 关键词：创新创业环境
- 高等教育自学考试对优化高等职业教育结构的实践探析被引量：7
- 2014年
- 自学考试"专接本"模式的实践,在拓宽自学考试教育功能的同时,打破了现有各种教育形式间相对封闭的状态,充分发挥本科主考学校和专科学校的资源优势,实现本、专科学校资源共享,促进终身教育体系的构建,提升了专科毕业生的就业质量。基于自学考试"专接本"模式的发展现状,根据社会和经济发展的需要,"专接本"应适时从培养层次、教育内容、评价机制等方面进行改革,从而更好地为优化江苏高等职业教育结构服务。
- 杨从意张斓
- 关键词：自学考试职业教育结构
- “大评价观”视野下的增值评价路径分析被引量：5
- 2017年
- 近30多年逐渐兴起的增值评价,是一种回归评价本质的教育评价方法,有其明显的特点与优势,在教育领域得到了一定程度的应用。当然,作为一种正在发展中的评价方法,自身还存在着一些问题。教育考试"大评价观"的提出恰恰为我们带来了新的发展思路。基于"大评价观"视野建立一个增值评价的立体化路径,从"克服对象单一、扩充评价对象、避免内容窄化、丰富评价内容、突破方法局限、拓展评价方法"等多方面着手,实现评价对象、内容及测量方法的"多维度",从学生成长的多个过程着手,实现评价的"多流程",并围绕学生核心素养建立一个长期追踪学生学业表现的立体化评价系统,才能最终体现出质量监测、认知诊断、改进教学等"多功能"和价值,为借助教育评价提升教育质量、促进学生全面发展提供了新的途径。
- 范美琴杨从意朱文琪
- 关键词：基础教育高等教育
- 创新:21世纪自学考试发展的活力
- 2000年
- 杨从意
- 关键词：高等教育自学考试自考发展
- 服务外包产业人才的培养思路探析被引量：3
- 2015年
- 由于服务外包产业的快速发展,当前迫切需要大量与其发展相适应的人才。文章在对服务外包产业人才需求调研的基础上,总结了当前高校服务外包人才培养存在的问题,通过对服务外包人才所具有的基本特征的研究分析,提出高校服务外包人才培养的思路。
- 杨从意
- 关键词：服务外包
- 以规范广告发布为牵引 推进学历继教高质量发展
- 2021年
- 高等学历继续教育广告发布是否规范,关系着人民群众和高校的切身利益,关系着学历教育制度的公平性、权威性,更关系着高等学历继续教育的社会声誉和影响。近期,教育部办公厅等五部门发布《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》,首次从国家层面,从切实维护人民群众合法权益的高度,对规范广告发布进行标本兼治的系统部署,这是振兴新时代高等学历继续教育的内在要求,更是推进高等学历继续教育高质量发展的必然要求。
- 杨从意
- 关键词：广告发布教育部办公厅学历教育社会声誉权威性
- 江苏省在本科高校开展自学考试第二学历的探索与思考被引量：2
- 2015年
- 高等教育自学考试经过30多年的发展,以其质量树立了良好的社会信誉。为了更好地适应社会发展新的阶段对人才的多样化需求,江苏省于2010年起,在普通本科院校学有余力的在校学生中开展了自学考试第二学历教育。通过对这一办学形式现状的分析和研究,在政策、管理和发展目标上提出了今后改革和发展的思路。
- 杨从意吉丽
- 关键词：自学考试第二学历本科院校
- 江苏高考作文十年变迁(2008-2017):从思维指向到价值取向被引量：1
- 2018年
- 江苏从2008年开始施行"3+学业水平测试+综合素质评价"高考方案,至今已实施10年。本文在总结10年来江苏高考作文总体特征的基础上,从创新、判断、辩证等思维指向和自然观、社会观、自我观等价值取向两个维度来分析"2008高考模式"下江苏高考作文命题变迁的历程,探寻变迁的路径和规律,并对江苏高考作文改革未来走向提出建议,这对于推进高中语文教育教学具有借鉴意义。
- 杨从意陈艳艳
- 关键词：思维指向
