杨劲松
- 作品数：10 被引量：105H指数：6
- 供职机构：常州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程更多>>
- 现代职业院校高技能人才的培养策略被引量：5
- 2014年
- 人才是经济发展的重要支持力量,经济是教育发展投入的保障,经济与教育存在互动关系。在此关系作用下,职业院校人才培养必须适应市场、企业发展的需求,以实践性、技术型、社会型人才培养为教育教学目标,走一条职业教育合作发展之路。
- 杨劲松
- 关键词：职业院校教育模式
- 高职与应用型本科衔接试点问题的再思考被引量：36
- 2014年
- 高职与地方应用型本科院校衔接试点是高职教育层次提升的重要举措,也是现代职业教育体系构建一个重要的环节。但从试点过程来看,仍然还存在以下几个方面的问题:首先是高职本科教育类型定位问题;其次是高职课程一体化衔接技术处理问题;另外是衔接过程的管理和评价问题。只有解决好这三个方面的问题,高职与地方应用型本科衔接才能更加科学高效,高职本科教育才能更好地实现培养技能复合型或高端技能型人才的目的。
- 檀祝平杨劲松
- 关键词：衔接课程一体化
- 优质校建设的轴心:提升社会服务能力被引量：4
- 2016年
- ＂优质校＂建设是当前高职院校关注的中心,其建设的轴心应在提升社会服务能力的输出成效上。有别于普通高校的社会服务专项功能,人才培养、科学研究、社会服务、文化传承都是高职院校输出社会服务能力的重要基础和生成环节,其输出成效以及造成的社会影响是推动高职院校科学发展的中轴,也是衡量学校是否优质的重要指标,更是高职教育提升社会吸引力的重要筹码。
- 檀祝平杨劲松
- 关键词：社会服务能力区域经济示范校院校服务社会培训
- 基于职业能力培养的高职实践教学体系构建与创新刍议——以常州轻工职业技术学院为例被引量：12
- 2013年
- 高职教育应紧紧围绕学生职业能力的培养,不断规范实践教学过程管理,积极探索实践教学质量体系建构,创新实践教学模式,才能真正提高人才培养质量。常州轻工职业技术学院近三年来在高职实践教学体系构建方面积极探索,不断加大实践教学改革力度、构建实践教学体系、全面创新实践教学模式与方法。
- 杨劲松
- 关键词：实践教学体系
- 能力培养视域下高职学生就业路径研究
- 2015年
- 积极推进大学生的创业教育是时代发展的要求。高职院校要与时俱进,提高认识,把培养大批高素质创新创业型人才作为重要任务来抓,不断提高人才的综合索质和社会适应性,更要加强对学生创新创业能力的培养。本文从课题研究的角度介绍了研究综述、意义价值、研究思路。
- 杨劲松
- 关键词：高职院校学生就业能力
- “双证融通,产学合作”人才培养模式的探索与实践被引量：11
- 2010年
- 随着经济的发展、社会的进步,我国高职教育的发展在取得一系列成绩的同时,也面临许多问题。文章从理论和实践上就＂双证融通,产学合作＂人才培养模式进行了探索和实践。这一创新人才培养模式的成功,可以为我国走新型工业化道路、全面建设小康社会培养更多的高级技能型人才。
- 杨劲松
- 关键词：高职教育双证融通
- 高职电类专业毕业设计摭谈
- 2002年
- 高等职业技术教育培养的是生产一线的工程技术人员,与经济联系最紧密、最直接,高职是把科学技术转化为现实生产力的桥梁.
- 杨劲松
- 关键词：电类专业高职教育
- 关于常州高职园区实施学分互认体系的研究被引量：8
- 2011年
- 学分互认是高等教育可持续发展的趋势,也是建设学习型社会的必然要求。学分互认是一项复杂的系统工程,本文对常州高职园区内同类学校同层次教育学分互认的意义和实践进行了研究探讨。
- 丁辉杨劲松马双琴
- 关键词：学分互认资源共享
- 高职院校主导下的“现代学徒制”分析被引量：24
- 2015年
- 现代学徒制已成为我国职业教育研究的新热点,其对现代职业教育的发展将起到关键性的促进作用。将现代学徒制置于职业教育体系框架之下,回顾现代学徒制发展历程与理论基础,解析学校教育主导下的现代学徒制人才培养模式的运作机制,从校本研究角度呈现高职学院探索"现代学徒制"的经验与做法是一种新的尝试和思考。高职院校应以现代职业教育体系构建为契机,以学校教育主导,与行业企业深度融合,不断构建现代学徒制人才培养模式,提升教育教学质量。
- 杨劲松
- 关键词：现代学徒制高职院校
- “双证融通 产学结合”人才培养模式下的课程建设被引量：6
- 2008年
- 由"双证融通产学合作"人才培养模式下的课程建设入手,结合院校开展课程建设的实际,阐述了课程建设与人才培养模式、国家职业技能标准、教学体系建设之间的相互关系。
- 杨劲松
- 关键词：双证融通产学合作课程改革
