杨扬
- 作品数：15 被引量：72H指数：4
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 浅谈医科学生人文素质培养被引量：1
- 2012年
- 目前,我国医疗服务领域医患关系紧张的矛盾日益突出,如何加强医学生人文素质教育是医学教育必须认真面对的重大课题。笔者分析了我国医学院校现行人文素质教育中存在的缺点和不足,从教育观念转变、课程体系建立、加强重点阶段的教育以及全方位、多渠道的开展人文教育等方面探讨如何加强医学生人文素质培养。
- 牛启超马玲娜陈治涛杨扬
- 关键词：医学生人文素质教育
- 5+3一体化临床医学生职业素养培养体系的研究被引量：4
- 2022年
- 目的探究“5+3”一体化临床医学生职业素养培养体系的应用效果。方法经学校系统电脑随机选取哈尔滨医科大学2019年1月—2019年12月在校的55例2014级七年制临床医学生及55例2015级“5+3”一体化临床医学生进行研究,分别归为对照组、研究组。对照组接受7年的传统临床医学教育,研究组接受8年的“5+3”一体化临床医学教育,对比2组考核成绩、职业素养及教学满意度。结果研究组理论知识、技能操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组职业道德素养、人文素养、临床技能、科研创新评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组教学满意率为92.73%(51/55),高于对照组80.00%(44/55),差异有统计学意义(P<0.05)。结论“5+3”一体化临床医学生职业素养培养能够提升医学生的职业道德素养、人文素养、临床技能素养、科研创新能力以及教学满意度,实现教育质量的提升。
- 姜泓伯宋安琪杨扬牛启超
- 关键词：职业素养培养临床医学生教学满意度职业道德人文素养
- 医学院校住院医师规范化培训质量调查与分析被引量：4
- 2018年
- 目的:本研究主要对黑龙江省医学院校附属医院的住院医师规范化培训的质量进行评估。方法:对黑龙江省提供住院医师规范化培训院校的附属医院的学生、导师及管理人员发放调查问卷,了解住院医师规范化培训的质量。结果:6个亚领域的基本符合标准和完全符合标准率在基本达标中小于70%。13个亚领域的分数在不同人员中有着明显的区别。结论:全球PGME标准是非常有效的自我评估标准。
- 金世柱刘冰熔付玉杨扬张春伟刘自帅张菲菲
- 关键词：住院医师规范化培训研究生教育
- 能力本位医学教育的弊端被引量：1
- 2018年
- 能力本位医学教育在过去50年的推广中因培训课程的不标准应用并没有达到预想效果。通过分析历史经验教训,人们认识到此教育模式的缺陷,且只有改革和创新才能实现能力本位医学教育的提升。
- 杨扬牛启超吴江付玉金世柱
- 关键词：能力本位教育课程改革
- 临床医学研究生导师胜任力评价指标体系的构建被引量：5
- 2022年
- 目的构建一套科学完善的临床医学研究生导师胜任力评价指标体系。方法在查阅文献、小组讨论、专家访谈的基础上,以胜任力模型为理论基础,采用德尔菲(Delphi)法进行两轮专家函询,并使用数理分析法和优序图法确定指标权重。采用SPSS 22.0进行数据统计分析。结果根据胜任力模型特点,结合专家意见,最终确定一级指标4项、二级指标12项、三级指标40项,构建出了导师评价指标体系。结论该体系具有较高的科学性和可靠性,为医学院校临床医学专业研究生导师的综合素质评价提供了直接参考,对加强导师队伍建设、保障研究生培养质量具有重要的现实意义。
- 杨扬吴江牛启超崔雯菁
- 关键词：德尔菲法临床医学研究生胜任力
- 临床医学研究生心理健康状况分析及应对措施新思路被引量：2
- 2010年
- 临床医学研究生是高校学生中的特殊群体,该群体既具有普通高校学生存在的学习、就业、情感等普遍心理问题,又因特殊的学习、实践环境造成了其心理问题的特异性.目前对高校学生心理健康状况的分析和研究多为广泛性的,只针对该群体的较少;所构建的心理健康保障体系及心理危机干预体系,多为普遍适用性的,具有针对性、便捷性、高效性的较少.鉴于以上两方面情况,根据调查研究,结合工作实践,笔者提出了解决以上问题的新思路.
- 杨扬牛启超白桂荣
- 关键词：临床医学研究生心理健康
- 医患纠纷的心理咨询预防与调节
- 当前我国医疗环境较为复杂,医患纠纷严重影响医疗工作的正常进行。不健康的心理状态可能会诱发或加剧医患纠纷,医患纠纷又会在心理健康方面对患者和医生产生不利影响。心理咨询具有维护心理健康、在危机事件中给予心理援助等作用,对医患...
- 牛启超杨扬
- 关键词：医患纠纷心理咨询
- 文献传递
- 志愿服务在医学生职业素养培养中的实践与探索被引量：12
- 2014年
- 医学生作为医疗卫生事业的继承者,将要从事为人民群众健康服务的医生职业,从事关系社会和谐发展进步的医疗卫生事业。因此,培养具有良好职业素养的合格医学生是目前医学教育的主要任务。本文从志愿服务与医学生职业素养的内涵入手,探讨志愿服务对医学生职业素养培养的作用,为有效促进医学生职业素养培养提供有益的参考。
- 牛启超仰曙芬岳凤莲杨扬
- 关键词：志愿服务医学生
- 我国住院医师规范化培训现状的文献研究被引量：27
- 2014年
- 目的 总结我国住院医师规范化培训现状及存在的问题，为住院医师规范化培训的开展提供参考。方法 以“篇名”为检索项，以“住院医师＋规范化培训”为检索词，查询2004年1月至2014年1月“中国期刊全文数据库”（CNKD收录的所有相关论文。采用文献分析法分别从文献发表年限和收录期刊现状、培训基地选拔条件、培训对象与培养年限、培训内容、培训专科领域、管理方式、考核方式、存在的不足8个方面对文献进行归类。利用Excel对结果进行描述性分析。结果 筛选后纳入文献152篇。培训基地选拔条件相关文献（12篇）主要考虑医院的级别与类型；培训对象与培养年限相关文献（28篇）以“5＋3”模式为主，硕士及博士可适当减少；培训内容相关文献（36篇）主要集中于临床技能和专业知识的探讨；专科领域相关文献（19篇）研究较少，需要进一步丰富；管理方式相关文献（12篇）主要推行导师责任制管理；考核方式相关文献以临床技能考核为主；探讨各医院住院医师规范化培训存在问题的文献有22篇。结论 我国住院医师规范化培训已在全国开展，但仍然存在一些问题，有待于进一步完善。
- 牛启超仰曙芬韩冰杨扬
- 关键词：住院医师
- 人文视角下对“双轨合一”研究生思想教育现状的思考被引量：3
- 2021年
- “双轨合一”的培养模式下,临床医学专业学位研究生的专业知识与临床实践得以加强,但相对隐性的人文素质教育略显不足。为满足综合素质的培养要求,临床医学专业学位硕士研究生思想教育的工作方向需适当调整,加强人文关怀意识与职业素养,重视传统文化并建立文化自信,借助新媒体改变相对单一的工作模式已然迫在眉睫。从人文角度总结了“双轨合一”的培养模式下临床专业学位研究生思想教育工作的现存问题,探索了有效保障人文教育的实践途径,有助于培育具有综合素质的医疗人才。
- 崔雯菁余良杨扬付玉
- 关键词：临床医学专业学位思想教育工作人文素养
