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杨新荣

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：北京市昌平区教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇再认
  • 1篇课堂
  • 1篇教学落实
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与评...

机构

  • 2篇北京市昌平区...
  • 1篇北京市昌平区...

作者

  • 2篇杨新荣
  • 1篇赵震

传媒

  • 1篇小学教学（数...
  • 1篇教育界

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“分数的再认识”教学设计与评析
2009年
教学内容：北京版教材第十册。一、生活实际引入师：在以前的学习中,我们已经初步认识了分数,今天这节课,我们将进一步认识分数、了解分数。
赵震杨新荣
关键词：教学设计再认教学内容
《中国学生发展核心素养》课堂教学落实之实践被引量：6
2021年
《中国学生发展核心素养》发布已有四年,在课堂教学中如何落实,文章从看懂、概括、梳理关系、课堂评价语、课堂实践、模式梳理、理性课堂构建、核心素养落实评价、形成指导思想与教学观等九个步骤,构建课堂教学落实的路径,为一线教师提供可操作的方法。
杨新荣
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