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毛小林

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:梧州学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇实效
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇道德
  • 2篇德育
  • 2篇政治
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 2篇内化
  • 2篇感恩
  • 2篇感恩教育
  • 2篇感悟
  • 2篇感悟教学
  • 1篇大学生道德
  • 1篇大学生感恩教...

机构

  • 8篇梧州学院

作者

  • 8篇毛小林
  • 1篇郭玉琼

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇前沿
  • 1篇学术论坛
  • 1篇中国报业
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇教师

年份

  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
规范大学生网络道德行为的思考
2011年
网络社会的兴起带来大量的社会问题,作为构成中国庞大网民队伍主力军的大学生网民的网络道德失范行为逐步引起人们的关注和研究。通过对大学生网络行为的道德失范行为及其成因的梳理,从大学生主体建设、高校道德教育以及社会的控制与管理三维模式来探讨新的防范和矫治大学生网络道德失范的范式,以期共建网络道德文明,指导实践。
毛小林
关键词:大学生网络道德行为
升华生命需感恩——学校德育应重视感恩教育被引量:3
2011年
美国心理学家詹姆斯曾经说过,"人性最深的期盼就是受人感激。"感恩不仅是中华民族的优良文化传统,还是人的一种内需与品德。社会忘恩故事的流传,学校"忘恩"情绪的潜伏,学生感恩的缺失,无一不让人深思。学校德育要真正落于实效,应当重视感恩教育。
毛小林
关键词:感恩感恩教育德育实效
高校思想政治理论课教学改革的新视野被引量:1
2009年
以高尚的师德修养和科学的育人方法,从"以爱为源,以人为本,创新为帆"的新视野对思想政治理论课教学加以改革,才能不断提高教育质量,达成师生共同发展,才能真正引领思想政治理论课教学走出困境。
毛小林
关键词:高校思想政治理论课教学改革
以感促悟提升实效被引量:1
2011年
思想政治理论课作为思想政治教育与德育的主渠道,对于帮助学生树立坚定的政治立场、政治方向,以及培养学生良好的思想道德品质等方面所起的作用是任何课程都无法替代的。思想政治理论课感悟教学模式尊重学生主体的需求与感受,重体验,学习过程融真实、生动、鲜活、情感、理论于一体,是教、学、做相统一的活动,故而具有极强的现实意义和特殊的教育效果。
毛小林
关键词:感悟教学感悟内化
加强大学生感恩教育的重要性和对策分析
2012年
感恩教育使德育教育的重要内容,在高校加强德育教育具有非常重要的意义和作用。本文在阐述了感恩的概念,以及感恩教育对于大学生的的重要性之后,提出了学校教育中进行感恩教育的对策和方法,培养学生具有感恩的思想和品格,培养具有良好思想道德和健全人格的社会接班人。
郭玉琼毛小林
关键词:德育感恩大学生
创造良好教育·塑造仁爱品质——试析孔子仁爱思想对大学生道德教育的启示被引量:2
2012年
孔子的仁爱思想以人性为立论的基点,以人为本,主张爱亲、爱众,爱物,追求人与人、人与物和谐相处共生的。孔子仁爱教育的实质是一种情感教育,与道德教育天然契合。解读孔子仁爱思想的深刻内涵及其时代意义,汲取圣者的智慧,发掘其合理成分,对省思大学生仁爱缺失现实,创造良好教育,塑造仁爱品质,有着重大的启示。
毛小林
关键词:孔子仁爱思想大学生
感悟教学中的伦理诉求——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》为例被引量:2
2011年
感悟是人的智慧与人的品格发展的一种最重要的方式,感悟教学应该在教育教学中占据核心地位。而对感悟教学法的思考有助于课堂教学过程中教师能重新审视自己,改变学生的学习方式,凸显学习主体的中心地位,让学习成为学生的一种内需,使思想政治理论课课堂教学充满青春活力,从而增强思想政治理论课的实效性。
毛小林
关键词:感悟以人为本实效性
思想政治理论课应重视榜样的力量被引量:1
2011年
榜样是看得见的哲理。思想政治课教育教学的表现形式虽然多样,但榜样因真实生动、直观简捷、人性化而脱颖而出。它是从学习主体的需求、感受、体验出发,注重学习者内心的情感共鸣与主动效仿,是教、学、做相统一的活动,是教育教学和社会主义精神文明建设的重要形式。故而教师应重新审视自己的教育教学方式,重视教学活动中榜样的力量。
毛小林
关键词:思想政治理论课榜样内化
共1页<1>
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