王小丽
- 作品数：22 被引量：31H指数：3
- 供职机构：昌吉学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信哲学宗教医药卫生更多>>
- 哈萨克族双语幼儿园转岗教师职业认同研究
- 2016年
- 职业认同是指个体基于实践经验和个人背景对所从事职业的自我接纳和认可的程度,是个体对所从事职业的肯定性评价,也是提高幼儿教师自身发展的内在动力。幼儿教师职业认同程度越高越能够促进幼儿教育的发展。社会幼儿园教育理解的偏差、转岗教师固有的教学理念和自身的价值观念都是影响职业认同的因素,而社会的支持及转岗教师自身专业能力和反思能力的提高是提高职业认同的有效途径。
- 吐尔逊古丽.赛开王小丽
- 关键词：转岗教师
- 新疆维吾尔族流动中小学生心理健康状况及相关因素分析被引量：1
- 2017年
- 目的了解新疆维吾尔族流动中小学生时间管理倾向、社会适应能力和心理健康状况之间的关系,为维吾尔族流动中小学生身心健康发展提供支持。方法在乌鲁木齐市4所流动学生较为集中的中小学随机抽取624名维吾尔族中小学生,采用时间管理倾向量表、心理健康测验量表、社会适应能力诊断量表进行调查。结果维吾尔族流动中小学生个人取向得分与非流动儿童比较差异有统计学意义(t=-3.933,P<0.01),在时间价值感、设置目标、时间监控观等因子上流动与非流动儿童得分比较差异也有统计学意义(t值分别为-3.427,-3.261,-3.186,P值均<0.01)。时间管理倾向与适应能力类型的交互作用存在统计学意义(F=2.76,P<0.01)。相关分析显示,流动中小学生的社会适应能力与心理健康呈负相关(r=-0.513,P<0.01);时间价值感与社会适应能力呈正相关(r=-0.192,P<0.01),社会适应能力与时间监控观和时间效能感间均呈正相关(r值分别为0.436,0.447,P值均<0.01);心理健康水平与时间监控观、时间效能感均呈负相关(r值分别为-0.298,-0.357,P值均<0.01)。多元线性回归分析显示,维吾尔族流动中小学生的时间效能感(B=-0.295,t=-2.865,P<0.01)、社会适应能力(B=-0.395,t=-7.887,P<0.01)对心理健康水平均起到较好的预测作用(F=57.432,P<0.01,R=0.532,R2=0.283)。结论维吾尔族流动中小学生的时间管理倾向与非流动学生相比较低。时间管理倾向的提高有助于社会适应能力提高,对心理健康有利。
- 王小丽
- 关键词：社会适应精神卫生
- 维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的使用现状调查分析被引量：3
- 2015年
- 维吾尔民间儿童游戏是产生于民间,流传于民间,维吾尔民间儿童游戏在玩耍的过程中不仅了解和传承本民族的文化习俗,还能感受到维吾尔族文化的精神熏陶。为了了解维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的运用情况,以文献、问卷调查、访谈等方法对阿图什市的6所幼儿园的体育活动进行了相关调查,研究结果显示大部分教师对维吾尔民间儿童游戏的了解还不够;幼儿园在体育活动中运用维吾尔民间儿童游戏时存在着对维吾尔民间儿童游戏开发种类较少,民间儿童游戏玩法单一等问题。因此,笔者认为要开发和促进维吾尔民间儿童游戏在幼儿园体育活动中的资源合理利用,应该从幼儿园、教师和家庭三方面作出共同努力。
- 李文王小丽努尔比亚.艾力江
- 关键词：民间儿童游戏幼儿园体育活动
- 两种双语教学师资对比研究——以新疆民-汉双语幼儿园和英-汉沉浸式双语幼儿园为例
- 2015年
- 通过分析英—汉沉浸式双语教师的现状和民—汉双语教学教师的现状,发现英—汉沉浸式双语教师的师资来源比较单一,教师对于幼儿沉浸式英语教学持肯定态度,因此符合英—汉沉浸式双语教学的要求;而民—汉双语教师师资来源复杂,从业资格低并对幼儿汉语的学习态度模糊,这是新疆幼儿双语教学质量不高的主要原因。
- 王小丽吐尔逊.古丽
- 关键词：教师
- 本科师范生教育实习质量监控的研究——基于卓越教师培养下的思考
- 2023年
- 2018年10月,国家教育部在全国卓越师资2.0培育规划中提出要“培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师”。当前我国师范生教育实习质量监控与管理主要存在监控和评估手段较单一、监控和评估主体缺失、监控和评估范围较小及对评估中存在的问题追踪落实不到位等问题,提出从教育质量监控的评价范式、评价模式、评价内容及评价功能四个方面构建本科师范生教育实习质量监控的多元化评价体系,有利于提高本科师范生的专业化操作技能和实践操作能力,强化师范生的专业素质和职业技能,为其未来从事基础教育工作奠定坚实的基础。
- 王小丽杨兰徐倩
- 关键词：教育实习卓越教师本科师范生
- 新疆农村幼儿园新入职教师培训内容需求分析及对策研究
- 2018年
- 农村教师队伍建设是当前我国农村教育事业发展中的薄弱环节, 而对农村幼儿教师的培训就显得尤为重要了, 本研究运用问卷调查法对农村幼儿园教师培训内容的需求进行调研, 发现： 新疆农村幼儿园新入职教师对保教知识和专业节能需求较高, 对理论知识需求较低, 因此培训中应该引导教师对特殊儿童和儿童生命关怀等知识的关注, 有助于提高培训的有效性和新入职教师的专业成长.
- 王小丽李佳微
- 关键词：双语教师培训
- 新疆高校突发事件应急管理与对策
- 2013年
- 新疆高校是突发事件比较容易发生的地方,所以如何处理好突发事件成为摆在新疆各高校面前的一到难题。要想真正解决好新疆高校突发事件应对问题,应该从原因层面深入研究和分析;从现有问题方面不断的剖析和反思;从制度层面、人才队伍层面重点完善和建设。只有高度重视高校突发事件的应急管理,持续的投入和建设相应的制度体系,才能真正做好新疆高校突发事件的应急工作。
- 王磊王小丽
- 关键词：高校突发事件应急管理
- 基于环创能力培养的高校“幼儿园环境设计”课程教改研究
- 2023年
- “幼儿园环境设计”为高校学前教育专业必修课程,其主要的目的是培养学生一线幼儿园环境创设的能力,使学生建立起初步的幼儿园环境观。针对该课程性质发生偏离、教学质量不理想的现状,本研究从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四方面进行教学改革,使该课程的教学质量得到很大的提升,并且改革的具体措施也得到各兄弟院校、一线幼儿园、本专业学生的肯定,效果明显。
- 陈荣荣王小丽
- 关键词：高校教学改革
- 少数民族女童教育研究述评
- 2016年
- 少数民族地区的教育是我国教育发展历程中的重点,而少数民族地区的女童教育一直教育中的难点,本研究通过梳理国际女童教育的政策,以及国内关于女童教育的各级课题立项,从研究内容、研究方法和研究视角方面对少数民族地区女童教育进行梳理,探讨少数民族女童教育研究的新领域。
- 王小丽
- 关键词：少数民族教育女童教育
- 混龄教育促进幼儿社会性发展的观察研究被引量：10
- 2015年
- 研究以广州某混龄班的幼儿和教师为对象,运用观察法和访谈法等,就混龄教育如何促进幼儿社会性发展进行了观察分析,并对如何践行混龄教育进行经验探讨。研究的结论是:混龄教育能有效促进每一个幼儿的自我、道德和亲社会行为、情感和个性等方面的发展。对混龄教育的实施建议:要科学把握混龄教育的内涵;要为幼儿之间的互动提供足够的空间和时间;对幼儿的指导要收放有度。
- 陈素园王小丽
- 关键词：混龄教育社会性
