瞿莉莉
- 作品数：33 被引量：96H指数：5
- 供职机构：湖南铁路科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目上海市重点科学建设项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 混合式学习评价体系构建与实践研究——以轨道交通英语类课程为例被引量：1
- 2021年
- 线上线下混合式教学已成为当前新冠疫情防控常态化下高职院校普遍采用的教学方式,亦是未来职业教育改革的趋势。以轨道交通英语类课程为例进行了混合式学习评价尝试,在实践中形成了教师、学生、企业共同评价;在线学习与面授课堂同时评价;过程评价与终结评价相结合;规定项目与拓展项目考核相结合;评价指标与权重比例动态调整的混合式学习评价体系,对于提升高职教学质量,推动“三教改革”具有一定的参考价值与意义。
- 瞿莉莉
- 关键词：教学评价高职
- 基于工作过程系统化的商务英语翻译课程开发被引量：2
- 2012年
- 按照工作过程系统化课程理论,结合高职教育特点和区域经济特点,从分析工作任务到归纳行动领域再到转换学习领域,最后设计学习情境,依次完成对商务英语翻译课程的全新开发。
- 瞿莉莉张克金
- 关键词：工作过程系统化商务英语翻译课程开发
- 高职院校混合式教学质量评价研究被引量：1
- 2023年
- 线上线下混合式教学已成为目前高职院校普遍采用的教学模式,教师、学生、教学资源、教学环境等因素影响着高职院校混合式教学质量的提升。以成果导向教育和建构主义理论及《深化新时代教育评价改革总体方案》为依据构建的混合式教学质量评价体系,要求学习过程评价与成果评价并重,坚持评价主体多元化,重视差异化评价、课程思政评价和在线教学资源的评价,并考虑评价指标的可调控性,这些要点可以为科学构建高职院校混合式教学质量评价体系提供参考。
- 瞿莉莉
- 关键词：高职院校
- 同声传译的认知图式及其功能探讨
- 2010年
- Gile所构建精力负荷模式为我们研究同传译员复杂的认知活动提供基本路径。本文在Gile所提出的精力负荷模式基础上，利用数学函数图表进一步分析同传中L＋P＋M＋C之间的相互关系及其对同传影响．
- 瞿莉莉
- 关键词：同声传译认知图式
- 从认知视角探讨课堂二语习得被引量：1
- 2012年
- 从认知视角讨论课堂环境下第二语言习得的有效性问题及习得发生机制。对现有研究进行评述,从不同角度分析课堂教学对二语习得的作用,并从认知视角解释相应的原因;以中国外语课堂教学为例,分析课堂环境下的输入、输出和互动与形式教学如何作用于语言习得的认知过程;指出,课堂二语习得认知机制对于我国外语教学的启示。
- 瞿莉莉
- 关键词：课堂教学
- 浅谈微课在高职专业英语教学中的应用意义——以城市轨道交通专业英语为例被引量：10
- 2015年
- 以城市轨道交通专业英语为例,探讨了将"微课"引入专业英语教学中能解决目前高职专业英语教学存在的问题,有助于提专业英语教学质量,培养具有良好专业英语应用能力的高素质技能型人才。
- 瞿莉莉张克金
- 关键词：高职专业英语
- 微课在“轨道交通英语”项目式教学中的应用
- 2016年
- 新媒体技术的普及让短小精悍的微课受到年轻学生们的青睐。本文以微课为教学平台，在项目教学法理论的指导下，设计“轨道交通英语”微课体系，探索既适应高职学生、又与轨道交通岗位需求对接的高职英语教学模式，从而提高学生专业英语应用能力，培养适应我国轨道交通高速发展的高素质复合型人才。
- 瞿莉莉
- 关键词：项目教学
- 基于有声思维法的EFL阅读策略与元认知意识研究被引量：23
- 2014年
- 本研究采用有声思维法探讨英语专业学生的阅读策略和元认知意识。研究通过定量分析和定性分析发现:(1)英语专业学生的阅读策略与阅读理解水平存在相关性;(2)高水平阅读者比低水平阅读者使用更多的全局策略和解决问题策略,但两者使用的支持策略数量无明显差异;(3)高水平阅读者和低水平阅读者的阅读策略质量有差异,前者比后者具有更强的策略元认知意识,并能灵活使用策略以获得更好的阅读效果。研究进一步剖析了导致阅读策略使用差异的原因,并探讨了研究结果对于EFL阅读教学的启示。
- 瞿莉莉
- 关键词：元认知意识
- 翻转课堂模式下高职英语学习评价探讨
- 2015年
- 近几年，翻转课堂这种全新的教学模式在我国的高职英语教学领域颇受欢迎，并且已进入到适用阶段，为此，需要有一套全新的学习评价体系来规范和指导新的教学活动。笔者对翻转课堂模式下高职英语的学习评价提出了几点建议，希望能为全新评价体系的构建提供参考。
- 瞿莉莉
- 关键词：高职英语
- 网络环境下英语专业学生自主学习培养模式研究被引量：12
- 2016年
- 信息技术与外语教育的深度融合有望创造教育新生态,自主学习是其中的重要环节。该研究基于综合英语课程改革,探讨网络环境下自主学习培养模式的构建,并对模式进行实践以验证其有效性,以期为信息技术与外语教育的整合研究与实践提供启示。
- 瞿莉莉吕乐
- 关键词：网络独立性
