程利娜
- 作品数：71 被引量：501H指数：12
- 供职机构：陕西理工大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅规划基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 基于就业视角——中外研究生教育取向探究被引量：14
- 2009年
- 从就业视角探讨各国研究生教育在满足少数研究生从事基础理论研究,重点培养国家重要部门所需要的精英人才外,大多数都要转向适应本国社会经济、科技发展需要的应用型研究及开发的高层次人才培养发展趋势下,我国应借鉴国外研究生职业教育有益经验,并根据我国社会经济、科技发展的特色,从国家宏观需求和研究生培养单位适应高层次就业行业来培养应用型、复合型研究生高层次人才需要出发,探索了研究生教育今后的就业取向。
- 尹发跃秦发兰许丽琼程利娜刘彬
- 关键词：毕业研究生国外研究生教育教育取向就业前景
- 文化心理学中的文化观被引量：1
- 2005年
- 文化活动在文化心理中的作用主要表现在三个方面:文化活动是心理现象产生的基础;文化活动形成心理现象的过程;文化活动和心理的关系。
- 侯祎程利娜
- 关键词：文化观心理学文化活动心理现象文化心理
- 论挫折教育的阶段性被引量：11
- 2012年
- 挫折的普遍性和学生心理承受能力的脆弱性决定了抗挫折教育的重要性。对孩子进行挫折教育必须建立在了解学生心理特点和学生认知发展水平的基础上,有针对性地、分阶段地采取不同措施进行教育。只有如此,才能收到良好效果,才能真正提高孩子的抗挫折能力。
- 程利娜
- 关键词：挫折教育幼儿阶段小学阶段中学阶段
- 90后大学生专业、职业倾向和职业选择的吻合程度研究被引量：5
- 2011年
- 采用霍兰德职业倾向量表对90后大学生进行调查,结果发现,大学生专业与职业选择的吻合程度较高,职业选择与职业倾向的吻合程度一般,专业与职业倾向的吻合程度一般,专业、职业选择与职业倾向三者的吻合程度最低。
- 程利娜
- 离退休老人的心理健康与家庭特征被引量：11
- 2010年
- 目的研究离退休老人的家庭特征对其心理健康的影响。方法以自编的离退休老人家庭特征调查表与SCL-90自评量表组成的一套问卷作为评定工具,对176位老人进行调查分析。结果 空巢程度(F=11.411,P<0.01)、家庭属性(t=2.114,P<0.05;t=2.083,P<0.05)、是否与孙辈同住(t=2.014,P<0.05;t=-2.421,P<0.05)都对离退休老人心理有不同程度的影响。结论表明改善老人心理健康应重视与老人生活更密切的家庭环境,注重老人心理卫生的家庭辅导与家庭教育。
- 程利娜
- 关键词：离退休老人心理健康家庭特征
- 家庭社会经济地位对学习投入的影响：领悟社会支持的中介作用被引量：1
- 2016年
- 本研究采用家庭社会经济地位、领悟社会支持和学习投入量表对初中生进行调查，分析了家庭社会经济地位对学习投入的影响机制，旨在为促进教育公平提供理论参考。本研究采用整群随机抽样法，选取了汉中市四所初中学校，其中市属初中学校2所，乡镇初中学校2所，在所选取的4所初中学校中，分别从初一、初二、初三年级中随机选取一个班，共选取了12个班，采用团体施测方式，共发放问卷519份，回收有效问卷468份，问卷回收有效率为90．17％。
- 程利娜
- 关键词：领悟社会支持中介作用家庭教育公平初三年级
- 贫困大学生社会支持与心理健康及其人格特征的相关研究被引量：22
- 2005年
- 目的:探讨贫困大学生心理健康状况和社会支持状况及人格特征的关系。方法:选取学校贫困生125名为研究组,相对应的120名非贫困生为对照组,采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表和艾森克人格问卷(EPQ)。结果:(1)贫困生在SCL-90量表测量的总均分、躯体化水平、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性上的因子分显著高于非贫困生;(2)社会支持评定量表的主观支持和支持利用度得分贫困生普遍得分低于非贫困生;(3)社会支持各维度与SCL-90各因子负相关,与EPQ人格P和N维度呈显著负相关,而与人格E维度呈显著正相关。结论:社会支持对大学生心理健康和人格发展有重要影响,在高校心理健康教育中,要重观学生非智力因素的培养。
- 程利娜冯金平
- 关键词：贫困大学生大学生心理健康人格特征社会支持评定量表SCL-90EPQ
- 大学新生心理适应与应对方式的关系研究被引量：4
- 2017年
- 采用大学生适应量表和应对方式问卷来探讨大学新生心理适应和应对方式二者之间的关系,将为大学新生尽快适应新环境提供科学依据。通过对某高校进行随机抽样分析发现:大学新生应对方式与心理适应存在着紧密的联系,大学新生的心理适应状况不容乐观,不同性别、不同生源地学生存在着显著差异;在"求助"应对方式上存在着显著性别差异,在其它应对方式上不存在显著的性别差异。并提出学校应根据学生的特点进行多层次多渠道的心理健康教育,以提高学生的应对能力,使其更好地适应大学生活。
- 黄存良赵晓晨程利娜
- 关键词：大学新生心理适应
- 贫困山区中小学教师职业延迟满足与身份认同的关系:链式中介效应
- 2020年
- 目的:探究贫困山区中小学教师职业延迟满足、心理资本、工作满意度和身份认同的关系。方法:采用问卷法对366名贫困山区中小学教师进行调查。结果:①职业延迟满足、心理资本、工作满意度和身份认同显著正相关;②心理资本的希望、乐观因子与工作满意度在职业延迟满足和身份认同之间中介作用显著,中介效应分别占总效应的28%、42%、18%(P<0.001);乐观、工作满意度在职业延迟满足和身份认同之间起链式中介作用,中介效应占总效应的12%(P<0.001)。结论:贫困山区中小学教师的职业延迟满足直接影响到其身份认同,并通过心理资本和工作满意度产生显著链式中介效应,可通过提高教师的乐观水平促进其身份认同。
- 董开莎王勇慧程利娜袁书卷
- 关键词：身份认同心理资本工作满意度
- 大学生日常思想政治教育研究的回顾与反思被引量：4
- 2017年
- 十年来,我国大学生日常思想政治教育研究取得了诸多研究成果,涉及大学生日常思想政治教育的内涵、内容构成、影响因素和提升对策等多个方面,对推动高校思想政治教育创新发展起到了重要作用。但已有研究的深度和广度、内容的体系性、研究视域以及教育合力实现等方面还存在不足。未来应在深化内容体系建构、以问题意识为导向、促进学生自育自为、着力于协同合力的生成等方面加强研究。
- 刘志侃程利娜
- 关键词：日常思想政治教育
