穆晓云
- 作品数：24 被引量：300H指数：9
- 供职机构：中国医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题辽宁省科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- PBL结合情景模拟教学法在妇产科护理临床见习课中的应用被引量：35
- 2014年
- [目的]探讨PBL结合情景模拟教学法在妇产科护理临床见习课中的应用效果。[方法]将274名高职实习护生分为两组,对照组142人采用传统教学法带教;观察组132人采用PBL结合情景模拟教学法带教。比较两组护生的成绩及对临床见习授课的满意度。[结果]观察组护生理论考核和临床护理技能考核成绩均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);观察组护生对临床见习授课的满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]PBL结合情景模拟教学法运用于护理实践教学中,有利于提高护理教学质量和培养高素质技能型护理人才。
- 丁艳萍穆晓云王一博
- 关键词：PBL教学法情景模拟教学法妇产科护理临床见习
- 《标准化临床护理实习日志》的研制
- 2016年
- 目的通过对《标准准化临床护理实习日志》编制的研究，以期为临床护理实践教学提供可参阅的辅助材料，为临床护理实践教学提供可借鉴的方式。方法：使用文献查阅法、专家咨询法、问卷调查法等研究方法研制《标准化临床护理实习日志》，并用问卷调查法和比较法了解护理实习生在实习过程中使用的《标准化临床护理实习日志》的评价与效果。结果：75％的护理实习生对《标准化临床护理实习目志》总评分在122分以上。各条目的频率分布“非常同意”并口“同意”占65％-86％，“不同意”，并口“非常不同意”占2．4％-9．3％。实习结束时实验组与对照组进行笔试专业实践，有显著差异。护理操作技能考试结果，实验组与对照组有显著差异。72．1％的护理实习生的核心能力低，此结果符合现阶段护理实习生的现况，说明护理实习生还有待于加强护士核心能力培养，不断提升护士核心能力水平。结论：《标准化临床护理实习日志》的研制为临床护理实践教学带教老师的“教”，护理实习生的“学”，督导老师的“管”提供一个新方法，新平台。使用中《标准化临床护理实习日志》的作用师生普遍认可。
- 杨君一穆晓云王艳梅于占君罗佳
- 关键词：临床教学日志
- 两种养老方式下老年人跌倒危险的调查与分析
- 目的:
本研究通过对沈阳市两种养老方式下的老年人群跌倒危险的调查，进一步明确两种养老方式下的老年人群发生跌倒的危险因素的差异，为两种养老方式下的老年人群以及管理和工作人员如何进一步的预防跌倒现象的发生以及安全的养老...
- 穆晓云
- 关键词：养老方式老年人跌倒危险环境因素
- 文献传递
- 大脑中动脉狭窄程度与急性脑梗死类型的关系被引量：4
- 2014年
- 目的分析大脑中动脉(MCA)狭窄或闭塞(MCAS)程度与急性脑梗死(ACI)类型的关系。方法回顾性分析89例经MRA确诊的症状性MCAS患者的临床资料,分析MCAS程度与ACI类型的关系。结果 89例MCAS导致的ACI类型中,分水岭梗死(BZI)28例,皮层支供血区梗死(PI)39例,深穿支动脉梗死(PAI)31例,大面积梗死(LTI)16例;MCA轻/中度狭窄者中,BZI 7例、PI 16例、PAI 25例、LTI 1例;MCA重度狭窄/闭塞者中,BZI21例、PI 23例、PAI 6例、LTI 15例;两组BZI、PAI、LTI比较,P均<0.05。结论 MCA重度狭窄/闭塞者以LTI、BZI多见,MCA轻/中度狭窄者以PAI多见。
- 徐传利穆晓云
- 关键词：脑梗死大脑中动脉磁共振弥散加权成像磁共振血管成像
- 以团队为基础的教学法在高职护生老年护理教学中的应用效果被引量：11
- 2014年
- 目的评价以团队为基础的教学法在高职护生老年护理学教学中的应用效果。方法将302名护生按班级分成两组,对照组采用以授课为基础的教学法,试验组采用以团队为基础的教学法。比较两组护生期末理论考试、学习积极主动性及学习投入情况。结果试验组护生期末理论考试成绩高于对照组(P<0.01)。试验组护生学习积极主动性总分及学习驱动力、控制学习、扎实学习得分均高于对照组(P<0.01或P<0.05);试验组护生学习投入总分及活力、奉献得分均高于对照组(P<0.05)。结论以团队为基础的教学法相对于常规的以授课为基础的教学法而言,更利于提升护生学习投入的程度,可以更大程度调动护生学习的积极性,对高职教育教学效果的提升及教学改革的推动具有重要意义。
- 穆晓云徐传利刘雨佳
- 关键词：高职护生
- 高职护生妇产科护理临床见习教学中存在的问题及对策被引量：8
- 2014年
- 临床见习是护生迈入临床的第一步，是将基本理论和基本知识应用于临床实践的过程，对护生临床护理综合技能的培养，乃至毕业后临床护理工作都具有重要意义。近年来，临床见习教学环境的诸因素，如带教教师、护生、教学资源和实践机会等对临床见习教学质量都产生了一定的不良影响，尤其是妇产科护理临床见习教学涉及女性生殖器官的检查和/或胎儿的产前检查，病人不愿意配合教学的现象尤为突出，临床见习教学面临着很大的困难。因此，如何克服困难，使护生获得更多的临床实践机会，提高临床见习教学质量，是亟待解决的问题。现对高职妇产科护理临床见习教学中存在的问题进行分析，并提出改革对策。
- 穆晓云丁艳萍李金鑫
- 关键词：妇产科护理临床见习教学护理技能
- 教学模式改革对护生《老年护理学》学习兴趣的影响被引量：5
- 2014年
- [目的]探讨教学模式改革对护生《老年护理学》学习兴趣的影响。[方法]将某高职学院9个班护生分为两组,A组实施改革后的新型教学模式,理论课进行小组制病例讨论,实践课进行小组制工具性评估;B组实施常规教学,比较两组护生期末考试成绩及学习兴趣。[结果]两组护生期末考试成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);两组护生对学科内容、教学模式的兴趣及总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]新型教学模式能够有效提升护生的学习兴趣,改善护生对从事老年护理工作的态度,对于提升老年护理学的教学效果、推动教学改革以及我国老年护理队伍的建设有着重要意义。
- 穆晓云乔丽娇赵宏于欣霓都继微
- 关键词：教学模式护生老年护理
- PBL教学模式对高职护生学习积极主动性及学习投入的影响被引量：20
- 2013年
- [目的]评价PBL教学模式在高职护理专业教学中对学生学习积极主动性及学习投入的影响情况。[方法]将中国医科大学高等职业技术学院2010级三年制护生分成两组,即以问题为基础的学习(PBL)组和以授课为基础的学习(LBL)组进行教学,评估考试成绩,并对护生的学习积极主动性及学习投入情况进行评价。[结果]两组考试成绩无差异;PBL组在学习驱动力、控制学习、扎实学习维度评分及学习积极主动性总分高于LBL组,差异有统计学意义;PBL组在奉献维度评分及学习投入总分高于LBL组,差异有统计学意义。[结论]在保证护生理论知识充分掌握的前提下,PBL教学模式相对于传统的教学模式而言,能够更有效地调动学生学习的积极性、主动性,有助于提升学生学习的投入程度。
- 穆晓云臧爽李丹
- 关键词：高职护生PBL教学模式
- 老年人跌倒危险水平的调查分析被引量：1
- 2014年
- 目的对沈阳市老年人发生跌倒的现状进行调查分析，为有效预防方案的制定与实施提供参考依据。方法选用修订版社区老年人跌倒危险评估工具（MFROP-Com），随机对沈阳市232名老年人进行问卷调查。结果具有高危跌倒因素的老人中，实际发生跌倒的比例高于低危老人，MFROP-Com评估结果在实际应用中具有较强、准确的预测作用。具有高危跌倒水平的老人比例为38.8%，具有高危跌倒老人MFROP-Com评估得分最高的前5项条目为“在工具性日常活动中需要帮助情况”“影响自身平衡能力和灵活性的疾病种数或病理状态“”身体活动的程度“”日常生活照护需要帮助情况“”近1年中发生跌倒的次数”。结论影响城市老年人跌倒发生的因素中除了由于年老带来的自身自理能力下降及所患疾病的影响外，跌倒的经历也会对跌倒的再次发生产生影响，建议在预防城市老年人跌倒发生预案中加入加强老年人安全知识宣教及心理护理内容。充分调动社区健康管理的作用，减少城市老年人跌倒事件的发生。
- 穆晓云赵帅刘诗盈邢丽君
- 关键词：老年人跌倒
- 医生对专科护士工作认识的调查与分析被引量：7
- 2007年
- [目的]为了解医生对专科护士（CNS）工作的认识情况，为CNS培训和岗位设置提供参考。[方法]选取沈阳市5所三甲医院的医生60名．从医生对CNS工作岗位设置的态度和建议，CNS应具备的素质，期望CNS担当的工作角色方面进行调查。[结果]100％医生对CNS工作岗位设置持支持态度，建议根据各医院实际需要设岗，并逐步健全CNS工作岗位的定编、设岗、聘任、考核和分配制度；医生对CNS提出了较高的要求，其中对沟通与表达能力、健康教育能力、团队协调协作能力的要求排前3位。[结论]CNS在我固有好的发展前景，但CNS的发展任重而道远，医生及社会各界应给予更多的支持和帮助：
- 穆晓云于欣霓
- 关键词：医生专科护士岗位
