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苏斌

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：徐州师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇低成就
  • 1篇学习意志
  • 1篇意志
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇治校
  • 1篇治校方略
  • 1篇特殊学生群体
  • 1篇消极
  • 1篇消极影响
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校方
  • 1篇教育市场
  • 1篇教育效果
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师威信
  • 1篇个案

机构

  • 3篇徐州师范大学

作者

  • 3篇苏斌
  • 2篇杨乃虹
  • 1篇吴斌

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
民办中学治校方略个案研究
本文介绍了Q民办中学的面向市场，迎合家长和面向特殊学生群体，“因材施管”的治校方略以及Q中学治校方略的实施效果，并分析了Q民办中学问题归因并提出了相应对策。
杨乃虹苏斌
关键词：治校方略教育市场特殊学生群体
略论校本课程的重要意义——非智力因素教育对低成就学生群体的必要性被引量：2
2007年
近日,笔者考察了一所以开设《非智力因素与中学育人》这一校本课程为特色的民办中学。根据学校提供的资料和校长的介绍,知道这所学校学生是由“三流生源”学生组成的“特殊群体”。由于家庭、社会和个体差异等各方面的原因，他们缺乏浓厚的学习兴趣、坚强的学习意志、坚定的学习信心、远大的抱负和崇高的理想。他们的入学各科平均分都在及格线以下，并且道德水平较差，
苏斌吴斌
关键词：非智力因素教育校本课程低成就学习意志
论教师威信对教育效果的消极影响
2009年
教师威信是教师进行教育教学工作的前提和基础,一般而言,教师的威信越高,其教育效果就越好,同时也有钳制学生思维、导致学生行为怪异、发生教师威信的"马太效应",使学生自信萎缩、自卑生成等消极影响。所以应把握、利用其积极影响,控制、消除其消极影响。
杨乃虹苏斌
关键词：教师威信教育效果消极影响
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