覃彩连
- 作品数：20 被引量：26H指数：2
- 供职机构：广西师范大学环境与资源学院更多>>
- 发文基金：广西师范大学德育科研基金桂林市科学研究与技术开发项目福建省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程医药卫生艺术更多>>
- 导学案在高中地理教学中的实施效果调查研究被引量：1
- 2014年
- 在新一轮课程改革中,以导学案为载体的小组合作探究学习成为一种流行趋势,为课堂注入了新活力。本文通过问卷调查和访谈交流形式对高中地理导学案教学的现状问题进行调查,分析导学案设计的合理性和使用的有效性,以及导学案实施效果的影响因素,以更好地完善导学案教学。
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- 关键词：导学案地理教学
- 课程思政融入高中地理教学的策略研究——以必修一为例
- 2023年
- 教育要顺应时代的发展,在地理教学中渗透思政教育对于落实立德树人根本任务有着重要意义。文章通过分析高中地理教材,将地理科目课程思政元素概括为爱国主义观、人地协调观、辩证唯物观、人生价值观,并以必修一为例进行了思政元素的提炼与设计,从寻找地理思政元素、设计思政教学目标、优化思政教学过程、完善思政教学评价四个方面探讨高中地理教学与课程思政的融合策略。
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- 关键词：高中地理
- 初中地理课堂互动对学生学习积极性影响的研究被引量：2
- 2014年
- 从90年代初期起,小组活动进入课堂教学,开始了对互动学习的研究与探讨[1]。在新课改的今天,我国学者对于课堂互动学习的研究获得了一些成果,极大地丰富了互动学习的理论研究,研究主要是对"学生互动影响学生学习积极性,增强教学效益,提高学习能力,提高学习质量"等方面的功能性研究[1]而关于地理课堂上这些方面的研究尚不多,在一定程度上制约了互动学习在地理教学中的应用和发挥。本文通过课堂跟踪观察,探讨学生互动方式与频次对学习积极性的影响情况,并提出有效策略,使课堂的互动效果达到最佳,同时本课题的研究也为地理教师提供一定的借鉴意义。
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- 关键词：互动学习互动效果互动方式地理教师教学效益
- 计量法分析我国合成甜味剂与天然甜味剂的研究进展
- 2011年
- 以文献计量学方法统计分析了1989—2010年间维普资讯有限公司的《中文科技期刊数据库》中收录的有关甜味剂的研究文献。通过甜味剂文献的总量变化趋势、研究主题分布、期刊分布和研究机构分布等方面的统计和分析,了解我国甜味剂的研究现状、研究变化、存在的问题以及发展的趋势,为甜味剂科学研究及信息交流提供参考依据。
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- 关键词：合成甜味剂天然甜味剂
- 英国IGCSE地理考试的特点及启示
- 2022年
- 对英国IGCSE地理考试概况和考试特点进行分析与评价,认为该考试在评价标准、试题选材、考核方式等方面具有独到之处,可为我国高中地理学业水平考试功能的明确、评价标准的完善提供借鉴。
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- 我国甜味剂相关发明专利现状分析被引量：2
- 2011年
- 采用文献计量学的方法,对我国1986—2010年甜味剂相关发明专利的数量、时间及内容进行了统计,分析了发明专利的年限分布、学科分布、授权情况及申请人分布等,从而揭示了我国对甜味剂相关专利的保护状况。
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- 关键词：甜味剂
- 地理教学中进行环境教育的方法探究
- 2014年
- 随着社会经济的发展,环境问题越来越突出,人们开始意识到保护我们赖以生存的环境的重要性。因此,学校环境教育势在必行。学校环境教育的目的是增强学生保护环境的意识和责任感,促进其养成良好的环境保护习惯。地理是一门研究人类与地理环境关系的学科。现行的中学地理教材是以当前人类所面临的环境、资源、人口等问题为主线,以研究人地关系为目的,向学生开展科学的全球观、人口观、资源观和生态观教育,所以,
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- 关键词：环境教育中学地理教材地理教学人口观全球观癌症村
- 德国从“PISA震惊”到“PISA成功”的教育改革及其启示被引量：1
- 2022年
- 德国在2000年至2015年开展的六轮国际学生评估项目(PISA)测试中成绩持续提高,是PISA实施以来成绩不断上升的为数不多的国家之一。本文从课程标准、教育评估、教师队伍建设、教育均衡、教学实施与管理六方面分析德国在PISA测试中进步的原因,这些因素对我国当前的教育改革具有较强的启发和借鉴意义。
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- 关键词：PISA教育改革
- 高校科普教育工作模式理论与实践探讨被引量：6
- 2019年
- 从高校科普管理工作角度出发,积极履行高校社会服务职能,针对性地探讨适用于高校与中小学结合的科普教育工作模式。本文以期对我国高校科普服务事业的发展和高校科普教育体系建设提供参考,推动高校现代化发展。
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- 关键词：高校科普教育
- 农村初中地理探究式教学实施现状研究
- 2014年
- 广西壮族自治区初中地理课程改革已实施了十几年,地理课堂逐渐呈现出新的面貌。但由于地区发展、教育资源分配、教师专业素质差异等原因,探究式教学受到一定的制约。/为了进一步了解探究式教学在农村初中地理课堂上的落实情况,笔者以访谈和问卷调查的形式,对农村初中地理教师在探究式教学理念的认识、开展情况、参加培训情况等方面进行了调查。
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- 关键词：初中地理教师专业素质教学思维教育资源分配地理教师中学地理教学
