邓旭
- 作品数：39 被引量：161H指数：7
- 供职机构：沈阳师范大学教育经济与管理研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律医药卫生交通运输工程更多>>
- 中小学教师资格定期注册制度改进研究被引量：1
- 2016年
- 我国2011年11月首次实行教师资格定期注册制度,通过对教师资格定期注册制度的应然逻辑和实然状态的分析,提出改进建议:深化价值取向引领、建立专业高效的配套机构、完善激励与退出机制、规范考评活动、切实保证资金充足等5个方面,以此为切入点形成完整的教师资格定期注册体系。
- 邓旭包丹妮
- 关键词：资格认证
- 先进教育督导理念及其对教育实践的作用探微
- 2003年
- 我国教育督导的主要职能可分为监督、评估、指导、反馈四个方面。以往的教育督导 ,整个操作过程侧重点都在监督 ,但随着近年来教育改革所涉及到的学校和教师作用方面的变化及由此带来的教育内容、教育方法的变革 ,要求我们必须树立先进的教育理念 ,在重视监督作用的同时 。
- 邓旭
- 关键词：教育实践督导制度教育方法教育内容
- 我国教育政策民意表达合理性的缺失及建构被引量：2
- 2014年
- 教育政策民意表达的合理性包括民意表达主体构成的合理性,民意表达途径的合理性,民意表达形式的合理性。但实际中,仍然存在教育政策民意表达主体地位缺失,社会弱势群体利益表达机制欠缺;民意表达途径阻滞且单一;民意表达形式以被动为主,缺乏主动表达的技能与愿景等民意表合理性缺失的现状。为了确保教育政策过程科学有效地进行,需对我国教育政策民意表达的合理性进行建构,确立教育政策民意表达的多元主体地位;建立网状的教育表达途径以及从形式上提高民意表达主动性,完善教育政策品质。
- 邓旭乔芳
- 关键词：教育政策民意表达
- 困境儿童教育精准支持:主体、客体、方法、内容
- 境儿童提供的教育精准支持由精准支持的主体、精准支持的客体、精准支持的方法、精准支持的内容四个范畴构成,形成一个完整的困境儿童教育精准支持的理论架构和实践指向.其线索体现为:明确困境儿童教育精准支持提供的主体,它解决的是&...
- 邓旭
- 关键词：困境儿童互动机制
- 教育政策执行的制度分析框架被引量：27
- 2010年
- 我国教育政策执行的低效源于教育政策制度保障框架的残缺,而这种保障框架也是进行教育政策的制度分析时所必须建构的。而制度分类理论为教育政策执行提供了分析工具和分析框架,正式制度与非正式制度则构成了教育政策执行制度分析框架的两个范畴。其中正式制度中的教育法律制度、教育组织制度和教育运行机制与非正式制度中的非权力影响力、人际关系及潜规则和教育信念构成了这个框架下的6个维度。
- 邓旭
- 关键词：教育政策执行制度分析框架非正式制度
- 教育政策民意表达的逻辑架构
- 2013年
- 教育政策民意表达的过程包括教育政策决策过程的民意表达、教育政策执行过程的民意表达以及教育政策反馈过程的民意表达。
- 邓旭
- 关键词：民意表达教育政策逻辑架构决策过程
- 民族地区中小学教师职后培养的问题与对策研究
- 2020年
- 民族地区中小学教师职后培养问题一直是教师教育的重点问题。根据民族地区的地域特点,从活动、体制、机制和观念四个范畴,从"应然-实然-应然"的逻辑进行分析。首先,从"互动式"双语培训活动、灵活对接的职后培养体制、因地制宜的评价机制和与时俱进的培养观念来构建民族地区教师职后培养模式的标准;其次,找到民族地区教师职后培养的现实问题,主要有双语培训活动失衡、政策扶持与培训机构设置存在落差、评价机制与教育实际脱节和价值观偏差及传统观念制约四个方面的问题;最后,针对现实存在的问题,提出明确释义双语教师含义、系统建构双语培训模式、灵活推进政策实施、培训课程融合民族特色、评价标准体现地域特点、评价机构呈现地域优势和树立正确价值观导向等建议。
- 马一先邓旭
- 关键词：民族地区
- 制度规约下教育政策绩效评估框架的建构被引量：2
- 2013年
- 我国教育政策绩效评估的低效能很大程度是因为其过程缺少制度性保障框架,建构合理的保障框架是进行教育政策绩效评估的制度分析的重要手段。制度分类理论为教育政策绩效评估提供了分析工具和框架,教育政策绩效评估制度分析框架由正式制度和非正式制度两个范畴组成,其中包含六个维度,教育法律制度、教育组织制度和教育运行机制是其正式制度;非权力影响、人际关系和教育信念是其非正式制度。应用此分析框架研究教育政策活动,才能形成完善的教育政策绩效评估的制度规约体系,保障教育政策绩效评估的效能。
- 邓旭赵刚
- 关键词：制度分析框架非正式制度
- 教育政策执行的四重路径被引量：25
- 2007年
- 教育政策分析不但要注重内容分析,还要注重过程分析。在过程分析中不但要注重制定和评估,还要注重执行分析。教育政策执行有经典的两元路径,即自上而下和自下而上,但这两种纵向路径并不能完全涵盖和解释教育政策执行中的所有问题。在此基础上,作为对教育政策执行路径的有效补充,从自下而上的路径中横向分解出由内及外和由外及内的路径。后二种路径对于多数教育政策具有很强的应用价值,它们形成了教育政策执行的网状图式,保证了教育政策执行中的公众参与和政策效能的实现。
- 邓旭
- 关键词：教育政策执行
- 困境儿童教育精准支持:主体、客体、方法、内容
- 对困境儿童提供的教育精准支持由精准支持的主体、精准支持的客体、精准支持的方法、精准支持的内容四个范畴构成,形成一个完整的困境儿童教育精准支持的理论架构和实践指向.其线索体现为:明确困境儿童教育精准支持提供的主体,它解决的...
- 邓旭曾皖湘
- 关键词：政府支持学校管理社会参与家庭支持
