邸玮
- 作品数：13 被引量：8H指数：2
- 供职机构：西安建筑科技大学建筑学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学历史地理艺术更多>>
- 汉长城玉门关段遗址保护规划研究
- 汉长城玉门关段遗址是世界文化遗产长城的重要组成部分，位于我国甘肃省敦煌市北部戈壁深处，1988年被国务院公布为第三批全国重点文物保护单位。
论文以汉长城玉门关段遗址为研究对象，在分析与整理汉长城玉门关段历史文献及考...
- 邸玮
- 关键词：遗址保护艺术价值文物保护规划
- 文献传递
- 历史建成环境中建筑设计课程的探索
- 本文通过对挪威科技大学建筑与美术学院的相关课程"历史建筑记录与分析/建筑保护视野下的建筑设计"的课程设置、教学环节等的介绍，为我国相关建筑教育课程提供教学案例参考，为实现我国建筑教育与国际接轨助力。
- 苏静邸玮王璐
- 关键词：文脉
- 城景一体:一种追求城市人居格局意境的本土风景营造模式
- 2024年
- 1.何谓“城景一体”中国本土规划素来葆有对诗意栖居的向往和对美好人居环境的不懈追求,注重城市建设与风景营造的有机统一。城市规划建设积极地发掘风景、激活风景、融汇风景、创造风景、升华风景;且不止于关注一地、一隅之局部风景点的塑造,而是着眼于城市整体山水人文环境,以城为景、处处用心、整体经营,形成城在景中、景城交融的“城景一体”式人居格局意境,因此,累代积淀形成了优秀的本土风景营造传统。
- 李静洋(文/图)李小龙杨晓丹邸玮(文/图)
- 关键词：诗意栖居城市规划建设风景本土
- 城市小型公共空间设计中场所、行为与建构的规划与营造--城乡规划专业·设计基础Ⅲ课程教学改革与规划设计实践
- 随着中国城市化发展水平的 日益增长，城乡规划行业对于规划专业人才培养多元化需求愈加突出。西安建筑科技大学的城乡规划专业课程体系进行了一系列积极应对，其中第五学期"城市规划设计基础Ⅲ课程"作为本科专业教学体系中专业基础阶段...
- 邸玮张增荣陈超朱玲
- 隋唐长安城遗址及其保护研究综述
- 2022年
- 作为丝绸之路的东方起点,隋唐长安城规模宏大、格局严谨,是中古时代东亚地区最伟大的都城,其对中国后世及东亚国家都城营建影响深远。唐以后西安历代城市建设均叠压其上,隋唐长安城日渐消隐于地下。当前隋唐长安城遗址已探明总体规模与空间格局,但现代城市建设与文物保护之间的长期冲突,城址整体保护始终困难重重。同时,有关隋唐长安城遗址的各类研究相对独立,对城址的整体保护研究而言,缺乏在宏观层面大遗址与区域城市社会密切关联的相关研究,以及大遗址整体保护视角下城市建成环境中的遗址影响评估与保护机制的研究。通过全面梳理隋唐长安城遗址的相关研究以及大遗址保护理论与方法,对以隋唐长安城遗址为代表的历史城市遗产空间管控体系的建立提供理论支撑,也是实现隋唐长安城遗址整体保护目标的重要基础。
- 邸玮
- 关键词：大遗址保护丝绸之路
- 城市村落中的隋唐长安城--隋大兴唐长安城遗址保护与西安城中村更新的矛盾与协同
- 2020年
- 随着三十年来中国城市化进程的加速,在城市急速扩张过程中众多城郊乡村被纳入了城市建成区范围,进而演化成为“城市村落”,其中特别是位于历史城市中的城中村,所面临的不仅是一般意义从“村落”到“城市”的转换,更需应对历史城市文化遗产的传承与保护的复杂问题。本文以隋大兴唐长安城遗址的保护为例,揭示西安城中村与隋唐长安城遗址的密切关联、城中村改造与大遗址保护的冲突,探讨历史城市中“城中村”更新与城市型大遗址保护的协同策略。
- 邸玮
- 关键词：住区
- 专业协作,校际交流--'双联合'毕业设计教学实践探索与思考
- "双联合"毕设是西建大与重大、哈工大、华工大开展的一项毕业设计联合教学实践活动，目的是探索城乡规划、建筑学和风景园林三个专业在本科教学高级阶段的交叉联合，以及扩大不同地域之间的校际教学交流.201 2...
- 尤涛邸玮
- 老挝琅勃拉邦活态遗产案例被引量：1
- 2010年
- 老挝是一个内陆国家,坐落在南亚半岛。人类在这一地区定居生活超过了1万年,琅勃拉邦仍保留着传统的居住形式。
琅勃拉邦是一个省,地处老挝北部地区。琅勃拉邦省的人口大约在460,000人,在保护区域内居住着24,000人,保护区位于由湄公河与南康河形成的河谷地区，被美丽的群山环抱。浦西山就坐落在城市的中心。
- Saveuy Silavanh邸玮
- 关键词：遗产居住形式保护区域
- 联合毕业设计的教学经验与思考被引量：4
- 2016年
- 校际联合毕业设计是近年来国内部分建筑类院校中积极开展的一项教学实践活动。西安建筑科技大学建筑学院在联合毕业设计方面已进行了5年的有益尝试,积累了较为丰富的教学经验。这一教学实践活动对毕业设计乃至整个本科教学都起到了积极的促进作用,具体体现在(1)提高了毕业设计的成果质量和教学水平:(2)开阔了师生的地域视野:(3)拓展了师生的专业视野;(4)促进了建筑学院课程设计教学改革。当然,联合毕业设计的教学实践中还不可避免地存在一些问题,有待今后不断调整改善。
- 尤涛邸玮
- 场所·行为·建构--基于场所营造方法的城市规划设计基础Ⅲ教学改革与创新
- 近年来,随着我国新型城镇化发展对于规划专业人才多元化需求,关注入文主义,城市规划设计基础Ⅲ课程经过五年教学改革实践,通过对课程定位明确、内容调整、教学方法改革、完善实践环节,教学组从地域、文脉的时空观念出发,提出基于场所...
- 陈超邸玮朱玲
- 关键词：教学体系
