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齐雪林

作品数:8 被引量:45H指数:4
供职机构:西安交通大学数学与统计学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇理学
  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 2篇教学改革
  • 2篇工科
  • 2篇工科数学
  • 1篇大学工科
  • 1篇大学课堂
  • 1篇大学课堂教学
  • 1篇递推
  • 1篇新课标体系
  • 1篇学生创新思维
  • 1篇学生创新思维...
  • 1篇正项
  • 1篇正项级数
  • 1篇审敛法
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学实验
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇探究式

机构

  • 8篇西安交通大学

作者

  • 8篇齐雪林
  • 2篇王宁
  • 2篇赵仪娜
  • 1篇张改英
  • 1篇李换琴

传媒

  • 3篇高等数学研究
  • 3篇大学数学
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇陕西师范大学...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
利用特征值和特征向量求解赌徒输光问题
2019年
通过举例给出如何利用特征值和特征向量推导线性递推关系,并利用该思想方法求解了经典的赌博输问题.
吴慧卓张改英齐雪林
关键词:特征值特征向量线性递推
利用Gamma函数判定一类阶乘型级数的敛散性
2018年
利用Gamma函数的等价定义,证明了Gamma函数极限定义中的函数序列的收敛性.通过举例说明对通项中含有"阶乘类型"的正项级数,当比值审敛法失效时,可利用Gamma函数的等价定义判定其敛散性.
吴慧卓齐雪林
关键词:GAMMA函数正项级数比值审敛法
浅析基于探究式学习的大学课堂教学被引量:27
2011年
文章以阐释探究式学习的概念、基于探究式学习的课堂教学内容为起点,分析了基于探究式学习的课堂教学的意义及其产生的理论基础,研究了基于探究式学习的课堂教学实施的内外部条件以及在实施过程中教师应重点关注的几方面问题。
齐雪林
关键词:探究式学习课堂教学教学方式
新课标体系下高中数学对大学工科数学教学产生的问题分析及对策探索被引量:6
2014年
大学工科数学的部分基础内容下移于高中数学,高中数学中原有的基础内容又有所删减,大学工科数学的教材内容并没有因此而调整.所以,新课标体系下的高中数学教学对大学工科数学教学产生了深刻的影响.本文分析了大学工科数学教学面临的问题,在此基础上,结合作者多年的教学实践,探索性的提出了解决问题的对策.
齐雪林王宁赵仪娜
关键词:高中数学工科数学教学改革
在《概率论与数理统计》课程中增加数学实验内容的探索与实践被引量:6
2016年
在《概率论与数理统计》课程中增加数学实验内容教学是对该课程教学内容的一次改革尝试.由于开始实施不久,有许多问题亟待研究探讨.本文就《概率论与数理统计》课程中增加数学实验内容教学的目标定位、意义认识、具体实验类型、应该注意的问题提出了我们的看法和见解,以期与同行们商榷.
齐雪林王宁赵仪娜
关键词:概率统计教学数学实验
几种常见概率分布间的关系
2007年
书[1]详细讨论了指数分布、X^2分布各自的性质,习题中也提到了Г分布,本文拟讨论这三种分布间的关系,并基此得出一些有用的结论.
齐雪林
关键词:Г分布
关于在工科数学教学中培养学生创新思维能力的思考与尝试被引量:5
2008年
由于工科数学在高等院校开设的广泛性及在大学教学中的奠基性作用,研究如何在其教学过程中培养学生的创新思维能力就显得很重要.本文从自己的教学实践出发浅谈一些自己的思考与尝试.
齐雪林
关键词:工科数学教学改革教学模式创新思维
特定条件下广义伯努利方程的求解方法及其应用被引量:1
2018年
将伯努利方程进行推广,给出了广义伯努利方程的一般形式,进一步分别利用全微分法和变量替换法推导了在特定条件下求广义伯努利方程的隐式解公式.同时将该公式用于求解Gompterz模型和Riccati模型.
吴慧卓李换琴齐雪林
关键词:伯努利方程全微分方程
共1页<1>
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