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龙献忠

作品数:100 被引量:791H指数:16
供职机构:湖南大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金国家教育部博士点基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 88篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 70篇文化科学
  • 13篇政治法律
  • 10篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 1篇哲学宗教
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  • 1篇医药卫生

主题

  • 32篇教育
  • 20篇高等教育
  • 20篇高校
  • 17篇政府
  • 9篇社会
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  • 4篇文化
  • 4篇伦理
  • 4篇伙伴
  • 4篇合作伙伴
  • 3篇大学生
  • 3篇地方高校
  • 3篇学术
  • 3篇善治
  • 3篇社会管理
  • 3篇生态
  • 3篇思政
  • 3篇逻辑
  • 3篇教师

机构

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  • 32篇湖南文理学院
  • 22篇华中科技大学
  • 6篇长沙理工大学
  • 2篇湖南省第一师...
  • 1篇北京工商大学
  • 1篇北京中医药大...
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇中国传媒大学
  • 1篇中国石油大学...
  • 1篇中国民主促进...

作者

  • 94篇龙献忠
  • 8篇陈方芳
  • 6篇董树军
  • 5篇周晶
  • 3篇钟和平
  • 3篇许烨
  • 3篇刘绍云
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  • 2篇刘鸿翔
  • 2篇陶静
  • 2篇朱咏北
  • 2篇张明海
  • 2篇龚汪洋
  • 2篇李敏
  • 1篇莫崇芬
  • 1篇蒋良富
  • 1篇赵优平
  • 1篇邱跃华
  • 1篇吴新颖
  • 1篇王永学

传媒

  • 12篇大学教育科学
  • 9篇高等教育研究
  • 5篇求索
  • 4篇江苏高教
  • 4篇中国高等教育
  • 3篇湖南大学学报...
  • 3篇郑州大学学报...
  • 3篇高教探索
  • 3篇现代大学教育
  • 3篇武陵学刊
  • 2篇思想政治工作...
  • 2篇科技导报
  • 2篇高等工程教育...
  • 2篇中国行政管理
  • 2篇河南社会科学
  • 2篇现代教育科学...
  • 2篇湖南科技大学...
  • 2篇湖南省社会主...
  • 1篇山西财经大学...
  • 1篇理论学刊

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 7篇2019
  • 6篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 5篇2015
  • 7篇2014
  • 8篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 5篇2007
  • 4篇2006
  • 5篇2005
  • 7篇2004
  • 10篇2003
100 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育民主与学生个性培养——杜威民主主义教育思想对个性培养的启示被引量:18
2005年
培养大量的有个性的创新型人才是实现科教兴国、人才强国战略的重要前提,而学生的个性培养又需要一个民主、宽松的教育环境。本文以杜威民主主义教育思想为视点,解读个性的内涵及其认识误区的矫正,提出教育民主是学生个性培养的前提,认为推行个性化教育是学生个性培养的路径抉择。
朱咏北龙献忠
关键词:教育民主个性化教育
教师职业角色发展的嬗变及伦理反思被引量:6
2012年
在农业社会,教师职业依附于统治阶级存在,接受"师道尊严"、"师云亦云"的社会伦理要求;到教师职业道德规范出台的工业社会,教师被动接受"春蚕"、"蜡烛"、"人类灵魂工程师"的社会美誉;而在学习型社会,经历了同行竞争与道德危机的缓慢发展过程,教师角色逐渐在扭曲的社会伦理要求中开始回归自我的批判与反思。教师必须踏踏实实做好一个自然人、社会人,才能做好一个"伦理人"和"道德人"。
龙献忠许烨
关键词:教师职业角色伦理反思
大学单位制改革的制度路径被引量:2
2006年
过去,大学作为单位制度的存在,对大学的发展造成了诸多不利影响。文章在分析单位制度的特征以及单位制度对大学组织行为影响的基础上,提出我国大学单位制度改革的制度路径:要从事业单位走向公共事业。
龙献忠邱跃华
关键词:公共事业
人文关怀视野下的高校对话德育及其建构被引量:13
2012年
思想政治教育的本质是一种人文关怀,肩负立德树人重任的高校德育更应努力凸显这一特质。近年来,对话作为一种新的教育理念正逐步向高校德育领域渗透。对话德育的缘起有其深厚的理论和现实背景,其中包含着深刻的人文关怀意蕴。人文关怀视野下的对话德育建构,可从对话理念人本化、对话关系伙伴化、对话场域生活化、对话文本人文化和对话方法人性化等五个路向进行。
龙献忠钟和平
关键词:对话德育人文关怀
列宁的青年德育思想“五论”及其当代昭示被引量:2
2018年
青年对于一个国家和民族而言,代表着未来和希望。作为国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖列宁,始终重视发挥青年的功能与作用,始终重视对青年的道德培养和教育。列宁丰富的青年德育思想,内蕴着主体论、目标论、环境论、方法论和实践论这“五论”的系统阐释。本文对列宁青年德育思想的系统梳理和阐析,对我国新时代的青年德育工作开展具有重要的现实昭示意义。
龙献忠唐征勋
关键词:列宁
生态化理念与高校德育生态化发展被引量:15
2017年
生态化理念与高校德育在理论、实践、方法上具有内在的逻辑契合,生态化理念运用于高校德育,将促进高校德育生态化发展,具有重要的价值意蕴。针对传统高校德育的生态危机,需从德育理念人本化、德育过程协同化、德育方法艺术化、德育评价立体化、德育场域生活化等方面着力,最终实现高校德育生态化发展。
龙献忠陈方芳龙芷蔚
关键词:高校德育生态化发展
论政府与非营利组织合作伙伴关系的构建被引量:7
2011年
在传统的"统治"观念中,政府是公共产品、公共服务、社会福利的唯一提供者,而现代"治理"理念认为,公共治理的主体是多元的,NPO也是重要的治理主体。综观各个国家公共领域的发展,建立合作伙伴关系已经成为各国的共识。当前,NPO的迅速崛起和全球化已经被看成是影响未来全球发展的主要因素之一。在我国,构建政府与NPO之间的合作伙伴关系同样是政府与NPO关系发展的未来走向,两者合作伙伴关系的构建离不开政府主导作用的发挥,也离不开NPO的充分发展和社会的支持。
龙献忠钟和平甘筑夏
关键词:政府NPO合作伙伴
课程思政的生成逻辑与实践遵循被引量:12
2019年
"课程思政"的提出并非偶然,在中西方的教育思想、国内外的思想教育实践、当前思政教育现状均可发现其生成逻辑;课程思政改革是一项系统工程,必须统筹协调,处理好整体推进与重点突破、思政课程与其他课程、知识传授与价值引领、教师主导与学生主体等方面的关系。
龙献忠马春波
关键词:生成逻辑
政府、大学、社会的合作与创新人才培养被引量:4
2006年
当前,我国创新型人才严重缺乏,主要原因有中学应试教育的惯性影响、高校缺乏办学特色和个性化的人才培养模式、高等教育经费投入不足和使用不合理以及当前高校教师学术评价标准的弊端等。解决办法是政府、企业、大学、社会的合作:要重新定位政府角色;社会要积极参与高校办学;改进高校人才培养模式。
龙献忠张跃华
关键词:政府社会创新型人才办学特色学术评价角色定位
以高等教育现代化助推中国式现代化探析
2023年
高等教育现代化是实现中国式现代化的重要路径和战略支撑。以高等教育现代化助推中国式现代化,要坚持党对高校的全面领导,坚持中国特色社会主义道路,坚持以人民为中心,深化高等教育体制改革,强化多元主体参与,不断为中国式现代化贡献应有的智慧和力量。
龙献忠伍星怡聂羽西成明洁王永学
关键词:中国式现代化高等教育现代化高等教育改革
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