何宝珠
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
- 供职机构：桂林工学院数理系更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 相依截尾数据非参数回归函数加权核估计
- 2006年
- 在ρ相依下讨论截尾数据非参数回归函数加权核估计的强相合性，对强相合性给出一些较弱的充分条件．
- 伍艳春何宝珠
- 关键词：截尾数据非参数回归函数加权核估计强相合性
- 离散数学教学的一次创新实践与认识被引量：1
- 2006年
- 创新思维和能力培养是数学建模凸显的主要元素,如何把数学建模凸显的能力培养注入到日常的数学教学中,把传授知识和培养解决问题的能力有机结合,笔者在一次离散数学的教学中,选择了一道2004年全国大学生数学建模竞赛题,精心安排教学过程,使得解决问题的思考和能力培养都很有新意。本文记录了这一次创新实践的过程,希望对从事高校教育的同行们能提供一点启发。
- 杨秀前何宝珠
- 关键词：最优二叉树数学建模
- 数学教学与美育被引量：5
- 2006年
- 数学蕴涵着美,数学语言具有十分丰富的内涵,发掘出其中美的内涵去征服学生,可以影响他们对数学情感的体验.这种数学情感的影响有可能改变他们对数学的态度,使数学成为他们的“知己”,受用一生.
- 何宝珠王德安
- 关键词：数学教学数学美教书育人
- ■混合序列的几乎处处收敛速度被引量：9
- 2005年
- 讨论了■混合序列的强收敛性.利用截尾、矩不等式、矩和级数收敛的关系、Borel-Cantelli引理、Cr不等式、Morkov不等式等,获得了与独立情形几乎一致的结果,推广了著名的Marcinkiewicz-Zygmund强大数律.有助于其它相依变量极限性质的研究.
- 何宝珠
- 关键词：强收敛矩条件
- 讲解题目要综合训练学生的能力
- 1991年
- 学习知识必须反复实践反复练习,而学习数学离不开解题,教者离不开讲题。怎样通过讲解题目来综合培养学生的能力,是我们每个教师应当深入研究和探讨的问题。笔者认为,从方法论的角度探讨如何讲题是有必要的。任何方法都离不开马克思主义的唯物辩证法,各种方法都是这个大法的具体体现。lim5 in〔sin(sin工)〕1 11且一-一卜。戈本题的解法简单,稍一点拨,学生就会。象这样的题,讲解的意图除了教会学生利用两个重要公式求极限外,若能进一步启发学生思维,则学生的收获会更大。结论变化链1:sin[sin(sin戈)〕 X-) 一、从特殊到一般再到特殊对于一些形式较简单,难度不大的题目。
- 何宝珠
- 关键词：课堂教学教学法
- 数学与数学建模
- 2003年
- 数学建模将数学与计算机技术相结合 ,解决实际问题 ,培养学生创造、创新能力 ,提高学生综合素质 .本文结合我院近年来组织本院学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践 ,谈谈我们的体会 .
- 伍艳春何宝珠
- 关键词：数学数学建模数学建模竞赛
- 基于粗糙集理论的考试评价模型及其应用被引量：1
- 2006年
- 粗糙集理论是一种新型的数据挖掘方法,其主要思想是保护分类能力不变的情况下,利用等价分类,通过属性约简和决策规则约简,达到挖掘知识并简化知识的目的。通过以一次考试的成绩为例,用基于粗糙理论的评价模型对考试进行定性定量的分析评价。
- 杨秀前何宝珠
- 关键词：粗糙集数据挖掘信息系统决策系统
- 最优二叉树在综合评价中的应用
- 2007年
- 以公务员招聘问题为背景,提出了最优二叉树在综合评价中的应用.过程显示,当评价对象需要考虑个体特征时,最优二叉树能更好的发掘个体特长,而且算法简单.在Matlab环境下对最优二叉树的算法进行了编程,更有利于实现最优二叉树的应用研究.
- 林亮何宝珠
- 关键词：最优二叉树MATLAB程序
- 同胚于Hilbert方体的一类连续函数空间
- 2008年
- 基于无穷局部连通的紧致度量空间X到Hilbert方体Q=[0,1]ω的连续函数族C(X,Q)作为乘积空间X×Q的闭子集组成的超空间Cld(X×Q)的子空间,讨论连续函数超空间C(X,Q)及其在Cld(X×Q)中的闭包C(X,Q)的拓扑结构,得到(C(X,Q),C(X,Q))对同胚于(Q,s).
- 刘淑芹何宝珠
- 关键词：超空间连续统HAUSDORFF度量
