刘凌玲
- 作品数：18 被引量：29H指数：4
- 供职机构：三峡大学外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理艺术更多>>
- 英语本科生毕业论文写作中突出原创性的困难所在及相应教学对策(英文)被引量：1
- 2012年
- 教育部颁发的高校英语专业本科教学大纲中要求将原创性纳入考量学生毕业论文质量的重要依据,因此,学生在毕业论文中强调原创性非常必要。然而,大部分英语专业毕业生,包括很多语言能力较强的学生都认为在毕业论文中强调原创性很困难。为探究学生在强调原创性方面的困难之处以及产生这些困难的原因,对学生和指导教师进行了半结构式访谈。为解决这些困难,必须给学生提供相关的学术文化教育。
- 刘凌玲
- 关键词：原创性学位论文写作英语专业本科生
- 对全国四省大、中学生英语听力学习障碍的调查报告被引量：3
- 2010年
- 本研究跨越全国四省六市14所大中学校,调查了我国英语学习者在听力学习过程中的学习障碍,并探究了造成这些听力学习障碍的原因。笔者认为,调查结果显示的17种听力学习障碍是由五类因素引起的,分别涉及学习者的总体英语语言水平、听力理解策略的运用、听力材料的选择使用、情绪和听力学习习惯。本文从我国目前的英语教学实际出发,根据二语习得的相关理论和研究,探讨了本次调查对我国英语听力教学的启示,提出了相应的教学对策。
- 刘凌玲
- 关键词：听力
- 对当前大众媒体中的中国特色英语词汇的调查研究(英文)
- 2009年
- 中国英语,作为在中国出现的一种英语的变体,已经引起了语言学家的广泛兴趣。文章对近年来在大众媒体上大量涌现的、代表了中国英语发展最新状况的中国特色英语词汇进行了归纳和整理,在词汇层面上对中国英语进行研究,分析了这些中国特色英语词汇的语言特征,总结出了他们形成的根源。研究的结果既可以为将来进一步探讨和研究中国英语的发展趋势提供借鉴,也可以为我国目前的英语教学提供支持。
- 刘凌玲
- 关键词：中国英语大众媒体
- 理工科博士研究生英语学术论文写作教学研究被引量：5
- 2017年
- 报道了对博士研究生英语学术论文写作课程进行教学改革的一次行动研究。采用了人文调查(含问卷、访谈和观察法)、文本分析(包括语料库的建立和使用)和行动研究相结合的方法,既有定性分析也有定量研究。提出在教学内容上应以"英语学术论文写作传统与文化"为重点,在教学形式上以"过程-体裁写作教学法"为原则,为学生提供自主学习、合作学习、研究型学习和网络泛在学习的条件和环境。将为应用语言学学者、高校研究生公共英语教师从事相关的教学研究工作提供借鉴,为研究生英语教学从通识英语教学向学术目的英语教学转变提供重要的参考经验。
- 刘凌玲王海燕
- 《匆匆》英译本中修辞风格的再现——基于功能对等理论的视角被引量：1
- 2015年
- 《匆匆》英译本的赏析备受学者的关注,《匆匆》一文善于运用修辞手法来增强语言的表达效果。尤金·奈达的"功能对等"原则指的是在翻译中用最切近和最自然的对等语再现源语的信息,他认为有三种方式处理修辞手法的运用。基于功能对等理论的研究视角,以"保留原作的修辞格"的处理方式为依据,可阐释朱纯深《匆匆》的英译本中排比、比喻、反问等修辞风格的再现。
- 翟子惠刘凌玲
- 关键词：功能对等修辞风格
- 以学生为中心的高校专业英语教学调查研究被引量：4
- 2014年
- 中国传统教育观念习惯把教师当作主体,教学方法上注重填鸭式教学,而忽视了学生的主体地位。随着建构主义理论的提出和兴起,教育工作者开始实践以学生为中心的教学。然而,到目前为止,实证类研究仍为数不多。该文以某普通高校英语专业学生为调查研究对象,以构建主义理论为支撑设计调查问卷,旨在了解以学生为中心的高校专业英语教学现状。对本研究结果的应用可以促进高校英语教学,有效地提高英语教学质量。调查结果显示,该普通高校专业英语教学对建构主义理论和以学生为中心的教学思想有了较全面、深刻的理解,但不论是学生还是老师都没能很好地将理论转化为实践。这些问题都被一一提供了相应的对策,以期能让理论运用于实践,让建构主义以学生为中心的高校专业英语教学用于师生,利于师生。
- 毛小玲刘凌玲
- 关键词：建构主义以学生为中心专业英语教学高校
- 广告英语写作技巧初探被引量：2
- 2003年
- 广告英语不同于日常普通英语,它是为了传播一定的广告信息,机智而策略地选词造句。要使广告英语既丰富多彩、引人入胜,同时又易于理解、便于传播、利于记忆就要掌握修辞手法和用词两个方面技巧。
- 刘凌玲
- 关键词：广告英语写作技巧修辞手法词汇
- 不彻底的后殖民意识——从《风中奇缘》到《阿凡达》
- 2011年
- 本文将后殖民主义理论运用于电影文本分析之中,比较了《阿凡达》和《风中奇缘》两部电影,发现虽然两片的电影类型和科技形式不同,两部影片的叙事结构和人物塑造却有着惊人的相似之处,同时,两片都展现出了不够彻底的后殖民意识。从本质上来说,这两部电影仍然还是西方中心主义的文化产物。在利用高科技迎合观众表面感官体验的需求之后,如何赋予电影更伟大的灵魂才能满足观众的精神需求,是摆在全球电影工作者面前崭新的课题。
- 刘凌玲
- 关键词：后殖民主义《阿凡达》
- 英语学术论文写作传统与文化研究在英语专业教学中的应用被引量：5
- 2011年
- 本研究使用了定量和定性的两种研究方法:使用SPSS(11.5版)软件对实验班和控制班的毕业论文总成绩(包括获得省级优秀论文的比率)进行描述统计和演绎统计,以确定实验教学的效果;同时,通过抽阅部分学生论文文本、在毕业论文答辩中和(或)答辩之后与学生作者进行对话访谈,进一步探讨了本次教学改革的效果,提出了在今后的实验教学中需要改进的地方。
- 刘凌玲
- 关键词：毕业论文写作学术素养
- 人际互动元话语在英语学术论文中使用的跨学科研究被引量：1
- 2018年
- 本文选取三个典型的人际互动元话语维度,分析它们在一个由国际权威学术期刊英语学术论文组成的自建语料库中的使用情况。语料库中的论文涵盖社科与理工科,分析框架为海兰德(Hyland)的元话语理论和分类,使用定量统计与定性分析相结合的研究方法。发现社科类和理工类英语论文中全都使用了增强语、模糊语和第一人称代词;在这三个元话语维度上,社科类论文总体平均分别比理工类的每篇使用频次要高;每个专业中模糊语的每篇使用频次均高于增强语;社科和理工类论文中复数形式第一人称代词使用的每篇频次均高于单数形式第一人称代词,理工类论文表现更为显著。由此可见,使用人际互动元话语作为一种高效的写作策略,有利于论文写作者构建作者身份、表达评价态度、与读者建立并保持互动关系。建议在英语学术论文写作教学中引入人际互动元话语使用策略的教学,帮助学生更好地融入国际学术话语圈。
- 刘凌玲龚亨
- 关键词：英语学术论文增强语模糊语第一人称代词
