刘自圣
- 作品数：11 被引量：30H指数：4
- 供职机构：池州学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学更多>>
- 应用型本科院校音乐学专业钢琴课程群建设初探——基于辛笛应用钢琴教学法被引量：6
- 2019年
- 应用型本科院校音乐学专业钢琴课程群建设,应从教学内容体系、课程结构体系、能力目标体系、质量保障体系四个方面,将钢琴类课程的知识、能力、素质三大教学目标有机融合,尝试打造以应用为目的、以和声为核心、以融合为前提、以钢琴为手段的钢琴课程群。通过提高课程的难度(挑战度)、跨度、深度、厚度、温度,实现学生弹奏能力、伴奏能力、弹唱能力和创作能力的螺旋上升和持续发展,实现培养应用型、技能型、创新复合型音乐(教育)人才的目标。
- 刘自圣黄国萍
- 关键词：应用型本科院校
- 中、英四所普通高校艺术类课程设置与实施情况比较分析
- 2006年3月8日,教育部办公厅关于印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知,明确指出公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑...
- 刘自圣
- 关键词：普通高校课程设置审美素养艺术教育
- 文献传递
- 池州罗城民歌音乐特征及演唱特色研究被引量：8
- 2017年
- 池州罗城民歌是皖南民歌的典型代表,在安徽的民歌中占有重要地位。本文将重点从曲式、旋律、节奏、调式、歌词等方面对罗城民歌中号子、山歌、小调三种体裁的代表曲调予以分析,探究其音乐特征。同时对三种体裁的演唱特色进行分析阐述,以期在新时期对罗城民歌的传承和发展起到助推作用。
- 刘自圣
- 关键词：音乐特征演唱特色
- 普通高校非音乐专业欣赏课教学初探被引量：3
- 2007年
- 音乐欣赏是音乐艺术活动中非常重要的一个方面,在对普通高校非音乐专业学生的音乐教育中起着其他教育形式所无法替代的作用。普通高校非音乐专业的欣赏课教学与中小学及专业音乐院校的欣赏课教学有着很大的区别,作为非音乐专业欣赏课教学的目的在于使欣赏者建立起音乐的审美意识,形成音乐的审美修养,提高音乐的鉴赏能力。本文将针对普通高校的实际教学情况,对普通高校音乐欣赏选修课的教学目标、教学观念及怎样上好音乐欣赏选修课进行探讨。
- 刘自圣马晓纯
- 关键词：音乐欣赏教学方法教学目的
- 茶文化融入大学生劳动教育的可行性探究——以池州学院为例
- 2022年
- 茶文化是我国优秀传统文化的典型代表,自古以来便是人们所喜爱的创作、表达题材。在当前的大学生劳动教育中,引入茶文化,加深学生对茶文化的感受与认知、欣赏与表达,茶文化蕴含的丰富意蕴、独特的联想思维空间,能够激发学生的探索精神、拓展其思维、培养创造力。本文从茶文化在大学生劳动教育中的可行性入手,详细分析茶文化引入大学生劳动教学的实践探索途径,力求为茶文化融入大学生劳动教育作出一定的理论支持。
- 张群刘宇吴丽媛尹文卓陈然王健刘自圣
- 关键词：茶文化
- 高师即兴伴奏教学刍议被引量：1
- 2007年
- 即兴伴奏,即根据既定的歌曲旋律,在键盘上即兴弹奏与歌曲情绪相符合的一定的和声与织体的伴奏声部.……
- 刘自圣
- 关键词：即兴伴奏即兴演奏织体钢琴技能
- 公共艺术类课程设置及教材建设初探——以池州学院为例被引量：1
- 2016年
- 艺术类课程的设置及教材建设直接决定了艺术教育目标的实现。本文立足我校的艺术教育现状,探索我校公共艺术类课程的设置及教材建设,并体现地方性特色。通过艺术理论的学习、艺术作品的鉴赏及艺术实践活动等,提高大学生的人文素养,促进大学生德智体美的全面发展。
- 刘自圣
- 关键词：艺术教育课程设置教材建设
- 青阳腔研究的困境与难题
- 2011年
- 青阳腔产生四百余年来,青阳腔研究成果丰实,大致可分为三个阶段,但是百年来的研究至而今已陷入困境。原因有三个方面。第一是客观原因:研究资料的缺失,第二是主观原因:研究者对资料的漠视、研究者对前人研究结论的重复、研究者学养的不足,第三是现实原因:地方利益干扰下的学术研究。青阳腔研究有五大难题:第一、青阳腔发生的民俗背景研究,第二、青阳腔传播的民俗动力研究,第三、青阳腔留存的民俗内涵研究,第四、青阳腔滚淍艺术研究,第五、青阳腔比较研究,除此五大难题之外,青阳腔研究尚有一些关目也不能忽略。
- 纪永贵刘自圣
- 罗城民歌文化的高校传承与发展被引量：4
- 2019年
- 将罗城民歌文化的传承纳入到中华优秀传统文化教育的范畴,阐述罗城民歌文化传承中要遵循发展与适切、权威与普及、经典与创新的基本原则。文章着重从民歌进校园、民歌融入教育及民歌的传承建设三个方面来探究罗城民歌文化在高校的传承。从创新创意、传承发展、教育普及三个方面探讨罗城民歌文化在高校的发展。新时代高校在罗城民歌文化发展中要肩负起正本探源、研究阐发、传承传播以及时代担当。
- 刘自圣黄国萍
- 关键词：优秀传统文化传承发展
- 建构主义与音乐教学初探被引量：3
- 2007年
- 建构主义理论作为教育改革的一种新的主流思想,在知识观、学习观以及教学观等方面有其独到的见解,本文探讨了建构主义的教学方法在音乐教学中的应用。
- 刘自圣
- 关键词：建构主义教学方法音乐教学
